6年生 卒業アルバム 委員会活動

6時間目の委員会活動の際に、6年生の卒業アルバム用の

写真撮影がありました。

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まだ9月ですが、少しづつ卒業に近づいていきます。2学

期の行事をみんなで協力して乗り越え、さらに成長してほ

しいと願っています。

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各委員会活動では全体に関わる話し合いや活動が進められ

ていました。

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高学年の働きで学校が支えられています。自己有用感を得

ながら活躍してほしいです。

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4年生 算数割り算 二桁

4年生が算数の授業で筆算に取り組んでいました。

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答えを見立てるための方法に「ひっさつ両手かくし」

等、両クラスとも、独特な名前をつけて取り組んでい

ました。

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児童が覚えやすい言葉を使い、1の位と10の位を

分け、見通しを持たせていました。

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担任に合格をもらった後は、児童は周りの友達を支

援しにいきます。

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二測定、熱中症予防指導

学期始めということもあり、2測定がありました。

各クラスごとに児童は保健室を訪れます。児童は

「何センチのびたかな?」とワクワクしているよ

うでした。

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測定前には養護教諭より生活習慣や熱中症について

指導がありました。

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水分補給についてのお話がありましたが、寝不足など

による体調不良にならないよう、日々の生活習慣も大

切ですね。

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高学年ブロック校内教材研究会

校内授業研究委員会が中心となり6年1組にて教材研究会を

実施しました。教材は国語「海のいのち」です。教育セン

ターより指導主事にお越しいただき指導助言をいただきま

した。

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教材の授業提案を6年生より発信し、各グループ討議発表

の後、指導助言をいただきました。

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参加した教員一人ひとりが「自分だったらどんな展開にする

か」を考え、発表し、授業者が授業を練り上げます。

当日の授業は全員が授業者の気持ちで授業観察に挑みます。

佐井寺中学校ブロック研究会

夏休み期間中、教職員は自己研鑽の為、様々な研修に参加

します。夏休みの終わる前に、佐井中ブロックの教職員が

一同に会し研修会に参加しました。

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「教育対象暴力」の著者である 弁護士 森永長功先生が

講師となり、学校を取り巻く諸問題について、実例を挙げ

ながら法的根拠を元にご講義いただきました。

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教員の法的義務の有無など分かりやすく伝えて下さりまし

た。

「性善説に捕らわれず、教育現場は法的根拠を持って判断

する必要がある。」との言葉がありました。

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事例をもとにお話しいただきましたが、学校を取り巻く諸

問題は複雑化の一途とのことでした。

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第2部では「カリキュラムマネジメント」について、学年

ごとに各学年で話し合いました。管理職も学校の現在の姿

について交流し、課題や進むべき方向について共有しまし

た。

水泳学習

6年生が水泳学習に取り組んでいました。夏休み期間に

泳ぐ機会があったのか、1学期より上達している児童も

いました。

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暑さの為、9月3週目まで水泳学習を実施する予定です。

ご家庭での体調管理や準備等お手数をおかけしますが、

よろしくお願いいたします。

夏休み作品展

本日より、夏休み作品展が始まりました。

児童は夏休みの思い出を作品にしたり、興味を探求し作品

にしていました。驚くほど発想が豊かであったり、繊細で

あったり、深い学習であったりと作品を見て感心させられ

ました。

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作品を作り上げるワクワク感が作品を通して感じられまし

た。

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夢や憧れを感じさせる作品も多数あり、1作品ずつこだわ

りを探しながら見せていただきました。

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上級生の作品を見ながら「凄い!」と一生懸命鑑賞している

児童の姿や下級生の作品をみながら「素敵」と友達と鑑賞し

ている児童の姿に、学びあいを感じました。

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授業スタート

本日より各学級で学習活動が本格的にスタートしました。

3年生朝のモジュール授業では漢字学習に取り組んでいました。

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また、席替えもしていました。机移動も譲り合いながらして

いました。

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6年生はIpadで夏休みの思い出を作成していました。

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2年生では

絵日記発表をしていました。

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ワクワクドキドキしながらで思い出を発表していましたが、児

童の笑顔が充実した夏休みを物語っていました。

8月25日(月)始業式

いよいよ2学期がスタートしました。夏休みの作品を

大切に持って登校してきた子ども達。早く友達に見て

欲しいという思いが顔に溢れていました。

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始業式では、校歌の後に、校長からの講和がありまし

た。自分を成長させる2学期にして欲しいと話をしま

した。

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各種入賞者へ表彰をしました。大きな拍手を受け、児

童の次へのやる気になりました。

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各クラスでは宿題提出や2学期の予定や新しい教科書の

配付がありました。児童はワクワクしている様子でした。

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