2025年12月アーカイブ

１２月２４日（水）

２学期の終業式を迎えました。

８時３０分、体育館にみんなが集合❗

子どもたちの元気な歌声「校歌」で始まりました🎵

教頭先生の「次は校長先生のお話です。」に促され、子どもたちの前へ🎤

今日は伝えなければ（やらなければ）ならないことがたくさんあったので、たっぷり時間をもらいました。

なんと３本立てです...

１つめは、いつもの「校長先生のお話」

まずは、始業式や全校集会等で毎月子どもたちに示している「伝えたいこと」シリーズ

今日は、『おかしなあいうえお』という写真絵本を紹介し、子どもたちの豊かな発想を出し合いました。

そして...

を示しました。

「想像」するは、心や頭で考えること

「創造」するは、えがいたことを形にすること

と説明し、

ちょっと難しいけれど、未来の自分を「想像」して「創造」してほしいと伝えました。

次に、２学期のふりかえりも兼ねて「あいうえお作文」でメッセージ✉️

「せ」

「ん」

「り」

「た」

「け」

「み」

令和８年１月８日（木）の始業式でいい顔に会えることを待っています...と締めくくりました。

２つめは、👑表彰👑

「川柳」で優秀賞に選ばれた３人

「MOA美術館吹田市児童作品展」で入賞した１３人

嬉しいけれど、照れくさい...そんな顔が並んでいました。

３つめは、メインイベントと言っても過言ではない「つぼチャレオンステージ」

１０月の全校集会で募集した校長プロデュースの発表会です。

８組１３人が応募してくれました。

今日はその中の６組８人がオンステージ🎤

「お手玉」「クイズ」「かみしばい」「ピアノ」「歌」

プログラムもさまざまです。

みんなの前に立つ...それだけでドキドキのはずですが、しっかり発表してくれました。

そんな姿にみんなから拍手が👏

子どもたちが「主役」として輝いた時間でした✨✨✨

（司会・アシスタント・音響...とあらゆる役割を担っていたため写真が撮れず...残念💦）

１２月２３日（火）

８時３０分から「修学旅行報告会」を行いました。

６年生が、１～５年生の各教室へ修学旅行で学んだことを伝えに行きました。

IPadで作成したスライドを使いながら堂々と話す６年生の姿がありました。

伝える内容もさまざまです。

「戦争とは...」と話し始めるグループ

広島に投下された原子爆弾「リトルボーイ」について説明するグループ

「原爆症」の苦しみについて語るグループ

６年生の話を聞いている１～５年生の子どもたちの表情も真剣です。

調べたことや現地で学んだことを伝えるにとどまらず、そこから自分が考えたことや１～５年生に繋ぎたい思いまで、しっかりまとめていた６年生は立派でした✨✨✨

☝「平和な未来にするために私が大切にしたいこと」

☝「【私たち（６年生）】→（伝える）→【みなさん】→（伝える）→【次の世代の人たち】」

学校の中で子どもたちが「発表する」という場面はたくさんあります。

そのときに、伝えたいという自分の思いだけでなく、「目的意識」と「相手意識」をもって取り組むということがとても大切です。

この意識があることで、話し手も聞き手も学びが格段に上がります。

また「異年齢」による活動（交流）の学習効果も大です。

６年生のおかげで、みんながパワーアップ❗

なんともよい１日のスタートが切れました😊

１２月１９日（金）３時間目

「Nプロジェクト」による５・６年生の授業です📝

中村先生のクイズからスタート❗

「ポン・デ・ストロベリー」からの「ミャクミャク」...

ここまでは３・４年生と同じ流れだったのですが、どんどん５・６年生の学習テーマに近づいていきます。

「ミャクミャクの大好きな天気は？」

「A：曇りです」「B：雨です」

「正解は、B：雨です。」

「ミャクミャクの得意なことは？」

「A：虹を見つけること」「B：生物とふれ合うこと」

「正解は、A：虹を見つけることです。」

このあと、いくつか「🌈虹🌈」に関するクイズが続きます...

その中で、「🌈虹🌈」は目に見える光であること、また、目に見えない光があることについて教えてくださいました。

その目に見えない光の仲間である「放射線」が今日のテーマです。

クイズに続いて、高校生による「スケッチブック学習」

中村先生から「放射線」について学んだ高校生は、それをきっかけに自分の学びを深めていきます。

驚いたこと、疑問に思ったこと、誰かに伝えたいこと...その学びを１冊のスケッチブックにまとめます。

いつもは「まちゆく人（大人）」に向けて発信している高校生のみなさんですが、今日は伝える相手である小学生のための「スケッチブック」を作成し、臨んでくれました。

「放射線」...難しいテーマではありますが、これを知ることはとても大切な学習だと考えます。

高校生は、子どもたちの反応を見ながら、話す内容を変えたり、子どもたちに考えさせたり...一方的な発信ではなく「学び」を共有しているとてもよい時間がそこにありました。

クラスをまわり、高校生にまじってお話ししてくださった中村先生です。

☝見てください、椅子からお尻が上がっている子までいます😊

写真から各教室（グループ）の盛り上がりが伝わるでしょうか。

「スケッチブック学習」の時間はあっという間に過ぎました...

最後は、中村先生からのお話です🎤

「放射線」についてのまとめ　＆　子どもたちへのメッセージ💕

「小・中学校のときは、人と話すことが苦手でした。」

「実は、みんなの前にいる高校生のお兄さん・お姉さんも一緒です。」

「すこしの勇気で、誰もが得意になれるんです。」

そして、「一生⁉️のお願いです。今日の学びをいろんな人に話してくれると嬉しいです。」

この授業が、子どもたちが「新たな世界」に目を向ける、また、「人」と繋がる喜びを感じる機会となれば...と願います✨✨✨

中村先生、大阪高等学校の生徒のみなさん、どうもありがとうございました。

１２月１９日（金）業間

３～６年生と大阪高等学校の生徒のみなさんが体育館に集合し、記念撮影📷

その前に、みんなで「大阪・関西万博（アメリカ館）」クイズ❗

もちろん子どもたちの手には「A」「B」フリップが...

「A」「B」の選択肢が示されると、

中村先生の「せ～の！」の言葉を待たずして、パーフェクト！？フライングで解答する子どもたち💦

やる気満々です😊

正解すると大喜びでご機嫌でした🎵

楽しんでいい顔になっているところで写真タイム📷

新聞社の方のカメラに向かって、はいポーズ

その次は、なんと「ドローン」による撮影です。

空飛ぶドローンカメラを目で追いながら、またパチリ。

どんな写真が撮れたのでしょう...

これもまた特別な思い出になりました✨✨✨

１２月１９日（金）

「Nプロジェクト」出前授業の本番を迎えました❗

朝から校舎内を制服姿の高校生がウロウロ...

その姿を見つけ、子どもたちは少し距離をとって様子をうかがっていました。

いよいよ授業が始まります📝

２時間目は３・４年生

まずは、京都大学の中村先生からのクイズに挑戦しました。

「校長先生の大好きなドーナツは？」

「A:フレンチクルーラー」「B：ポン・デ・ストロベリー」

子どもたちは「A」と「B」のフリップを使って解答します。

これが「科学」にどう繋がっていくのか...

ちなみに正解は「B：ポン・デ・ストロベリー」

ドーナツ問題に続くのは、大阪・関西万博の人気キャラクター「ミャクミャク」

ここから少しずつ、そして、着実に「科学」の世界に近づいていきます。

３・４年生が学習するテーマは「天気」

風の向きや強さ、雨の降り方を観察する装置「アメダス」の実際の写真も紹介してくださいました。

クイズの次は、「アメダス」の先端にもついている「風向計」づくりです。

各クラス７グループに分かれ、そこに２～３人の高校生がついて、作り方を丁寧に、そして、やさしく教えてくれました✂️

朝の姿はどこへ行ったのやら、子どもたちと高校生の距離はあっという間に縮まり、いい雰囲気🎵

小：「これどうやんの？」

高：「そこね、ちょっと難しいよなぁ。」

小：「やって～」

高：「私がやってみせるから、まねしてみて。」

小：「わかった。」

床に膝をついて、子どもたちの目線に合わせてくれている高校生も...ほんと気持ちが伝わってきます。

高校生が子どもたちに寄り添ってくれる姿は、とってもあったかいものでした💕

高校生に甘えっぱなしの子どもたちもかわいらしくてたまりません。

おかげさまで時間内に「風向計」をつくることができました。

教室では風が吹かないので、必死に下敷きで仰いで風を起こしている子どももいました。

１０月の学校だよりで「新たな世界に...」と題し、「Nプロジェクト」による出前授業の実施予定をお伝えしました。

下記はその内容です📝

　「Nプロジェクト」は、京都大学原子力複合科学研究所の中村秀仁准教による「科学に理解のある社会」をめざした取組で、科学のワクワク感を伝える活動です。

　この活動の中で特徴的なのは、中村先生発信の参加体験型授業を通して学んだ大阪高等学校の生徒が、学びを「インプット」＆「インテイク」し、それを社会へ「アウトプット」するという点です。

　生徒は自らの学びをスケッチブックに手書（描）きでまとめ、「まちゆく人」へ伝えていきます。そのオリジナリティあふれるスケッチブックは、「STEAM教育（科学・技術・工学・芸術・数学の５つの分野を横断的に学ぶ教育）」の一環として、海外からも注目されています。

　この活動によって、科学への関心や理解が社会に広がるとともに、他者と向き合いながら伝える力、すなわち「人と対話する力」が育まれています。

　８月１４日～１９日の期間、大阪・関西万博で開催された文部科学省主催の「わたしとみらい、つながるサイエンス展」においても学びを語る「Nプロジェクト」の生徒の姿がありました。私も実際に会場でこの活動に触れ、生徒とともに過ごす時間に楽しさや心地よさを感じました。

　今回の出前授業のねらいの１つは「異年齢交流」です。「まちゆく人」ではなく、千里たけみ小学校の子どもたちに大阪高等学校の生徒が語りかけてくれます。今、授業に向け、子どもたち専用の新たなスケッチブック作成に取り組んでくれているそうです。

　この交流（対話）が、科学の楽しさを共有する時間となることはもちろん、子どもたちにとって、かっこいい先輩（よい学びのモデル）に憧れる機会になればと考えています。また、こうした取組を通じて、子どもたちに「知ることの面白さ」や「学びに向かう勇気」「発信することの楽しさ」を体験してほしいと考えています。

　分野を問わず、子どもたちが「新たな世界に挑戦する姿勢」を身につけることは、これからの社会を生きる上で大きな力になります。実りの秋に、新たな学びの一歩を踏み出す子どもたちの姿を楽しみにしています。

あれから２月半ほどの時が経ち...

まもなく本番を迎えます❗

１２月１９日（金）２時間目に３・４年生、３時間目に５・６年生を対象に実施します。

この日から学級閉鎖のクラスも復帰するので、ホッとしています。

当日は、大阪高等学校から９０名ほどの生徒さんが来てくれる予定です。

学校がにぎやかになりそうです😊

１２月１２日（金）３時間目

３年生が、吹田市立博物館の「出前授業」を受けました📝

学習のテーマは「あかりのうつりかわり」

大昔から現在までの「あかり」を生み出す道具についてお話してくださいました。

火を起こすための道具「まいぎり」を使ってみると、あっという間に煙が出てきました。

次は、「火打ち石」

軍手とゴーグルを装着し、子どもたちが挑戦しました🔥

火花が散ると「ワッ」と声が上がりました。

これは「行燈」のあかり

暗幕で真っ暗になったお部屋の中にやさしい「あかり」が灯っています。

また、🕯️ろうそく🕯️の紹介では、「和ろうそく」と「洋ろうそく」の２種類があること、そして、それぞれの特徴も教えてくださいました。

「和ろうそく」は消えると煙が出て、そのにおいが強い...というお話を聞いて、ケーキにさすのは「洋ろうそく」である理由がわかった子どもたちでした🎂

時代が進み、現在の「あかり」である蛍光灯やLEDは、桁違いの明るさです💡

今と昔のくらしの違いを知ることも、時代が変わっても受け継がれていることも、体験を通して学ぶことができました。

現在、吹田市立博物館で「むかしのくらしと学校」という特別展が開催されています。

さまざまな体験ができるコーナーもあるそうで、ぜひ足を運んでみてください👘

１２月１２日（金）１・２時間目

この日は朝から６年１組が「金曜登校」で竹見台中学校へ🏫

私も朝の会に間に合うよう、中学校へ向かいました。

インフルエンザが猛威をふるっている毎日ですが、「欠席ゼロ」

教室に全員そろいました❗

それだけで嬉しいです😊

千里たけみ小学校から竹見台中学校へ向かうときは、運動場を横切るのですが、３年生が体育をしていました。

私を見つけると...

「校長先生、見て～」

「２人跳びの練習してんねん」

「写真撮って～」

「こっちも来て～」

「体育の副読本（楽しい体育）」で技を確認しながら、友達と声をかけ合い、練習に取り組んでいます。

余談ですが...私が小学２年生の頃、全校児童による「なわとびの前跳びチャレンジ」で最後まで跳び続けて１番になったことがあります👑

なんとも運のよいできごとだったなぁと思いますが、この経験が私の自信につながったことは確かです。

子どもたちにも「できた」をたくさん経験してほしいです✨✨✨

１２月１０日（水）３・４時間目

４年生が総合の学習で「福祉体験」を行いました。

吹田市社会福祉協議会の方、竹見台地区の福祉委員のみなさんが、スタッフとして子どもたちをサポートしてくださいました。

多目的室会場では「アイマスク体験」

子どもたちは、アイマスク・イヤーマフ・軍手・おもり（手首と足首に）・関節固定具（肘と膝に）を装着し、いろんな作業に取り組みました。

読書体験コーナーでは、本のページをめくるのも、小さな字を読むのも一苦労💦

「読みたくなくなるわ」なんて声も聞こえてきました📚

ペットボトルコーナーでは、ボトルに入った水をコップに注ぐというミッションが待っていたのですが、キャップの開けにくさに困り感大の様子でした🥛

体育館会場では「車いす体験」

まずは、車いすの操作方法について説明を受けました。

車いすでは、ちょっとした段差も危険なため「段差は後ろ向きで進むこと」、車いすから降りるときは転んでしまわないよう「必ずブレーキをかけること」など、便利な道具を安全に使用するために必要なことを教えてもらい、みんなで確認しました。

子どもたちに体験の感想を聞いてみると、

「スロープを押すのはめちゃくちゃ大変だった」

「後ろ向きで進むと、前の様子がわからないからちょっと怖かった」

「声をかけてくれたから安心できた」

さまざまなことに気づき、感じることができた時間だったようです。

「思うようにはいかなくて...」この体験を学校生活、そして、社会生活の中で、みんなが気持ちよく、安心して過ごせるように生かしてほしいと思います。

１２月５日（金）の１・２時間目

６年生が調理実習に取り組んでいました🍳

「まかせてね　～今日の食事～」という単元の学習です。

今回のめあては、「２品の調理を経験し、各家庭での【献立→食事づくり】に生かせるようにする」

食事のレパートリーを増やすというのは、バランスよく、また、楽しく食事をする日常生活において必要なことです。

チャレンジする献立は...

　＊野菜のベーコン巻き

　＊厚あげ豆腐と野菜のチャンプル

これまでの実習内容からずいぶんレベルアップしている感じがします。

調理工程ももりだくさん❗

「洗う・切る」「ゆでる」「まく」「いためる」...限られた時間で手際よく作業するためにも、グループの協力は必須です。

ベーコンを並べて野菜を置く人

それをきれいに巻いて、つまようじを刺す人

崩れないようにフライパンに並べて、焼く人

すばらしい連携プレーです👍

厚あげ豆腐と野菜のチャンプルも上手に仕上がりました。

家庭科室にとってもいいにおいが漂っていました。

どんどんお料理上手になっていく６年生です💮

１２月５日（金）

３年生が✨エンパワメント✨の出前授業を受けました📝

「NPO法人エンパワメントいばらき」から「よっちゃん」「りょうちゃん」「きむちゃん」の３名が来てくださり、お話やワーク、そして、劇を交えて、自分を大切にするために必要なことを伝えてくださいました。

テーマは「わたしのからだはわたしのものよ」

まずは、１６枚の気持ちを表すイラストを用いて、どんなときにそんな気持ちになるか、自分の経験をもとにみんなで考えました。

また、「プライベートゾーン」について、もしものときの「自分の守り方（対処法）」も学ぶことができました。

考えたこと、学んだことを生かし、自分自身を大切にできる子どもたちであってほしいものです🙂

１２月４日（木）６時間目

６年生がお隣の桃山台小学校へ向かい、小小交流「人権講演会」を行いました。

大きなテーマは「集団づくり」です。

小学校卒業後、中学校でともに過ごす仲間との関係づくりの機会は、とてもよい時間だと思います。

講師は「パペット落語」の創始者である笑福亭鶴笑さん

そして、元小学校教員であるお弟子の笑福亭笑音さん

鶴笑さんは、「孫悟空（西遊記）」のお話と激しい⁉️動きで、たくさん笑わせてくださいました😄

笑音さんは、日用品に穴を開けて作ったオリジナル楽器による演奏で、楽しませてくださいました🎵

お二人が子どもたちに伝えてくださったことを紹介します❗

　＊「まちがっても、やり直しがきく」

　＊「好きなこと、特技を生かす」

　＊「人と違うことは武器になる」

　＊「ナンバーワンは難しいけれど、オンリーワンになれる」

　＊「みんなが仲良く、楽しく暮らす」

　＊「楽しいから笑うではなく、笑うから楽しい」

　＊「笑いで世界を平和にする」

これらのメッセージが、両校の子どもたちを繋ぐ合言葉になれば嬉しいです💕

１２月３日（水）

吹田市の小学校教育研究会「社会科部」の研究授業が、本校の４年１組で行われました。

市内の小学校からたくさんの先生方がお見えになり、教室内はまさにパンパン、廊下も人であふれていました。

学習の大きなテーマは、吹田の山田地区に伝わる「山田権六踊り」

これが「なぜこれまで受け継がれているのか...」の答えをさがす中で、一人ひとりが追求したい「問い」を理由とともに考えるというのが今日の学習課題でした。

難しい学習ではありましたが、子どもたちは参観者に囲まれながらも、いつもの姿で臨んでいました。

が、いつもと違ったのが授業者の十倉先生...

ずっと緊張した様子で、笑顔が笑顔でない💦

市の代表授業ともなれば当然のことです。

本校は「ともに学び　ともに育つ　たくましい子」を学校目標とし、今年度は「わたし大切　あなた大切　みんな大切」を合言葉に教育活動に取り組んでいますが、授業では、子どもたちが主体的に学び合う姿や、互いの考えを尊重しながら深めていく様子をみなさんに観ていただけたのではと思います。

日々の積み重ねが、子どもたちの確かな力に繋がることを願ってやみません。

修学旅行２日目は、子どもたちが一番楽しみにしていた「鷲羽山ハイランド」へ🎡

土曜日の遊園地ということもあって混雑を心配しましたが、オープン前の入場待ちをしているお客さんもわりと少なく、一安心💕

開場時間とともに入場...と同時に、子どもたちは目的のアトラクションへ一目散❗

しかし、体力勝負⁉️の「鷲羽山ハイランド」

走り出したと思った子どもたちは一気にスピードダウン💦

その訳は...

これです。

ずっと上までこれが続くのです...

まだまだ...

まだまだ...

ようやくジェットコースターのレールが見えてきました🎢

苦労なくして楽しむことができない、なかなかのミッションです。

グループの友達と相談しながら、時間いっぱいまでアトラクションを楽しんだ子どもたち、「ブラジリアンショー」のステージに上がり、一緒に踊るなんてこともしちゃいました🎵

ダンスの後は記念撮影📷

お昼ごはんは、レストランで🍽️

「チキンフェスティバル」というメニューだけあって、大きなからあげに大盛のごはん🍚

朝食バイキングでお腹パンパンのはずの子どもたちでしたが、ペロッと完食していました。

最後にクラス写真を撮って、後ろ髪を引っ張られながらバスに乗車🚌

大阪近くまで帰ってきたところで高速道路の渋滞...学校到着が少し遅れましたが、みんな元気に戻ってくることができました🏫

６年生の子どもたちにとって、たくさんの学びを得ることができた、また最高の思い出をつくることができた旅であれば嬉しいです💕

広島平和記念公園を後にし、宿泊地である岡山県総社市へ向かいました🚌

今日のお宿は「サントピア岡山総社」

到着したときは、もう真っ暗でした。

入館式後、お部屋へ移動👜

エントランスのイルミネーションを見ては「めっちゃきれい！」

じゅうたん敷の長い廊下を歩いては「高級な感じ～」

お部屋の中に入っては「トイレもお風呂もついてんで」

どんどんテンションの上がる子どもたちでした😊

その後、まもなくレストランへ集合🍽️

夕食は「洋コース」

メニューは、ハンバーグ、エビフライ、からあげ、コーンスープ、サラダ、ライス、デザート、カルピス

子どもたちは大喜びでした❗

「いただきます」直後からちょっとした盛り上がりが...💦

もりだくさんのお料理と一緒に配膳されていたのが「フォーク＆ナイフ」🍴

これをどう使うのか...悩んだり、思い思いに使ったり、得意な友達に教えてもらったり、とっても楽しそうでした🎵

夕食後は、入浴とお買い物🛁

私はお風呂担当だったので、子どもたちのお買い物の様子を見ることはできませんでしたが、おみやげ選びをおもいっきり楽しんだようです。

その後は、各部屋で就寝準備

まもなく消灯・就寝だというのに、シーツをかけるのに悪戦苦闘しているお部屋やお布団すら敷いていないお部屋もあって、「タイムリミットまであと５分！」「あと３分！」「あと１分！」...「もう過ぎてるで～」とアナウンスし続ける私でした🎤

就寝後および起床後に体調不良を訴える子が出てくるだろうと心配していましたが、びっくりするぐらいみんな元気に２日目を迎えることができました🌄

朝食はバイキング🍽️

和食に洋食、デザートまで🍨

子どもたちのトレーには、ごはんもパンもシリアルも、だし巻きたまごもコロッケも...まさに和洋折衷、とってもにぎやかな食事でした。

もちろんバイキングの醍醐味である「おかわり」も何度もチャレンジしている子どもたちでした❗

１日目のお昼ごはんは「広島焼」

焼き立てとまではいきませんが、手にしたときはまだ温かくて...

「広島焼」初体験の子どもたちもたくさんいたようで、

「なんか思ってたんと違う～」

「めっちゃそば入ってる！」

「あと３枚は食べれるわ～」

「広島焼」も思い出の一つになりました🙂

昼食後は、写真撮影📷

いつもは学校団体が順番待ちということも多いのですが、タイミングがよかったのかスムーズに臨むことができました。

続いて、広島平和記念資料館へ🏢

何度訪れても、心が感じることがある...そんな場所です。

さまざまな資料に触れ、「戦争のおそろしさ」そして「平和の大切さ」を感じずにはいられません。

【番外⁉】

子どもたちが資料館の見学をしている間、私は一足早く集合場所へ移動...

そして、集合時間まで少し時間があったので、平和記念公園のすぐそばにある場所へ向かいました。

行き先は、「島内科医院」...ここは爆心直下にあった病院です🏥

旅にトラブルはつきものとは言いますが...やっぱりいろいろ起こります💦

実は、新大阪駅まで私たちを運んでくれたバス🚌

新幹線で広島へ向かう私たちを追いかけて、広島へ向かってくれていたのですが、なんと高速道路が事故により通行止めになってしまったとのこと🚧

一般道に降りて、とにかく広島をめざします...と連絡が入ったのが「広島焼」タイム中でした。

１５時２０分の平和記念公園発に間にあうのだろうかと心配しましたが、なんとか到着🚌

予定どおりに出発することができました。

ドライバーさん、どうもありがとうございました。そして、お疲れ様でした。

１１月２８日（金）・２９日（土）の１泊２日で、６年生が広島・岡山へ🚅修学旅行🚌に行きました。

前の週までほとんど欠席者もなく元気に過ごしていた６年生でしたが、直前になって体調不良を訴える子どもが少しずつ増えてきて...学級閉鎖の可能性まで出てきました💦

実施するのか、延期するのか...当日まで判断できない状況が続きましたが、なんとか出発の朝を迎えることができました。

けれども、体調が回復せず欠席しなければならない子どもたちがいたことは、本当に残念でなりません。

子どもたちの集合は、７時２０分

学校出発は、７時３０分

こんなに早いのには理由があります。

バスで向かう新大阪駅までの道路が１００％の確率で渋滞してしまうので、新幹線の発車時間に確実に間に合うように早め早めの動きが必要ということです。

これまでに、通常の渋滞を見込んでいたにも関わらず、それに加えて事故による渋滞が発生し、みんなで走った...なんてこともあったそうです。

というわけで、出発式後、速やかにバスに乗車しました。

予定どおり⁉️渋滞はありましたが、時間に余裕をもって新大阪駅に到着...一安心です😮‍💨

いざ新幹線に乗車すると、車両はほぼ貸し切り状態...なんともラッキーです✨✨✨

はじめての新幹線にちょっぴり緊張している子もいれば、着席まもなくカードゲームで遊ぶ子たちもいて、どの姿もほほえましかったです。

広島駅までは１時間３０分ほどで到着🚅

７５秒しかない停車時間、みんなで慌てて降りました💦

広島駅からは「広電（路面電車）」に乗って、原爆ドーム前へ🚃

原爆ドームを実際に目にし、子どもたちは何を感じたのだろう...と後ろを歩きながら考えました。

平和記念公園では、まず被爆体験者の方のお話を聞かせていただきました。

お話してくださった天野さんは、６歳のときに、爆心地から１.６㎞離れた自宅で、ご家族と朝食を食べていたときに被爆されたそうです。

子どもたちは一生懸命メモを取りながら、お話を聞いていました。

講話の後は、原爆の子の像に折り鶴を捧げ、平和への願い・想いを誓いました。

千里たけみ小学校みんなの気持ちを６年生がしっかり届けてくれました。

２日目は「野外活動」

午前中いっぱい、おもいっきり体を動かしました。

まずは「魚つかみ」

川に放流された「ニジマス」をつかむというミッションです🐟

朝一番の川の水は冷たくて...足を入れては「冷た～」とあちこちから声が上がりました。

それでも、つかまえたいという気持ちは「ニジマス」が逃げれば逃げるほど高まって、みんな必死になっていました。

その後は、自分たちで調理のための処理に取り組みました。

「ニジマス」の口から割ばしを刺し、内臓等を処理します。

はじめは魚をつかむことを怖がっていた子どもたちでしたが、スタッフの方にコツを教えていただきながら、また「これが命をいただくということだよ。」とお話しいただきながら、貴重な体験ができました。

処理した「ニジマス」は、スタッフのみなさんが、串に刺し、塩をふり...炭火で１時間以上かけて焼いてくださいました。

その間、子どもたちはグループごとに「カヌー」「フライングディスクゴルフ」「アーチェリー」「大縄とび」を楽しみました🛶

さまざまなアクティビティで楽しんだ後は、お待ちかねの「ニジマス」をいただきます🐟

「めっちゃフワフワや～」

「塩加減がちょうどいいわ」

「これはなかなか味わえへんで～」

あちこちで、グルメリポーターが活躍していました😊

すべてのプログラムを終え、昼食をとり、退所式でお世話になったスタッフさんにお礼の気持ちを伝えました。

「もくもくの里」での時間もあっという間に過ぎ、学校へ向けバスが出発です🚌

帰りは高速道路の渋滞もなく、予定より３０分ほど早く帰校できました🏫

帰校式では

出発式で伝えた

　①自分のことは自分で

　②みんなでつくる林間学習

これをしっかりふりかえり、これからの学校生活に生かしてほしいと話しました。

🌳林間学習🌳が５年生にとって思い出づくりの場となったことはもちろん、貴重な学びの機会になったことだと思います。

林間学習２日目は「朝のつどい」からスタート🌄

宿舎の玄関前に集合した子どもたちは、まだちょっと眠そうでしたが、自然いっぱいの敷地をみんなでお散歩しました。

一番奥にある小山に登り、「ヤッホー！」

これでしっかり目が覚めたようです。

朝食は食堂で❗

子どもたちは用意されている食事を受け取り、おぼんに乗せて、自分の席へ。

あたりまえの流れのようですが、前日の夕食準備＆片づけの苦労を経験した子どもたちに、これがとてもありがたいことであると感じてほしいと思った私です。

お掃除直後のトイレのスリッパ...これを見つけて少し残念な気持ちに😢

朝食後に予定されていたお掃除タイム...短い時間でしたが、「使ったあとはきれいに」という意識をいつでも大事にしたいものです。

本当は子どもたちに気づかせて、自ら行動させたい思いでしたが、次のプログラムのためすでに外での活動が始まっていたので、今回は私が動いてしまいました💦

５年生🌳林間学習🌳１日目のメインイベントと言ってもいいプログラムが、「もくもくの里」での「カレーづくり」🍛

グループごとに協力して夕食づくりに取り組みました。

引率している私たち、同行してくださっている看護師さんやカメラマンさんの夕食も、子どもたちに託されているので、他人事ではありません💦

道具を用意する、野菜を切る、お米を研ぐ、薪で火をおこす...たくさんの仕事を分担し、お互い声をかけ合いながら段取りよく活動していました。

火の番さんは休みなく頑張ってくれました🔥

ふたを開けた途端、いい香りが広がりました。

家庭科の調理実習のときは焦げて色つき⁉️ごはんでしたが、火の番さんの活躍で、とっても上手に炊けました🍚

立派なカレーライスの完成です🍛

超大盛の一人前でしたが、子どもたちはペロッと食べてしまいました...それだけおいしかったということでしょうね😊

お腹いっぱいになったら、ゆっくり休憩...といきたいところですが、「カレーづくり」のプログラムはまだまだ続きます。

使った食器や道具の片づけ、ごみの始末...やることはたくさんあります。

その中で一番大変だったのが、カレーとごはんをつくるために使ったお鍋洗い❗

クレンザーとたわしで磨き続けること１時間以上💦

炭で真っ黒になったお鍋は、なかなか元どおりになりません😣

排水溝のごみ処理等、私も一緒に取り組みましたが、最後は蛇口から出てくるお水が温かく感じるほど手が冷たくなりました。

これを担当してくれた子どもたち、本当にえらかったと思います。

夕食後は入浴と就寝準備、部屋ごとに協力してふとんを敷き、シーツをかけるのですが...ずいぶん苦労していました。

そして、夜のお楽しみ「夕べの集い」

実行委員さんが中心になり、みんなで大笑いしながらゲームを楽しみました🎵

その後、照明をおとし暗くなった会場に「🔥火の神🔥」が現れ、キャンドルに灯をともしてくれました。

みんなでキャンドルツリーを眺めた時間は特別でした✨✨✨

１１月２０日（木）・２１日（金）の１泊２日で、５年生がはじめての宿泊学習である🌳林間学習🌳に行きました。

リュックサックを背負い、大きなバッグを抱えて集合した子どもたちは、とても嬉しそうでした😊

出発式で

「今、どんな気持ちですか。」

「楽しみでワクワクしている人もいれば、ちょっと心配だなぁという人もいるかもしれません。」

「けれども、どんな気持でも大丈夫です。」

「みんな『はじめて』という同じスタートラインに立っています。」

「🌳林間学習🌳では、学校では味わえない『はじめて』がたくさん待っています。」

「きっと心に残る瞬間がいくつも生まれるはずです。」

と話しました。

そして、

　①自分のことは自分で　

　②みんなでつくる林間学習　

この２つを頭と心において過ごしてほしいと伝えました。

おうちの方、先生たち...子どもたち、みんなでお見送りしてくれました。

学校を出発したバスの中は、１泊２日もつのだろうか...と心配になるほどの盛り上がり❗

スタートまもなくから、おもいっきり楽しんでいる子どもたちです。

最初の目的地である「水茎焼　陶芸の里」へ向かう高速道路で渋滞がありましたが、子どもたちにとっては何の問題もなかったようです。

陶芸体験では、カップかお皿のどちらかを一人ひとつずつ作りました。

うまくできないところは「師匠～」とSOSも出しながら、満足いくまで取り組んでいました。

窯で焼き上げた作品は、３学期に学校へ届く予定です📦

おうちの方に用意していただいたお弁当🍱

「おいしい～」「これ好きなやつ～」大満足の様子でした✨✨✨

次の目的地は「もくもくの里」...今回のお宿です。

🌳林間学習🌳という名にふさわしい、自然いっぱいの場所です。

到着後は、入所式を行い、お世話になるスタッフさんにごあいさつしました。

使用後のシーツのたたみ方を学んでいるところです。

１日目のメインイベント⁉️と言ってもいいだろう「カレーづくり」は、🌳林間学習🌳その２でお伝えします。