【国語科：単元名「説明のしかたに気をつけて読み、それを生かして書こう『馬のおもちゃの作り方』
2年２組において、研究授業を行いました。１年生の時の担任の先生やいろいろな先生が来られたので、ドキドキの様子。
１年生の子にわかりやすく手作りおもちゃの作り方を伝えようと文を考えました。
一文を短く、順序を表す言葉をつかって書き表します。
書くポイントを思い出したら、早速写真に合った文を書く作業を始めました。
オクリンクを使って画像を共有し、今できているところまでを、近くの人同士で確認します。
順序を表す言葉を理解し、すすんで取り組んでいました。一年生に向けての発表まであと少し。アドバイスをもとにさらにわかりやすい説明になるといいですね。
授業が終わった後は、先生たちの研究会。学校で学ぶ良さの一つは、協働的な学びができること。子どもたちがよりわかる・聞きたい・やりたい！と思える授業になるよう授業改善に努めていきます。
