子どもたちは、運動会の練習に励む一方、教室では、落ち着いた態度で学習を進めています。課題に対してそれぞれが自分の考えを持ち、友だちの考えを聞き合い、意見の交流をすることで理解を深めたり広げたりしています。
４年生 「慣用句」についてその意味を学び、グループの友だちと慣用句を使った短文づくりをしていました。
５年生 輸入についての学習で、輸入の長所、短所について発表し合い、友だちの意見になるほどと思ったり、自分では気づかなかった新たな意見に触れたりし、考えを深め広げていました。
６年生 「和」のものを自分で調べ、調べたことをパワーポイントにまとめ発表していました。発表を聞いて、「写真を用いてわかりやすかった」「初めにクイズを出して興味関心を持たせていた」等感想を出し合い、よりよいまとめ方、発表の仕方等を学んでいました。どの発表もクオリティの高さに感心しました。
