5年生算数

先月から今月にかけて授業観察を行っています。5年生の算数では比例の学習を終えましたが、その発展として、「1枚のコピー用紙の厚さを測るには？」とのめあてに挑戦しました。一人で考える時間、ペアで相談する時間、グループで作業する時間等により、紙を折って重ねて物差しで測ったりして交流しました。枚数と厚さについての比例についても表で整理しました。能動的な学びが見られました。