【２年生：生活科】
生活科でおもちゃ作りをしています。みんなで楽しめるおもちゃをつくり、「ミニ吹二フェス」を開催予定です。今日はお互いのクラスのお店を自分たちがお客さんになって楽しみました。並び方ややり方などより楽しめるよう作戦会議を開き、日曜日は保護者の方を「お客さん」として迎える予定です。
【１年生：算数（時計）】
何時・何時半の時刻を読んだり、針を合わせたりする学習です。長針と短針の位置について着目して、時計の仕組みと読み方を理解します。
世の中はデジタルの時計が多く、アナログの時計を見かけることが学校くらいかもしれません。慣れるまでは時刻を合わせるのに四苦八苦しています。（時計の道具を触り、針を動かすことは大好きですが・・・。）
日常生活と結び付けて時刻を読むことを身に付けることも目標です。「昨日の夜の七時は習い事で吹二小二にいたよ。」などお話してくれました。
【4年生】
☆4年1組（図工）
『万華鏡版画』を作成しました。対象になるようにクレパスでかいた絵の上に、彫った板を刷り完成です。彫刻刀を使うのは初めてです。
☆4年2組（国語）
百科事典の使い方を学習しました。読書支援の先生にも使い方や名称を教わり、それぞれに出された問題を百科事典を使って答えていました。
【5年生】
☆5年1組（家庭科）
玉止め・玉結びの練習です。針に糸を通すのも苦戦していましたが、「針に糸を通す秘策をおばあちゃんに習った」と、教えてくれた子もいました。
☆5年2組（出前授業）※1組も実施
まちをつくることに夢をかけた昔の人の努力や工夫について教えてくださいました。その中で、電車にたくさん人を乗せるためにどうすればいいか、みんなでアイデアを出し合いました。まとめに、自分がなってみたい職業についてその思いを伝え合いました。
本校は「算数の場での 伝え合う力をつける」ことを研究テーマに取り組んでいます。子どもたちが「知りたい！」「なぜ？」と思うような課題を設定し、「学ぶ楽しさ」のある授業になるよう授業を目指しています。
18日は４年１組において吹田市の研究の一環で、他校の研究主任の先生に実演授業と講演を行っていただきました。子どもの力を信じ、子どものつぶやきを拾い、子ども同士をつなげてめあてを達成しておられました。８０名以上の先生が参観されている中で、緊張したと思いますが、子どもたちもしっかり考えを発表できていました。
19日は５年１組で、算数専科による研究授業です。小中連携の関係で、吹田南小の先生も参観に来てくださいました。こちらも緊張の中スタートです。今まで習った知識を活用し、新幹線の座席について考えました。観光バス（２列×２列）だと、ぴったり座れない時があるけれども、新幹線（２列×３列）だとぴったり座れるか検証しました。連休前の授業でしたが、集中し、取り組めていました。
児童会主催行事「吹二フェスティバル」が開催されました。３年生以上がお店を出します。１・２年生は前後半ともお客として参加します。映画や射的、アスレチックやゲームセンターなど、アイデアを出し合ったお店を楽しみました。
【算数：4年生】
４年１組算数の今日のめあては、「工夫して筆算しよう」 です。２４００÷５００の計算は、同じ０の数だけ消すというやり方で、「２４÷５」の計算になり、答えは４８とすぐに計算ができました。しかし、難問はこれから。あまりがある場合はどうなるのか。２７００÷４００に挑戦です。同じように０を同じ数だけ消して、計算します。答えは６あまり３となりました。検算すると、２４００＋３（あまりの数）＝２４０３ 「２７００」ではありません。あまりの「３」は「３００」だとわかりました。「なんで、０を消したのに０が復活するの？答えの０は復活しないの？」と混乱する子もでてきます。しかし、今までの学習を振り返り、答えの６は、１００が６個あるということだと思い出し、「納得！」となりました。そのあとは、練習問題をし、確実にできるよう取り組んでいました。
クラスごとに、ジャマイカについて教えていただきました。人口や国旗についてのクイズのあと、日本に来てびっくりしたことやジャマイカではやっている日本の文化などいろいろ教えていただきました。子どもたちも質問された、どんなクラブ活動があるのかや、授業の開始時刻などを英語で伝えようと頑張っていました。
🎨はじめての絵具活用🖌
１年生は、２学期から図工科で、水彩絵の具を使った授業を行います。新しい道具に興味津々です。好きな２色を選び、パレットの小さなへやに色を出すのもドキドキです。バケツに半分水を入れるのも「半分より水が少なかったらどうしよう・・・」「地震がきて、水がこぼれたらどうしよう・・・」と、はじめてのことに不安も大きいようです。『少なかったら、水を足してあげるから大丈夫だよ』と担任が声をかけながら、いよいよ画用紙に筆で線をかきます。太いのや細い線、波線など、思い思いの絵の具初体験を堪能しました。
９月７日（月）に２－１，本日１０日に２－２において、本校栄養担当が、食育の授業を行いました。テーマは「朝食の大切さ」です。担任と栄養士による朝食を食べた時と食べない時の差についての劇を見た後、朝食の大切さについて学びました。
