この日、３年生の修学旅行説明会がありました。
実行委員会からホテルのことや、宿泊のこと、
アスレチックやラフティング、BBQなどなど、
楽しい話がいっぱいでした。
とにかく天気が良ければいいなぁと。
校長室前にてるてる坊主復活させておきます！
２年生はタイピング大会を開催。
大会名は以下のとおり。
カチャカチャとタイピングの音だけが
教室に響き渡っていました。
しゃべらず集中している様子です。
先生も参加中？！その実力はいかに！？
優勝賞品は「タイ旅行」？
実行委員会の人たちもお疲れさまでした！
この日は３年生で研修授業がありました。
櫛田先生が社会の授業を行いました。
かなり緊張していたとのこと。
３年生がしっかり集中して授業を受けておりました。
この日は修学旅行説明会がありました。
よくよく日付を見ると、
もうあと２週間。気持ちが高ぶっていることでしょう。
お忙しい中お越しいただきありがとうございます。
何よりも安全な旅になりますよう、
ご協力お願いいたします。
修学旅行中はこの「古中日記」で
状況などをお伝えいたします。
この日は１年生にとって
初めての中学校での本格的なテスト。
事前に練習を重ねていたので、
十分な態勢で臨めたのではないでしょうか。
１年生の１時間目は自習。
次の時間に迫るテストに向け、
緊張は高まっている雰囲気。
一方、３年生はどっしりと？テストを受けておりました。
進路に本格的に向かう学年、さすがです。
この落ち着き？！
テストの結果はいかに？
次のテストに向かうことも必要ですが、
まずは、今回のテストの間違えたところが
次にできるようになることが
一番大切です。
「に～じがにじが～ そ～ら～にかかって～」
という歌がありますが、
まさにその気持ちや様子をほうふつとさせるような
虹の姿が１６日の夕方ごろにありました。
生徒の皆さんが下校した後の
校舎内で先生方の歓声があがっていました。
美しい！
「きみのきみの きぶんもはれて～
きっとあしたは～い～い～てんき～」ですね。
この日は３年生が俳句の授業を実施中。
しかし、教室を飛び出して
ＰＣで写真を撮る姿が......、なぜ？
実は写真のイメージと共に俳句を詠む授業。
生徒たちに、
「写真を撮ってその写真にあった俳句をつくるの？」
「はたまた、俳句のイメージに合った写真を撮るの？」
と聞くと、全員が前者でした。
校長室の写真を撮りに来る人もいましたが
季語を入れて校長室の俳句......、
期待してます。
俳句完成したら、見せてもらいに行きます。
この日は不審者対応の避難訓練を実施しました。
不審者役の先生の怒号が校舎に響き、
非常ベルが鳴る中、
生徒の皆さんは担任とともに教室待機。
不審者が確保されたことを確認し、
体育館へ避難を行いました。
約４分で避難を完了したことは
すばらしかったのですが、
わいわいお話をしながら避難している人もちらほら。
不審者は動くのですごく避難が難しく、
放送や教職員の指示を聞き逃すと
命の危険が増してしまうことになりかねません。
全校生徒が集合した後、講評で
思わず、厳しく話をしてしまいました。
その後は地区別に分かれて下校班を確認。
災害など起こらないことが一番ですが、
起こってしまうことを前提に準備しておきましょう。
この日は５月から来られた
社会科の先生と技術の先生を
全校でご紹介させていただきました。
よろしくお願いいたします。
この日は生徒総会。
生徒会から各委員会が目標や方針を提案しました。
厳粛な雰囲気は１年生にとっては
初めてなのかもしれませんね。
議案に対する質問に各専門員長が
真摯に答えていました。
その後は各学年学級から
学級目標の発表。
学級が一つになると
学校生活は何千、何万倍も楽しくなります。
ぜひ目標に向かって一つになっていってください。
この日は教育委員会の方が来校し、授業見学へ。
いつもと雰囲気は変わらず、
集中と緩和のバランスが絶妙でした。
好きな教科、苦手な教科はあると思いますが、
食わず嫌いは少し損をするかも。
私も理科が苦手であまり好きではありませんでしたが、
世の中は理科でできている！と思うこともしばしば。
その度にちゃんと勉強しておけば......と。
とにかくとにかく授業に参加してみてください！
この日は３年生が学力学習状況調査を実施。
２教科の調査を行いました。
３年生はこれから進路に向けて、
試験を受ける姿勢や準備がとっても大切。
これまで培ったものは、
緊張したときや自分で気がつかないところで
役に立ったり、自分を苦しめることになったりします。
本番に向け、新たに身につけることも必要。
練習は本番につながっています！
この日は３年生は学力学習状況調査の日でしたが、
１，２年生は通常授業。授業の様子を拝見。
各学年、各教科の授業スタイルが
そろそろわかってきたころではないでしょうか。
授業は協力。
先生もおもろくなるようにがんばる！
みんなもおもろくなるようがんばる！
そうすると授業は必ずおもろくなる！
そのためにどうすれば？！
