この日、３つめの授業訪問。
６限目に、２年生の体育館での合唱練習へお邪魔しました。
５限目の１年生も合唱練習を行ったそうですが、
私が行けず、見ることがかないませんでした。残念。
１年生が学習発表会で歌っていましたが、
合唱コンクールに向けての歌を古中で聞くのは初めて。
期待が高まります......と言いながらも、
２年生も全体合唱は初なので、まずはお手並み拝見でしょうか。
専門家ではありませんが、いい音程を保っているような。
なかなかいい歌声ではないでしょうか？
次はクラス合唱へ。
ソプラノがんばれ、もう少し声を大きく、
アルトがんばれ、音程とって～、
バランス、バランス、よくお互いの声を聞こう～
などとえらそうに思いながら聞いていましたが、
残りあと１か月後の合唱コンクールを考えると、
さらに良くなることでしょう。
当日は技術もさることながら、
気持ちを込めて歌って、
私にほろっと涙を流させるくらいの合唱を。
感動を待ってます！
この日、数学に続いて家庭科の授業へ。
裁縫の授業でした。
一人ひとりの縫い物の状況を先生が見て
縫い方のポイントを確認していました。
縫い方は動画でも、各机にある紙でも
確認できるようになっていました。
これはわかりやすい！
縫い方を教え合う姿も、各所で見られました。
違う色の糸やボタンが必要な時は
セルフサービスです。
裁縫の授業では、よく針を落とす人がいるらしいですが、
今のところ、針を落とす人が非常に少ないのだとか。
片付けの際には、糸くず集めをしてくれている人もいました。
生徒の皆さんの管理と整理整頓がしっかりできている授業でした。
この日も３年生の数学に授業へ。
標本調査の授業です。
こちらはパソコンで乱数を使い、資料の整理を行いました。
ペアでExcelを使用し、数式を入力。
乱数から番号を出し、抽出。
平均の値を求めました。
多くの標本があると数値が安定してきます。
数学は不思議。
この日は３年２組の数学の授業へ。
標本調査という単元でしょうか。
当時の自分のことを振り返ると、
数学が嫌いだったせいもあり
まったく面白くなかったイメージが......。
どんな授業になるのだろうと不安半分、期待半分。
そこで数学の先生から出てきたのが
モンテカルロ法で円周率を求める方法。
点を打ち、書き込みます。
へぇ～のたくさん並ぶ授業で、
あっという間に授業が終わりました。
今となっては遅いかもしれませんが、
数学の楽しさを知りました。
この日は午後から
新入生保護者説明会が行われました。
いよいよ今年度も３０日を切るくらいになってきています。
新たに１年生を迎えるまで、
先輩となる現１，２年生も十分な力をつけて、
新年度になれますように。
また、当日は、茨木サポートセンターの方に来ていただき、
SNSやネットに関わるお話をしてもらいました。
入学と同時に子どもにスマホの購入を、
とお考えの保護者の方も多いと思います。
その時の一助となればいいですね。
とても具体的な話で勉強になりました。
来年度からもよろしくお願いいたします。
この日は、３年組の国語の授業にお邪魔しました。
題材は魯迅の『故郷』。
主題を考えるために
いろいろな問いを各班で相談しながら
まとめを行い発表を行っていました。
各自がポイントを絞って、
理由や根拠を文章から見つけ、論理的な発表を行っていました。
ほほ～確かにと納得できる発表でした。
素晴らしい発表を見せてもらいました。
この日は、午後から１年４組が
古中の先生や、他の学校の先生たちが大勢見守る中、
道徳の授業を受けました。
緊張しているかなと思いきや、
みなさん堂々と、リラックスしながら授業を受けていました。
いろいろな学校で道徳の授業を行っている大学の先生、
あれよあれよという間にいろんな意見や考えが生まれてきました。
授業終了後に授業をしていただいた先生から
安心して意見が出せる環境があるクラスだった、
とおっしゃっていました。
私たちも大変勉強になりました。
この日は、２年生の社会の授業にお邪魔しました。
地理的な知識や過去の出来事が絡み合って
歴史が作られているのがよくわかりました。
今回の授業の中でそのつながりにハッと気づき、
「そういうことか～」と生徒の皆さんが
納得して、理解する瞬間に立ち会いました。
一回の授業だけでは面白さはわかりません。
しっかり授業を受けて、考えて、
面白さを見つけていきましょう！
教室に行くと楽しい掲示物にも出会います。
いろいろ見せる工夫があり、思わずニッコリしてしまいました。
