2026年5月アーカイブ

参観後の引き渡し訓練には沢山の保護者の皆さまがご参加

くださいました。

また、気温の高い中、お待ちいただきましたこと、心より

感謝申し上げます。

本日の訓練を踏まえ、より迅速かつ正確な引き渡しが実施

できるよう、校内にて検討・改善を重ねてまいります。

本訓練は、過去の悲惨な事故を教訓とし、万が一の有事に

備えるための大変重要な取り組みとなっております。

ご協力を有難うございました。

本日はお忙しい中、土曜参観にご来校いただき、誠にあ

りがとうございました。

学校と家庭が力を合わせ、子どもたちの健やかな成長を

支えていくことの大切さを改めて感じました。

学校での学習に保護者の方が参加してくださると、児童

はとても前向きに学習に取り組めます。嬉しそうな児童

の表情がとても印象的でした。

吹田市では市費において読書活動支援者を各校へ配置

し、読書活動を推進しています。本校では、低学年の

読み聞かせや、本の選定、授業用図書の提案等、読書

に留まらず、多岐にわたり授業を支援して下さってい

ます。

AIが進化しても、主体的な読書を通して、新たな世界

を想像できる大人へと成長してほしいと願っています。

吹田市算数指導教諭と教育センターより指導主事を2人

ご来校いただき、全クラス公開授業と授業講評をいただ

きました。

本校の研究主題である「主体的な算数学習を通して、

安心して学び合い、自己肯定感を育む」 授業ができて

いるかを評価いただきました。

算数の専門家が教員の発問や問い返しについて、分析

し、客観的に助言をいただきます。

授業者は授業の一言一言を戦略的に発せられるように、

振り返りをしました。

10年以上、東佐井寺小学校では国語を研究してきた為

算数の授業力向上を目指し、研究会を重ねていきます。

児童の実態を踏まえながら、先生方が切磋琢磨して、

東佐井寺小学校ならではの、算数指導を進めていき

ます。

また、他学年算数との指導のつながりを踏まえた系統

学習も進めていきます。

児童同士が情報を共有し、主体的な学びとなるようア

クティブラーニングも進めていきます。

昔のような、教師による一斉指導も必要はありますが、

アクティブラーニングが主流となってきています。

アクティブラーニングとは学習者が主体的に関与し、

自己学習を促進する教育方法です。 

児童の生涯学習の基礎を育んでいきます。

計画的に児童が話し合う授業を設定し、教え合い、学び合

いを進めます。

秩序ある議論、認め合い高め合う議論。実社会で求められ

る力を養います。

全授業を観察し、その後、3名からご講評をいただきました。

教員もアクティブラーニングで学びを進めていきます。

今年度の第1回PTA運営委員会が開かれました。初めて

のPTA活動に緊張気味の皆さまでしたが、とても活力

が感じられました。

運動会や音楽会などの学校の公開はPTA活動がなけれ

ば実施できません。本校の教育活動を支えていただき

本当に有難うございます。

全校朝会があり、各委員会代表から目標や取り組みについ

て、話がありました。順番を待つ児童は、台本を練習して

待っていました。

どの委員会の児童も黙礼をしてから話始めます。少しずつ

日本人としての伝統的な礼儀も身についています。

学校での児童の生活を支える委員会活動を通して、社会貢

献できる資質を身につけて欲しいと思います。

トイレットペーパーの使い方について生活委員会と養護教諭

から話がありました。

本校では、トイレットペーパーの消費量が昨年度比で大きく

増えており、足りない事態となっています。

トイレットペーパーの使い方を知らない子どもが増えている

そうです。

畳まず、丸めて拭く為、無駄に使ことがあるのだそうです。

そこで、全校朝会でトイレットペーパーの使い方を紹介しま

した。

紙の質にもよりますが、丁寧に畳んで使うと無駄がなくなり

ＳＤＧｓにもつながります。

次に使う人のことも考えましょう。「思いやり」が大切です。

日本の公衆トイレは世界一きれいなのは、思いやりの気持ち

なのかもしれません。

使い切ったら、トイレットペーパーを交換してくださいね。

ご家庭でもトイレットペーパーの使い方について話し合って

いただければ幸いです。

5月13日（水）14日（木）に表題の説明会がありました。

お忙しい中、沢山の保護者の皆さまがご来校下さいまし

た。

すべての児童が安心・安全で楽しい宿泊学習となるよう

学校全体で学年をサポートして実施して参ります。

吹田警察より警察官がご来校くださり交通安全教室を

実施して下さいました。

死角や飛び出しの危険について、お話をしてください

ました。

児童には安全な道路マナーを身につけ、事故から身を

守って欲しいです。

グラウンドに白線で道路や歩道、横断歩道を描き、信

号機や車を配置します。児童は安全確認や飛び出しな

どに気を配りながら歩行します。

道路に止まっている車の傍は危険です。安全の確認を

しっかりしましょう。

道路交通法が改正され、自転車は車と同じ車両扱いと

なりました。公共の場所に関わる全ての人が注意して

安全な道路にしてほしいと願っています。

2年生が生活科で教頭先生や事務や養護教諭にインタビュー

している場面に出会いました。

仕事中の先生にどのように声を掛け、お願いしたらよいのか

練習してきたようです。セリフもワークシートに書かれてい

ました。

先生方を囲み、先生方にどんな仕事をしているのか質問し、

一生懸命書き留めていました。

社会科だけでなく、キャリア教育の側面もあります。子ども

たちが仕事に興味を持ち、社会貢献できる素敵な職業につけ

ることを願っています。

6年生がリレー走に取り組んでいます。担任からのバト

ンパスの練習方法について説明があった後、グループ

に分かれ練習しました。

最初はタイミングが合わず追いかけっこ。バトンゾーン

を越えてもパスできません。

声を掛け合うことで少しずつ距離感がつかめてきました。

おしい！あともう少し。

繰り返し練習することで、パスできました。前を向いた

ままスムーズにパスできるまで練習します。

本校には栄養教諭が配置されており、児童への食育や

アレルギー対応についての調理員との調整をしていま

す。食育の一環でA棟1階には給食委員会の掲示があり

ます。ご来校の際は是非ご覧ください。

今年度のクラブ活動が指導しました。今年度はドッジ・キック、

運動場スポーツ、卓球、体育館スポーツ、まんが・ぬりえ、

読書・写真、折り紙・切り絵、昔遊び・けん玉、ボードゲーム、

演劇、パソコンの11クラブを開くことができました。

様々な体験を通して、趣味も含め、生涯学習の習慣がつくこと

を願っています。

遠近法を使ってトリック写真を撮影しています。

教頭先生より放送で火災訓練を周知して、訓練が開始。

1年生も先生の指示を聞き、素早く廊下に並んでいまし

た。

高学年は訓練の積み重ねもあり、移動も迅速でした。

皆、ハンカチやマスクで口を塞いでいました。黒い

煙（一酸化炭素）は一吸いで意識を失いかねません。

絶対に吸わないように

運動場に出たら、走って避難。

避難がしたら並んで点呼。先生方が報告します。

テレビやニュースで地震や火災の情報があり、児童の

訓練への意識が高い事が伝わってきました。

最後に校長先生から「自助・共助」について話をしま

した。普段から命を守る行動を意識して生活すること

が大切です。

1年生が授業の一環で「ぬり絵」に取り組んでいました。

クレヨンやクーピーや色鉛筆等、児童の発達段階に合わ

せた道具で線や字を書くことは、字を書く能力を育くむ

ためにとても重要な取り組みです。

線にそって上手に塗れています。

上手に描けた後に先生に花丸をもらいました。褒めても

もらうことで意欲を高めます。

5月7日（木）学校探検に取り組みました。2年生は

1年生を案内します。校長室には沢山の写真があり

「これ誰。」と尋ねる1年生の姿が印象的でした。

子どもたちにとっては銅像を見ているようなのかも

しれません。