晴天の下、１・３年生がプール学習に取り組んでいました。
プールでのルールの確認や水慣れを中心に授業は進められ
ました。
水質維持の為、股間とお尻は特にしっかり洗います。
例年は梅雨の中で気温が冷たく「地獄のシャワー」と呼ばれ
るシャワーも気持ちよく浴びることができました。
１年生も先生の姿を真似て、水慣れをしていました。
上手に頭まで水につけることができています。
３年生も水慣れから始まり、だるま浮きやくらげ浮きをした
後、水中じゃんけんに取り組んでいました。
バタ足では体の動かし方を思い出しながら、一生懸命に足を
動かしていました。
ビート板や補助具も使いながら学習を進めていました。
天候に恵まれ、5年生が林間学習に出発しました。1泊2日
で初めての共同生活。一人ひとりが助け合いながらやり遂
げて欲しいと願っています。
心構えや目的を
出発前、引率の先生方へ挨拶をしました。
体験活動を通して心身共に成長して帰ってきてください。
吹田市では昨年度から新しい教科書となりました。
物語文であるこの作品も新しい教科書から採用され
ています。
登場人物の各場面の気持ちや思いについて、担任が
発問し、児童は理解を深めていました。
児童が劇化して、登場人物を演じていました。劇化
することで、児童は自分事として、登場人物の内面
に思いを巡らせます。
最後の振り返りでは、予想しない結末で疑問に思っ
たこと等を書いていました。
幼稚園の園庭をお借りして、園児とともに１年生も
どろんこ遊びをさせていただきました。
昔は子どもたちが公園などで気軽にしていたどろん
こ遊びですが、昨今では中々そんな機会がありませ。
土や泥に触れることが児童の体験的な学習につながり
ます。定番の泥団子を得意そうに見せています。
手作りウォータースライダーです。子ども達を楽しま
せたいと思う先生方の工夫の極みです。
流れができて、川を作って遊んでいました。初めての
泥遊びの児童もいて、少し遠慮気味でしたが、泥の感
触を楽しめた様子でした。
今年度のプール学習が始まりました。今もプールから児童
の声が聞こえてきています。
昨日は４年生が初泳ぎでした。
水慣れでは、担任の動きにシンクロして手を動かします。
膝を抱えて浮いた後、大の字になって脱力して浮きます。
活動の後はしっかりと担任の指示を聞いている姿がありま
した。
今年初めてのけのびです。体を真っすぐにして脱力できる
よう練習していきます。
水中では先生方が安全管理と水泳指導のサポートをします。
先日、プール学習が始まる前に、養護教諭から１年生に
向けてプライベートゾーンについての保健指導がありま
した。
児童が人権について考えさせる機会でもあります。子ど
もであってもそれぞれの人権を守らなくてはいけません。
小学校での初めてのプールです。みんなが気持ちよく水
泳にとりくめるとよいですね。
「笑顔を集めるエンジョイふぇす」と銘打った児童会祭り
が実施されました。クラスの仲間と考え、計画し準備し
てきました。今日はその集大成です。
上記の通り3年生から6年生が出し物を考え、お店を出して
いました。
大きな声でクラスの宣伝しながら練り歩いていました。
動画を作成することは児童にとっては当たり前のようで
す
一人一役が割り当てられており、すべての児童が主体的
に関わっていました。
先生方も児童とともにお店を回り、児童の様子を見守
っていました。
驚かせすぎないように考えながら、お化けを演じてい
ました。
アスレチックに校長も参加しました。なかなか難しく
クリアには1分40秒もかかってしまいました。
児童が主体となり、楽しい学校づくりを進めていました。
6月10日、11日に予定されていた5年生田植え体験ですが、
生憎の雨により中止することとなりました。
12日に農家さんが田植機による作業をされました。
山田第三小学校の校務員さんが作ってくださいました。
PTA運営委員会が開かれました。総会に向けた議案作成や
7年度活動計画や予算等について話し合いが進められまし
た。
東佐井寺のすべての児童の為に、様々な議案に対し委員の
皆さんが議論を交わして下さっていました。
本当に有難うございます。
現在、本校の授業研究委員会が中心となり、授業力向上を
目指して教員相互で授業参観しています。
参観をされた先生は授業者へ疑問点や改善点などについて
意見交換をします。
1年生の教室では国語説明文「さとうとしお」に取り組ん
でいました。
本校では「目的や意図に応じて、自分の考えが伝わるよ
うに書き表し方を工夫する」
「資料を活用するなどして、自分の考えが伝わるように
工夫する力」をつけるための授業改善を進めています。
授業中盤、説明文で分かったことを担任がマス黒板に板書
します。
児童は黒板の文字をノートに書き写していました。1年生
には難しいステップです。担任は机間巡視で児童が写せ
ているか確認していました。
