６時間目の委員会活動の際に、６年生の卒業アルバム用の
写真撮影がありました。
まだ９月ですが、少しづつ卒業に近づいていきます。２学
期の行事をみんなで協力して乗り越え、さらに成長してほ
しいと願っています。
各委員会活動では全体に関わる話し合いや活動が進められ
ていました。
高学年の働きで学校が支えられています。自己有用感を得
ながら活躍してほしいです。
４年生が算数の授業で筆算に取り組んでいました。
答えを見立てるための方法に「ひっさつ両手かくし」
等、両クラスとも、独特な名前をつけて取り組んでい
ました。
児童が覚えやすい言葉を使い、１の位と１０の位を
分け、見通しを持たせていました。
担任に合格をもらった後は、児童は周りの友達を支
援しにいきます。
学期始めということもあり、２測定がありました。
各クラスごとに児童は保健室を訪れます。児童は
「何センチのびたかな？」とワクワクしているよ
うでした。
測定前には養護教諭より生活習慣や熱中症について
指導がありました。
水分補給についてのお話がありましたが、寝不足など
による体調不良にならないよう、日々の生活習慣も大
切ですね。
校内授業研究委員会が中心となり6年1組にて教材研究会を
実施しました。教材は国語「海のいのち」です。教育セン
ターより指導主事にお越しいただき指導助言をいただきま
した。
教材の授業提案を６年生より発信し、各グループ討議発表
の後、指導助言をいただきました。
参加した教員一人ひとりが「自分だったらどんな展開にする
か」を考え、発表し、授業者が授業を練り上げます。
当日の授業は全員が授業者の気持ちで授業観察に挑みます。
夏休み期間中、教職員は自己研鑽の為、様々な研修に参加
します。夏休みの終わる前に、佐井中ブロックの教職員が
一同に会し研修会に参加しました。
「教育対象暴力」の著者である 弁護士 森永長功先生が
講師となり、学校を取り巻く諸問題について、実例を挙げ
ながら法的根拠を元にご講義いただきました。
教員の法的義務の有無など分かりやすく伝えて下さりまし
た。
「性善説に捕らわれず、教育現場は法的根拠を持って判断
する必要がある。」との言葉がありました。
事例をもとにお話しいただきましたが、学校を取り巻く諸
問題は複雑化の一途とのことでした。
第２部では「カリキュラムマネジメント」について、学年
ごとに各学年で話し合いました。管理職も学校の現在の姿
について交流し、課題や進むべき方向について共有しまし
た。
６年生が水泳学習に取り組んでいました。夏休み期間に
泳ぐ機会があったのか、１学期より上達している児童も
いました。
暑さの為、９月３週目まで水泳学習を実施する予定です。
ご家庭での体調管理や準備等お手数をおかけしますが、
よろしくお願いいたします。
本日より、夏休み作品展が始まりました。
児童は夏休みの思い出を作品にしたり、興味を探求し作品
にしていました。驚くほど発想が豊かであったり、繊細で
あったり、深い学習であったりと作品を見て感心させられ
ました。
作品を作り上げるワクワク感が作品を通して感じられまし
た。
夢や憧れを感じさせる作品も多数あり、１作品ずつこだわ
りを探しながら見せていただきました。
上級生の作品を見ながら「凄い！」と一生懸命鑑賞している
児童の姿や下級生の作品をみながら「素敵」と友達と鑑賞し
ている児童の姿に、学びあいを感じました。
本日より各学級で学習活動が本格的にスタートしました。
3年生朝のモジュール授業では漢字学習に取り組んでいました。
また、席替えもしていました。机移動も譲り合いながらして
いました。
6年生はIpadで夏休みの思い出を作成していました。
2年生では
絵日記発表をしていました。
ワクワクドキドキしながらで思い出を発表していましたが、児
童の笑顔が充実した夏休みを物語っていました。
いよいよ2学期がスタートしました。夏休みの作品を
大切に持って登校してきた子ども達。早く友達に見て
欲しいという思いが顔に溢れていました。
始業式では、校歌の後に、校長からの講和がありまし
た。自分を成長させる2学期にして欲しいと話をしま
した。
各種入賞者へ表彰をしました。大きな拍手を受け、児
童の次へのやる気になりました。
各クラスでは宿題提出や2学期の予定や新しい教科書の
配付がありました。児童はワクワクしている様子でした。
