千里丘北小学校

　校長　小林です。　

　本日、２学期の終業式をおこないました。本来ならば体育館で全校児童が集まって行うのですが、インフルエンザ等の感染症が流行しているために、各クラスでのオンライン視聴としました。私からは２学期の学校生活を行事の写真を提示しながら振り返りをおこなったり、各種の表彰をおこないました。その後、担当の教員から冬休みの過ごし方等のお話をしました。教室では冬休みに向けてのお話があったり、プリントや宿題、評価「あゆみ」の配付がありました。「あゆみ」については評価内容について丁寧に説明しながら渡しました。そして１１時１５分、下校時刻となりみんな嬉しそうに校門を飛び出していきました。

画面を見ながら校歌を歌いました

先生からのお話です

冬休みも宿題がありますよ

丁寧に説明を受けて「あゆみ」をもらいます

みなさんお元気で！

どうぞ良いお年を！

　２学期がスタートしたのは８月２６日。最高気温は何と３６．１℃、最低気温２７．２℃の熱帯夜でした。それが１２月２２日は最高9.5℃、最低4.5℃でした。季節でいうと夏→秋→冬の３つの季節をまたぐ長い学期で、その間、プール、運動会、音楽会、修学旅行、校外学習、そして今年は１０周年記念式典もありと行事も盛りだくさんの中、みんなそれぞれに経験と努力を重ねて大きく成長できた学期でした。ご家庭でも２学期の足跡をお子様とともに振り返っていただき、また３学期新たな気持ちでスタートが切れるようにお話しいただけるとありがたいです。

　何かと至らない点も多々あったかと思いますが、保護者のみなさま、地域のみなさまを始めとして関係諸機関のみなさまに支えられて、無事に２学期を終えることができました。深く感謝いたします。ありがとうございました。令和７年（２０２５年）もみなさまにとって良い年になりますよう、お祈り申し上げます。

　お読みいただきました当ブログも今年の分は本日を持ちまして終了とし、また３学期にお目にかかります。ありがとうございました。

　校長　小林です。　

　１２月２３日、５年生がエコファッションショーを行いました。使わないもの、捨ててしまう物に目を向けて今までとは違うおしゃれを楽しむということを目標としておこなったもので、エコの観点からアイテムは３点までとし、部材はホチキス、糊、ボンドなどでくっつけることとし、ガムテープ・セロテープの使用は最小限とするこという条件で作りました。校舎６階の音楽室前から図工室前までの廊下をランウェイとし、"モデルさん"達は本物のファッションショーさながらに廊下の中央を歩き、モデルをしない児童は廊下の両側で盛んに応援を送ります。ランウェイの終端には先生たちの「審査員」がおり、審査員の前でポーズをとった後、作品に対する評価をもらいます。評価は画用紙に書いた「新しい」「おしゃれ」「エコ」「ゴイゴイスー」の４種類で、「ゴイゴイスー」が４つ揃うのが最上級の評価だそうです。

　それぞれにエコを意識しながら自らのコンセプトに沿った造形を工夫して作っており、見ていてとても楽しかったです。また、見ながら応援する児童の盛り上げ方も良く、楽しい行事となりました。噂によると第二弾があるとのこと、それも楽しみですね。

　校長　小林です。　

　学期末を迎え、履修すべき内容を終え、評価までおこなった学級は空いた時間を使って「お楽しみ会」をして楽しんでいます。１年生のクラスを覗くとみんなで「昔遊び」をしていました。けん玉、お手玉、コマ回し、あやとりなどです。ゲーム機などがない昔は当たり前のようにこれらの遊びをしていました。学童保育などではこれらの遊びに取り組んでいますが、遊びというよりは「生活科の学習」として取り組んでいます。どれくらいできるのかな？と思ってみていましたが、みんな思いのほか上手に遊べていました。外ではゴム跳びや缶蹴り、竹馬などもありました。私の子どものころは「どうま（胴馬）」という遊びを良くしていましたが「危険だからやってはダメ」と言われて禁止されたことを覚えています。この子たちが大人になったときにはゲーム機が「昔遊び」になるのかもしれませんね。

　校長　小林です。　

　１２月１９日は「セレクトデザート」の日でした。メニューは食パン、牛乳、かぶのスープ、ツナポテトでセレクトデザートはみかんゼリー・三色デザート・いちごのクレープの内からの１つ選択です。３色デザートというのは２色の豆乳プリンといちごジュレ合わせて"３色"になったカップのデザートです。

カラフルな３色デザート

　教室を覗きに行くと、みんな嬉しそうな顔をしておいしそうに頬ばっていました。

　臨時休業でセレクトデザートが食べられなかったお友だちはごめんなさい。また、３学期にあるのでそちらを楽しみにしていてくださいね。

　デザート以外のメニュー

　３種類のデザート

　校長　小林です。　

　１２月１８日、児童集会をおこないました。感染症が広がっていますのでＺＯＯＭを使ってのオンラインで配信し、児童は教室で視聴するというスタイルです。同じ理由で２４日の終業式もオンラインで実施することが決まっています。内容は後期の児童委員会活動の報告や３学期に予定されている活動の予告などでした。中でも児童会はみんなが楽しめそうな面白いことを企画してくれているようで、ちょっとした寸劇の形で紹介してくれました。楽しみですね。

本日も１年生１クラスが臨時休業になっています。感染症予防をお願いします。

　校長　小林です。　

　正しい姿勢とは何でしょう？調べてみると「背中がまっすぐに伸びている」（平らな壁に立った時に背中、おしり、かかとの3カ所が壁につく　座っているときなら、上半身は一直線になっていて、足首、ひざ、股関節がすべて直角になる）姿勢だそうです。１年生では「グー・ペタ・ピン」とよく言います。これは座ったときの姿勢のことで「グー」...机とお腹をこぶし一個分空ける　「ペタ」...両足の裏をすべて床につける　「ピン」...背中をピンと伸ばす　ということを表しています。正しい姿勢をとっていないと肩こりや片頭痛、猫背になると、肺と心臓が圧迫されて心肺機能が育ちにくくなるなどの弊害が指摘されています。そんな大切な「姿勢」を良くしようということで保健室前の掲示板にはストレッチの仕方が掲示されています。体がなまってしまいがちな冬休み、家族全員で取り組んでみられたらいかがでしょうか。

　校長　小林です。　３学期の終了を目前にしてインフルエンザやマイコプラズマ肺炎が猛威を振るっています。ニュースによるとインフルエンザやマイコプラズマは子どもの罹患率が高く、中には両疾病のＷ感染という例も報告されているそうです。また、コロナウイルスも確認されているそうで、感染症が大流行となっているようです。

　本校では先週の火曜日から５年生の１クラスが、金曜日から１年生と６年生の合わせて２クラスが臨時休業に入りました。５年生のクラスは本日から登校しており、多くの児童は体調が回復しているようですが、本日からは４年生の２クラスが新たに臨時休業に入っています。４年生は明日が校外学習の予定でしたが、このような状況だったので延期を決めており、結果的には良かったと思っています。本日閉鎖のクラスでは金曜日には欠席者が０だったのに本日は１０名というような急激な増え方をしています。当たり前のことではありますが、手洗いやうがい、消毒等の励行、人混みにはいかないなどに気を付けていただいてあと１週間を何とか乗り切っていきたいものです。また、このような状態なので、どこのクラスがいつ臨時休業となるか全く予想がつきません。もしもに備えていろいろな準備をいただいていると助かります。よろしくお願いいたします。

　校長　小林です。

　１２月１２日、３年生を対象に博物館の方が出前授業をしてくださいました。多くの展示物を持ち込んでくださり、いつもの見慣れた多目的教室が博物館に早変わりしました。３年生は「くらしの移り変わり」ということで昔のくらしのことを学習するのですが、昔のくらしの中から「あかり」に絞ってどのように変遷してきたかを実物を使って教えていただきました。

　あかりを取るにはまず火がないといけません。火を起こす方法として火起こし棒の使い方を見せていただきました。棒を回していると摩擦で煙が出てきます。そこに枯草や綿くずを入れると火が付くのですね。次に採火する方法が火打石になりますが、児童の代表が火打石で火花を起こすことにチャレンジしました。なかなか難しそうでしたが火花が散っていました。あと、明かりも植物油に芯を浸して火をつけたり、和蠟燭、洋蝋燭、行燈なども実際に火を灯してみたりしました。まさに「百聞は一見にしかず」で多くのことを体験できた一時間でした。

　この日は出張していただきましたが、吹田市立博物館では３月末まで、「むかしのくらしと学校 ～すいたのむかしからいまへ～」（令和6年度（2024年度）特別企画　むかしのくらしと学校 ～すいたのむかしからいまへ～｜吹田市公式ウェブサイト）という特別企画を実施しています。冬休みにご家族で行ってみてはいかがでしょうか。

　校長　小林です。

　１２月６日　４年生が研究授業を行いました。教科は国語科で「友情のかべ新聞」という教材です。正反対の性格で普段から仲が良くない「東くん」と「西くん」。　そんな二人に先生は「協力してかべ新聞を作るように」と命じます。みんなは無理だと思っていましたが、二人はかべ新聞を作りあげ、それどころか、いっしょに行動することが増えて仲良くなったようです。しかしそれには訳がありました...　というストーリーです。この物語を扱っている教科書の会社のＨＰには

　「学級内で起きた出来事について、語り手である「ぼく」が疑問を抱き、それを推理していくところが魅力的な作品である。読者は「ぼく」といっしょに、疑問を解き明かす。「ぼく」が何をヒントに推理したのかを読み解くことで、必然的に場面と場面とを結び付けることとなる。本教材をきっかけに謎解きのおもしろさを知り、ミステリー作品の読書へといざなうことをねらう。」

と書いてあります。誰もが一度はミステリー作品にはまり、わくわくドキドキしながらページをめくったことがあるのではないでしょうか。児童たちは作品の構成をしっかりと考えて積極的に意見を述べていました。授業後の協議会では教職員が意見を活発に交流し合い、講師先生からいろいろな例を挙げていただきながら児童が"学び"を感じる授業を展開するために大切にしたいことを教えていただきました。

　校長　小林です。

　１２月６日、５年生が玉ねぎの植え付けをしました。本校は敷地が狭いのでプランターでお米を作っているのですが、お米を収穫した後の土を再利用し、今度は玉ねぎを育てます。土作りをした後しばらく置いていたので土が堅くなっていたので、まず土を柔らかくする作業から行いました。そして土に指で穴をあけ、そこに玉ねぎの苗を入れていきました。玉ねぎの苗はネギかニラのような感じです。これが立派なボール大の玉ねぎに成長するのですから驚きです。苗は淡路島産のものですので、できるのは「淡路島の玉ねぎ」です。言わずと知れたブランド野菜ですね。しっかりとお世話をすれば大きな玉ねぎが収穫できます。がんばって育てましょう。