今日は１時間目に６年２組さんが１年２組さんへ
４時間目に６年１組さんが１年１組さんへ算数を教えに行きました。
前の日まで６年生はわかりやすいように、ゲーム仕立てにしたり、タブレットを使ったり、グッズを用意したりと、１年生のために一生懸命考えてく入れていました。
教室ではグループに分かれてほぼ１対１の状態で算数学習をしていました。
プリントを作っているグループもいれば、すごろくをしながら、計算ができるように様々な仕掛けを考えてくれていました。
１年生もいつもよりちょっぴり甘えん坊になっていたように見えました。
校舎の中を歩いていると４年生の掲示板に６年生からメッセージが貼られていました。
「早く元気になってね」と。
心優しい６年生。学級閉鎖中の４年生に向けた思いやりのお手紙でした。
きっと４年生に届いていますよ。
今日は４年生のもう片方のクラスが９人欠席となり、学級閉鎖することになりました。
前日までほとんどお休みの人がいなくても、次の日たくさんの欠席者が出るのがインフルエンザです。
これからしばらくの間、感染予防に努めることはもちろん、保護者の皆様は「さくら連絡網」から
学級閉鎖のお知らせが入っていないか１０時半くらいまでに毎日目をとおしていただけると幸いです。
でも、来ている千たけっこだちは今日もとっても元気です！！
業間に児童会の人たちが校長室に来てくれました。
「児童会で能登の地震にあった学校に寄付と寄せ書きをしたいのでバザーをさせてください！」
というお願いでした。
時間的にもタイトで作業も忙しいと思いますが、頑張ってほしいと思います。
３年生は３時間目、お習字の時間でした。
「土」という漢字を書いていました。
道具も４月から使い始めてもう、すっかり慣れていました。
気持ちを落ち着けてしっかりと筆を運んでいました。
そして、お楽しみ！
今日はセレクトデザートの日です。
３つのデザートの中でみんなはどれを選んだのでしょうか。
６年生は２時間目、５年生は３時間目、４年１組さんは４時間目に府のスクールカウンセラーさんによる
「イライラや不安とどうつきあうか」の授業を受講しました。
はじめに、いらいらしたり、心配なことがあった時、みんなはどうしますか？
ただし、自分や人の心や体をきずつけることはNGです。
こどもたちは、自分たちのイライラの解消法をホワイトボードに書いていきました。
何か、物にあたると答えた人もいますが、これで自分がけがをしてしまうこともあることが共有され、
瞑想する、深呼吸する、好きなものの写真を見る、運動する、すきなことをする、ごろごろするなどたくさんの意見が出されました。
深呼吸したり、ぼーっとしたり、瞑想したりすることはイライラや緊張をほぐすのに効果があるということをおしえてもらい、実際にみんなでやってみました。
深呼吸をゆっくりしていくと「めっちゃすっきりした！」「きもちよ！」などの声があがりました。
その後、みんなで肩をゆっくりマッサージしたり、目をとじてゆっくり呼吸すると
「すごい気持ちいい～」「もっとやっときたい！」「眠くなってきた！」などの感想がでました。
眠れないときにはこの呼吸法を使うといいことも教えてもらいました。
イライラすることはおとなでもよくあるもの。そういう心を自分でコントロールすることを少しずつ学んでいってほしいものです。
6年生は食育の授業を受講しました。
栄養教諭の先生と家庭科の先生のコラボ授業でしかも担任の先生も参加して、にぎやかな学習となりました。
机の上にはたくさん並んだ食品サンプル。
テーマは「バイキング給食を考えよう」ということで、自分で一食のメニューを考えるというものです。
この食品サンプルを、機械の上に置くと、カロリー、栄養、脂肪、塩分などが読み取られ、５つの星で評価されます。
５つの星がゲットできるとバランスも塩分や脂肪もOKということになります。
グループで一生懸命考えますが、なかなか星がつきません。
星１つになってしまう原因の多くは脂肪と塩分でした。
担任の先生がチョイスしてくれたものは星４つまでいきました。
一食でバランスをとることは難しいですが、どの班も栄養三食をちゃんと意識してメニューを考えることができていました。
今日の学びを、これからの食生活に役立てていってほしいものです。
今日の朝は６年生が１～５年生の教室をグループで訪れ、修学旅行の報告会をおこないました。
実際に広島に行って見た事、聞いたこと、考えた事、これからの自分。
低学年の人たちにはなかなか内容が難しいこともあったかもしれません。
それでも、６年生の真剣なまなざしは伝わったのではないでしょうか。
５年生は、「次はみなさんの番です。」の言葉を聞いて引き締まったように感じました。
６年生からのメッセージをしっかりと受け取ってくれたと思います。
その後、６年生では各クラスで いじめについての授業がありました。
これはトリプルチェンジとは異なる、平和学習をしてきたからこそ、学びを自分の生活に落とし込み、振り返るための授業です。
まさしくこれからの世界を「どう生きるのか」
２学期もあと少し。小学生の時間を楽しく充実したよいものにしてほしいと思います。
今日は社会福祉協議会のかた、地域の福祉委員会のかたに来ていただき、福祉体験授業を受けることができました。
体育館では車いす体験をしました。
押す方はどんなことに気を付ければいいのか、ていねいに教えていただきました。
乗っている人が安心するように声掛けが大事で「段差あがりますよ」とか
「ちょっと後ろむけますね」なんて言う一声で乗っている人が安心できるのです。
学習室では聴覚障がいの方からお話を聞くことができました。
手話で、おはよう、こんにちわ、こんばんわをぐーちょきぱーを使ってわかりやすく教えてもらいました。
また、生活の中で様々な工夫をして困り感をなくす方法を教えてもらいました。
聞こえなくてもライトが光って知らせる工夫などがありました。
指文字を覚えたい人もたくさんいたようです。
こういった体験をきっかけにして、社会にはさまざまな人がいることに気づいて誰もが暮らしやすいように心を配ってくれる人が増えてくれたらとてもうれしいです。
朝、1年生は読み聞かせボランティア 吹田朗読パフォーマーの会のみなさんにお話を聞かせてもらいました。
こぎつねきっこ のお話です。
みんなとっても集中してお話の世界にはいっていました。
2年生は居住地交流の時間でした。
同じ校区に住んでいる同じ年の支援学級に通っているお友達と楽しい時間を過ごしました。
カスタネットはさみで紙を切る体験をさせてもらいました。
右手でも左手でも使えて、はさみを動かすとカスタネットのように「かちかち」と音がします。
そのうえ、少しの力でも切ることができます。
次にストローでつくったじゃんけんができる道具をつかってじゃんけんをしてみました。
手がなかなか器用に使えなくてチョキが難しい人にも使い勝手がよさそうです。
そして、その後、このストローじゃんけんを使ってじゃんけん列車をしました。
とってもとっても盛り上がりました。
楽しい時間はあっという間にすぎて、最後はみんなで「スマイル」の歌にあわせてダンスをしました。
歌のとおり、みんなのスマイルがいっぱいの一時間でした。
４年生の教室では外国語活動の時間、アルファベットの学習をしていました。
吹田市では学指導要領とは別に１・２年生からの外国語活動に取り組んでいます。
３・４年生までは外国語活動。５年生からは外国語の授業になります。
５・６年生は今までの話す・聞くにプラスして読む・書くが入ってくるのです。
今日の４年生の授業では５年生のこうした読むこと書くことを想定した、
アルファベットの単元です。
子どもたちは机の上に並べたアルファベット小文字のカードを先生の発音を聞いて選ぶゲームで覚えていました。
大文字は覚えている子も多いですが、小文字はカードを選ぶのに時間がかかります。
繰り返しすることで音と文字を結び付けて５年生からの外国語へスムーズにつないでいきたいです。
はかりを使って、重さをはかる学習をしている３年生です。
グラム ｇ と書くこと、測る前にメモリを０にすることなど教わった後、
身の回りの物をはかりましょう！ということで
３年生は「やった～！！」と大喜びしながらいろいろなものをはかっていきました。
私のデジカメもはかってもらいました。軽いと思っていましたが１２０ｇもありました。
タブレットはなんとめもりが１周しました。
つまり、ケースをいれて１ｋｇ以上ということです。
毎日持ち帰るとなるとなかなかの重さです。
これからの重さの学習がとても楽しみな３年生でし。。
もうすぐ、２学期も終わりです。
１年生ではどうやら特別活動の時間に「お楽しみ会」をするそうで、
その準備をしていました。
タブレットを使ってクイズを作ってパワーポイントにしたり、
トランプで手品をしたり、
タブレットで動画を見て出し物のダンスを考えたり、
楽器を教室に持ち込んで練習しているグループもありました。
「すっごく楽しみ！！」と子どもたちが話してくれていました。
いつもとっても元気な２年生。
体育の時間も始まる前から曲にのってダンスです。
今日はペットボトル、段ボール箱、トイレットペーパーを使って自分たちの障害物競走のコースをつくることがお題です。
自分たちが少しでも走りやすいコースにするためには、障害物をどんな向きでどのように置くかがとっても大切。
自分たちのコースができた後は他のグループのコースも試させてもらいました。
これからの体育は技能面だけでなく、どのようにするとよりよい動きになるのかを考えることも大切になります。
とっても楽しそうにいっぱい体を動かしていた２年生でした。
学校歯科医の先生から歯のお話をしていただきました。
歯磨きは食後すぐの方がよいこと。
すすぎは１回が理想でということ。
歯肉炎についても詳しく教えていただきました。
６年生はほとんど永久歯になっている人が多いです。
一生付き合う自分の歯を大切にしてほしいと思います。
今朝は体育館で集会をおこないました。
はじめに、人権ビデオを鑑賞した感想文を各学年の代表が読みました。
平和について一生懸命考えた子どもたちの感想はどれも胸を打つものでした。
その後、わたしから人権週間について話をしました。
「自分の周りの人を大切にしましょう。」を最後のメッセージにしました。
自分だけでなく、周りの人にも思いやりを持つことで、少し社会がよくなると信じています。
１１月２９日、３０日と修学旅行に行きました。
一日目は広島、平和公園で平和学習をしました。
初めに被爆された方からのお話を聞きました。
才木幹夫さんは中学校２年生の時に自宅で被爆。
本来なら市内に建物疎開の作業に行くはずだったのですが、
その日がたまたま学年全員臨時に休みになっていたので難をのがれたのだそうです。
それでも、比治山にあった自宅で建物の中にいたのでやけどはしなかったものの、
その後の惨状についてお話ししてくださいました。
原爆の子の像のところでセレモニーを行いました。
「戦争がどんなに不幸にするか学びました。平和に向けた行動をします。」と宣言しました。
平和祈念資料館では、メモをとりながら、みんな真剣に学んでいました。
平和公園を後にし、良寛荘で宿泊しました。
バスから見た良寛荘がとってもすてきだったのでバスの中で子どもたちから
歓声があがりました。
二日目は鷲羽山ハイランドで思いっきり遊びました。
何度もジェットコースターに乗っていた人もいました。
一番怖かったのは、スカイサイクルという、崖の上を自転車で走行するアトラクションだったかもしれません。眺めがいいのですが、その分、下は数十メートルの崖です。
安全なはずですが、足がすくみます。
千たけっこたちの悲鳴がたくさん聞けた遊園地でした。
あと、今年も残り１か月。風邪に注意しながら、学びを日々の生活に生かしてほしいと思います。
