１０月３日（金）。
運動会の「ソーラン」の取組の第２弾。６年生は、フラッグも
作成しているようです。所謂、大漁旗にあたるもの。
今年は、学級のものだけでなく、個人のフラッグも作成しています。
６年生の学年目標「最こう（「こう」は、いろいろな漢字）と、
波は、どのフラッグにもあるようで、その他は、思い思いに
工夫がみられるようです。鯛が多いようですが、中には・・・。
運動会当日は、フラッグを振りながらの演技なので、描かれている
絵をじっくり見ることはできませんが、６年生児童が、自分で
作ったはっぴやフラッグに思いを込めながら踊っている姿から、
ソーランの取組への真摯な姿を見てもらいたいです。
１０月２日（木）。運動会特別時間割。
本日は、３時間目の１年生を見学しました。
１年生は、他学年より少しお先に運動場練習に進みました。
本日は、くもりで秋風も吹き、良い条件でした。
トラック１周に大きな円を作ってのダンス。自分の場所を
覚えたようです。曲がかかると元気な掛け声とともに、
楽しそうに踊りはじめました。
次は、もう少し近くから撮影しますね。
１０月１日（水）。運動会特別時間割。
本日は、１時間目の６年生を見学しました。
他の学年と違う練習風景ですが、この時間帯は、
学級ごとにわかれて取り組んでいました。
１０月１日、水曜日。月に１回の児童朝会ですが、本日は、
運動会時間割が開始された週ということで、運動会に特化した
朝会が開かれ、２つの内容が全校児童に伝達されました。
まず１つめは、運動会担当の先生から。
「運動会種目のめあて」
①②③年生の徒競走では、腕を前後にしっかり振って、ゴールを
かけぬけるようにしましょう。
④⑤⑥年生のリレーでは、チームで力を合わせて、バトンゾーンで
スピードを落とさないように、うまくバトンパスしましょう。
全学年の団体演技では、音楽やリズムに合わせて、楽しく踊ったり、
力強く表現したりしましょう。
「応援について」
他学年の競技や演技をしっかり見て応援し、大きな拍手をしましょう。
勝ち負けだけではなく、一人一人のがんばりを見つけましょう。
運動会当日の朝に、審判や競技担当から伝えられる内容ですが、
本校の運動会では、当日に伝えるのではなく、事前に伝えます。
それは、運動会の取組は、当日だけのがんばりではなく、当日までの
過程にも価値があり、練習から意識してほしいからです。
２つめは、代表委員会の児童からです。
子どもたちが考えた、運動会のめあてが発表されました。
みんな最高 心がおどる 南小！
すてきなキャッチフレーズですね。聞いている子どもたちも
目を輝かせていました。その後、このめあては、下足ホール
入ってすぐの廊下に掲示してありました。
運動会当日はもちろんのこと、当日までの練習においても、
めあてを達成できるような取組ができればいいですね。
