校内情報研修

各学年からタブレット端末の授業活用等についての取組について例示を出し合い、共有を図りました。低学年ではひらがなパレットによる入力で、生活科で植物の継続観察ができたり、校区にでかけ、危険個所を画像に収め、ハザードマップの作製に活用するなど、様々な手法と活用が話されました。活用頻度を高め、子どもたち自らが工夫してアウトプットできる手段としていってほしいです。