3年生は6時間授業です。どの教室も、真剣に「学び」に向かい合っていました。数学の授業は、相似の学習を実生活に活かす場面としての「測量」に挑戦していました。校舎の高さを図るのにメジャー・手作りの角度計測計を使って求めていました。さて、ぴったりのグループはあったのかな?
3年生は6時間授業です。どの教室も、真剣に「学び」に向かい合っていました。数学の授業は、相似の学習を実生活に活かす場面としての「測量」に挑戦していました。校舎の高さを図るのにメジャー・手作りの角度計測計を使って求めていました。さて、ぴったりのグループはあったのかな?