【２年生校区探検】
１１月にグループに分かれて校区探検をする前に、学年そろって校区を見て回りました。あいにく雨が降りそうになったため、短縮して戻ってきましたが、「〇〇さんの家だよ」など情報交換ができました。
【６年生理科】
６年生の理科のテストはタブレットを使って答えます。紙のテスト用紙も配付するので、それを見ながら考える子もいました。
秋晴れの下、万博公園へ行きました。太陽の塔の中や、国立民族博物館の中を見学しました。天気が良すぎて暑さから水筒の中身が空っぽになり、学校に着くなり水飲み場に急行する児童がほとんどでした。
【1年生：生活科「秋見つけ」】
学校の中庭など校内にある植物や虫などを観察しました。ちょうどきんもくせいが咲いており、「いいにおいがするね」と話していました。５年生が育てているへちまを見て、「ゴーヤ？ でっかいピーマン？ きゅうり？」と何だろうとみんなで考えていました。「これへちまだよ。」と知っている子もおり、「食べられるんかなあ？」と次々と知りたいことが増えていました。決して広くはないですが、校内には百日紅の樹やユーカリ、ザクロなどさまざまな植物があります。
【５年生】
新しいSUNネット端末が配備されました。吹田市の中学に進学した場合、中学３年生まで同じ端末を貸与されます。今までと充電ケーブルやイヤホンジャックも変更になるため、ご家庭にはご迷惑をおかけするところもあり申し訳ございません。子どもたちは新しい端末にうれしい反面、パスワードなど改めて登録する必要があり、その作業に追われていました。
【児童会行事：つなたま】
日曜参観の３時間目に行う予定だった児童会行事ですが、雨天だったため、水曜日に順延になりました。低学年が綱引きで、高学年が玉入れです。綱引きで勝ったチームはすぐに玉入れに、残念ながら負けたチームは５秒後から玉入れを始めます。１年生は「綱引きするの初めて！」という子もいました。また楽しいことを企画してくれることを期待しています。
【色別集団下校】
台風による天候が悪化する前などの緊急時、素早く安全に帰ることができるように、一斉に下校する訓練を行っています。通行する人の邪魔にならないよう、固まらず、道路の端を歩くように改めて指導しました。いざという時がないことが一番ですが、こればかりはわかりません。他人事としてではなく、自分だったらどうするべきか日頃から考える力をつけ、備えるよう今後も取り組んでまいります。
先日の日曜参観は天候の悪い中、たくさんの方にお越しいただきありがとうございました。
月曜日の代休をはざみ、今日は通常の授業です。
【6年生】
☆陸上大会に向けて☆
１０月２０日に吹田市の陸上大会に参加素ます。１００ｍ走・ハードル走・走り幅跳び・走り高跳びに挑戦します。より記録を向上できるよう日々練習に励んでいます。ゼッケンは日曜参観の家庭科の授業でつけました。
☆理科☆
「見えなくなった金属のゆくえ」の学習です。塩酸に溶けた金属はどうなったのか「泡になって空気中に出て」などの予想を確かめました。
【３年生】
今週末、校外学習で万博公園へ行く予定です。国立民族博物館にも行く予定にしており、１組ではグループでどんなコーナーがあるのか調べ、どこを回りたいかみんなで意見を出し合っていました。その後は「先生、バナナはおやつですか？」という定番？の室温をしていました。
【英語キッズ】
吹田市の取り組みで４・５年生に英語に親しむ授業があります。先月５年生において国際理解としてジャマイカの話をしていただきました。今回は４年生において、英語でお買い物体験です。店員も子どもたちです。お客さんがきたら「What do you want?」とたずねます。カレーショップやアイスクリーム屋さんなどにわかれ、店員とお客の両方を体験しました。
【聞こえの授業】
５年生においてひまわり教室の先生をお招きし、毎年「聞こえ」について授業をしていただいています。ご自身の体験をお話いただき、聞こえ方についてクイズ形式で楽しみながら教えていただきました。今年度も自分ができることはなにか、考える機会となりました。
【２年生：生活科】
生活科でおもちゃ作りをしています。みんなで楽しめるおもちゃをつくり、「ミニ吹二フェス」を開催予定です。今日はお互いのクラスのお店を自分たちがお客さんになって楽しみました。並び方ややり方などより楽しめるよう作戦会議を開き、日曜日は保護者の方を「お客さん」として迎える予定です。
【１年生：算数（時計）】
何時・何時半の時刻を読んだり、針を合わせたりする学習です。長針と短針の位置について着目して、時計の仕組みと読み方を理解します。
世の中はデジタルの時計が多く、アナログの時計を見かけることが学校くらいかもしれません。慣れるまでは時刻を合わせるのに四苦八苦しています。（時計の道具を触り、針を動かすことは大好きですが・・・。）
日常生活と結び付けて時刻を読むことを身に付けることも目標です。「昨日の夜の七時は習い事で吹二小二にいたよ。」などお話してくれました。
【4年生】
☆4年1組（図工）
『万華鏡版画』を作成しました。対象になるようにクレパスでかいた絵の上に、彫った板を刷り完成です。彫刻刀を使うのは初めてです。
☆4年2組（国語）
百科事典の使い方を学習しました。読書支援の先生にも使い方や名称を教わり、それぞれに出された問題を百科事典を使って答えていました。
【5年生】
☆5年1組（家庭科）
玉止め・玉結びの練習です。針に糸を通すのも苦戦していましたが、「針に糸を通す秘策をおばあちゃんに習った」と、教えてくれた子もいました。
☆5年2組（出前授業）※1組も実施
まちをつくることに夢をかけた昔の人の努力や工夫について教えてくださいました。その中で、電車にたくさん人を乗せるためにどうすればいいか、みんなでアイデアを出し合いました。まとめに、自分がなってみたい職業についてその思いを伝え合いました。
本校は「算数の場での 伝え合う力をつける」ことを研究テーマに取り組んでいます。子どもたちが「知りたい！」「なぜ？」と思うような課題を設定し、「学ぶ楽しさ」のある授業になるよう授業を目指しています。
18日は４年１組において吹田市の研究の一環で、他校の研究主任の先生に実演授業と講演を行っていただきました。子どもの力を信じ、子どものつぶやきを拾い、子ども同士をつなげてめあてを達成しておられました。８０名以上の先生が参観されている中で、緊張したと思いますが、子どもたちもしっかり考えを発表できていました。
19日は５年１組で、算数専科による研究授業です。小中連携の関係で、吹田南小の先生も参観に来てくださいました。こちらも緊張の中スタートです。今まで習った知識を活用し、新幹線の座席について考えました。観光バス（２列×２列）だと、ぴったり座れない時があるけれども、新幹線（２列×３列）だとぴったり座れるか検証しました。連休前の授業でしたが、集中し、取り組めていました。
