1年生は、高野台市民ホールで行われました福祉委員会主催ふれあい昼食会に参加しました。初めての市民ホールでの発表にドキドキ。音楽会に向けて練習をしている「てをつなごう」の歌を披露しました。
あたたかい拍手をたくさんもらえて、とっても嬉しい笑顔がいっぱいになりました。音楽会に向けての励みにもなりました。
3年生は、10月24日（土）の敬老の日の催しに合わせて、敬老のお祝いのメッセージを書きました。ホール2階のお部屋に飾っていただいています。高野台地区には75歳以上の方が1500人ほどいらっしゃるそうです。喜んでいただけると嬉しいです。いつもあたたかく子どもたちを見守っていただきありがとうございます。
4年生は、社会福祉協議会の方、地域の福祉委員の方に、来ていただき、アイマスク体験と点字についての学習をしました。
アイマスクをつけて視覚を遮断して歩く体験と、介助をするときに何を伝えたらいいか、安心して歩けるようにどうしたらよいかを体験を通して考える学習をしました。福祉委員の方々に校内に立って安全確保してもらいながら、二人一組になって、校内の渡り廊下、階段、スロープなどを歩行、介助しました。
点字については、点字器を使い、自分で紙に点を打ち、6つの点で一つの文字が表されていることを実感しました。自分の名前を点字で打って、点字を読める方に読んでいただけるかが、学習のゴールでした。
白杖で前方を探りながらこわごわ歩いていましたが、友達の介助や言葉を信頼して進むことができました。右、左より時計の針を方角に見立てて、3時や9時と言って曲がるといいことや先にスロープがありますと予告して説明するなど、練習の中で工夫が見られました。
点字では、右から打って、裏返して左から読むことや、「おとうさん」などの伸ばす音は、「おとーさん」と点字長音はーの表記になることなど、点字の仕組みや特性に触れながら、自分で名前を打つことができました。
この経験が、これから白杖をもって困っている人を見かけたら、声をかけたり、助けたりできる行動につながっていければと思います。また、町の中にある点字ブロックに気づき、妨げているものはないか、そんな見方ができると、これからの社会をつくる力になると思います。
ご協力いただきました社会福祉協議会の皆様、福祉委員の方々ありがとうございました。
天候が心配されましたが、曇り空の朝を迎え、なんとかできそうと希望をもって、万博陸上競技場へ向かいました。モノレール乗車中は雨が降っていましたが、万博記念公園駅に着くと、雨もやんでいました。続々と他校の6年生が、競技場に集まってきて、いよいよ陸上大会です。
吹田市内小学校９校の６年生が集まり、これまでの学習で身につけた走や跳の運動の力を発揮し、他校の仲間とともに自身の記録に挑戦するねらいのもと、吹田市陸上大会を行いました。
開会式を終え、初めは、走高跳と５０ｍハードル走です。走高跳は、練習で自分の跳べる高さをあらかじめ分かったうえで、５ｃｍずつ高さを上げて挑戦です。
ハードル走もインターバルの長さを0.5ｍかえて、自分に合ったインターバルでハードル走をします。
午後は100ｍ走と走り幅跳びを行いました。自分の助走スタートがわかり、そこから助走の勢いを跳躍に変えて安全に着地します。計測の時には真剣にのびのびと跳躍することができました。
記録が伸びた子どもたちが多く、実りある一日となりました。運営に携わってくださった先生方、今年度より少しやり方を変えましたが、滞りなくできました。当日のお弁当、観覧席での応援等、保護者の皆様のご協力応援に感謝いたします。。
吹田市では、「楽しい体育」という副読本を作成し、体育の学習で活用しています。その副読本を活用した授業の公開をしました。吹田市の教員の中で体育を研究したいと集まっている部会の先生方が参観されました。
体つくりの運動では、動物じゃんけんをしました。くまとうさぎの2チームに分かれ、じゃんけんをして変化していきます。しっかり腕支持をして、相手のところに向かっていきました。
次は、器械器具を使って、跳び箱の着手を意識しての運動です。腕をのばしたり、手をしっかり開いて付きます。
いよいよ開脚とびです。手を跳び箱の奥につける合言葉「おくパー」を意識して跳びます。友だちが着手や着地のポイントを見て、アドバイスをくれました。その後、先生がセッティングしてくれた端末を使って、動画で自分の跳び方を見て、跳び箱の奥に手を付けているか確認しました。
全体でも、困っていることを話し合い、次につなげていきます。
たくさん動いてウオーミングアップし、開脚とびに挑戦しました。「楽しかった～」と子どもたちが教室に帰っていきました。一生懸命取り組む姿がすてきでした。他校の先生からも褒めていただきました。
吹田警察の方をお招きし、交通安全教室を行いました。
前日に雨天が予想されたため、運動場での実地をゆうゆうルームに自転車を持ち込み、お話を聞きました。４年生は、自転車の正しい交通ルールや安全な自転車の乗り方について学びました。
１年生も、横断歩道の渡り方など安全な歩行について教わりました。これからも安全に気をつけて登下校したり、出かけたりできるよう、学んだことを生かしてほしいと思います。
さわやかな青空の元、第５９回高野台地区市民体育祭が開催されました。地域のたくさんの方が参加され、いろいろな競技を楽しまれました。
障がい物競走や異学年の子どもたちが同じレースで競技することは、学校の運動会ではやらないので、楽しみながら、本気で競技に取り組みました。
綱引きや玉入れなど、おうちの人と一緒に競技をも楽しむことができました。最後のリレーも最後まで一人ひとりが力強く走り切りました。日差しが強く、お昼に近づくほど暑くなってきましたが、無事に競技が終わりました。
体育祭運営委員会の皆様、体育振興会はじめ地域諸団体の皆様、ありがとうございました。お疲れさまでした。
2年生が、1年生・やまばと学級の子どもたちとの交流を深めるために、友達100人集会を開きました。
実行委員の2年生が司会進行をします。はじめは、やまばと学級の友だちの紹介を兼ねて、一人ひとりのクイズを２年生が作り、出題しました。
その後、2年生がグループごとにゲームコーナーに分かれて、1年生・やまばとのお友達を楽しませました。
2学期になってから、少しずつゲームを作ったり、ルールを考えたりしてきて、今日は1年生にたくさん遊んでもらって、お互いの笑顔が見られました。
楽しかった今日の思い出が、1年生にとって2年生へのあこがれになり、次へつながっていくと嬉しいです。片付けまでグループで協力してできました。2年生よく頑張りました。
吹田市立図書館より、最新の百科事典（ポプラディア）を2セット借りて、百科事典を使った調べ方を学習します。3年生以上の全クラスで取り組みます。
今日は3年生のクラスでした。 国語辞典の引き方についての学習は1学期にしているので、国語辞典と比べながら、百科事典のことを知り、引き方を学びました。
国語辞典は、言葉を調べるのに対し、百科事典は、事柄を調べます。「背」や「つめ」、「はしら」「見開き」など、事柄を引くときに見る場所や名前について知りました。
一人一人に百科事典一冊ずつと調べる事柄が書かれたプリントが配られました。始めは、配られた一冊で調べられる言葉をプリントから探して、百科事典をめくっていました。
見つかると、うれしくて「あった～」と声が出ていました。何と書かれているか、読んでいくと「知らんかった～」など、改めて知る楽しみが生まれていました。
「そばにスーパーマリオブラザーズとかある。」と見開きに書かれている事柄を見つけて喜んでいる子もいました。
百科事典は、調べたいことがわかることが目的ですが、そばに書いてある言葉や物事を知り、知識が広がるきっかけになります。今日は、もっと調べたいなというところで時間を終えました。次は、もっと早く調べることができそうです。
今日は児童会まつり「スマイルムーンフェスティバル」を行いました。2学期に入ってから、少しずつ準備を始め、いよいよ本番です。
３年生
４年生
５年生
６年生
移動中も仲良く、相談しながら次の場所へ向かっていました。
児童会の放送で、終えることができました。まだまだ一緒に遊んでいたい様子でした。
後片付けまで気持ちよく、みんなで協力してできました。
たくさんの人との交流で、笑顔があふれたフェスティバルになりました。今日はいいお月さまが見られるといいですね。
吹田市で採用された教員3，4年目の先生対象に吹田市の肢体不自由支援学級のセンター校としてやまばと学級の授業公開があり、本校の教職員も授業参観しました。
いつもと違う体育館で、大勢の先生方に見守られながら、授業がスタートしました。
初めは、学習の場で、微細運動を中心とした活動です。一人一人にぴったりな取り組みをしました。視線で、模様や色を選び、カードを作成します。糸をビーズに通したり、ハサミで紙を切り、のりで形作ることなど指先を使った活動を通して製作をしました。
次に、運動の場です。体を動かすことが大すきな子どもたちです。滑り台をのぼり滑ること、バーを両手で持ち、体を支えながら片足ずつ前に進むこと、トンネルの中を手足を順序よく動かし、ハイハイしながら通ること、両足を踏ん張り車にのせた体を進めること、など体幹を鍛え、手脚を動かす運動に取り組みました。
緊張からか、声を出して気持ちを表していた子も、体を動かすと、緊張も取れて、笑顔が見られました。一人ひとりの特性をとらえ、学習内容を精査し、できることの喜びを少しずつ増やしています。
授業後、参加された先生方は、やまばと学級での取り組みや支援について話を聞きました。そして、授業の感想や交流をしました。今日の学びが、明日の授業や子どもとの関わりに、参考になれば幸いです。
