２月６日（月）。毎週月曜の朝は、本校ＰＴＡサポーター「さくらんぼ」の
「お話し会」が実施されています。昨年、令和３年度は、コロナの落ち着きと
ともに開始したのですが、コロナの感染拡大により、全学年では実施できず、
残念な思いを経験しました。今年、令和４年度は、コロナの制限が緩和され、
全ての学年で「お話し会」を実施できました。３学期は、１月に３回、２月に
３回の予定で、この日は、３年生５クラスで実施でした。
３年生の子どもたちは、お話の世界に入り込み、真剣に聞き入っていました。
何年生になっても、読み聞かせ、お話し会は、魅力的なようですね。
さて、図工展は５日目。本日は６年生の作品を紹介します。
６年生は、「私の大切な風景」というテーマで、学校の中で、一人ひとり、
思い出の風景を、遠近法を用いながら描きました。一つひとつの絵に、
小学校の思い出が込められており、想像するだけで楽しい作品でした。
２月３日（金）。校内図工展４日目。本日は５年生の紹介。
その前に、まずは、２日（木）３日（金）に開催された授業参観の
話題を少し。令和３年度は、同じ頃に予定されていた授業参観が
新型コロナの感染拡大により中止となりました。令和４年度は、
同じくらいの感染拡大状況でしょうが、制限が緩和されており、
「４時限と５時限に分散していただく」
「教室内に入るのは１０名程度で、譲り合っていただく」
「図工展の観覧時間も余裕を持たせ、混み合わないように」など
工夫を講じることと、ご協力いただくことで実施できました。
２日間の授業参観の様子です。
皆さまとても強力的で、寒い廊下やベランダで待機してくださり
感謝、感謝です。
図工展の鑑賞も、授業時間に行けば、快適な空間でした。
でも、授業終了後は、学年のエリアに集中。すみませんでした。
さて、校内図工展、５年生の作品に戻ります。シーサー。
一つひとつの作品は、表情も、体つきも、装飾も違い、個性あふれる
力作揃いでした。
２月２日（木）。図工展３日目。本日は、４年生の紹介です。
４年生は、図工の時間に「どろどろカッチン」（自分だけの島）の制作を
しました。はじめに、色の付いた液体粘土に布を浸し、あらかじめ
組み立てておいたものの上にかぶせて島の土台を作りました。
土台ができたら、人や島にいる生き物を作ったり、綿を雪に見立てて
島の上にのせたりして、想像をふくらませながら作っていきました。
４年生が、１・２・６年生の作品を鑑賞している場面に遭遇しました。
コロナ禍で、様々な学年間交流が制限されてきましたが、図工の作品鑑賞
という形で、他学年の思いに触れることができました。
２月１日（水）。早いもので、もう２月に入りました。
本日の校内図工展見学の割り当ては、２年生。２年生が見学している
ところには上手く時間が合わなかったので、展示作品の紹介のみです。
「ミリーのすてきなぼうし」は、２年生の国語の教科書に載っています。
国語と図工を横断的に取り組んだ実践ですね。一人ひとりの作品は、
想像力が豊かで、たいへん楽しい作品となっていました。
