高野台小学校の子どもたちの様子

担任の先生以外にも、授業を受け持つ先生がいます。図書や音楽、外国語、理科などいろいろな先生と一緒に学習をしています。

支援学級の先生は、教室に入って担任の先生の授業の中で支援をしたり、支援学級で個別に学習をしたり、みんなで集まって自立活動をしたりします。介助員、補助員の先生方もいます。

保健の先生は、4，5月は測定や検診で学校の子どもたちがみんなお世話になっています。今は、養護教諭を目指している学生さんが教育実習として、高野台小学校にきています。実習として、聴力検査をしていました。

たくさんの教職員が児童の学習、生活、健康、発達を見守り、成長を促していきます。

2週にわたっての個人懇談では、お忙しい中、担任と話す時間を作っていただきありがとうございました。　子どもを中心に、ご家庭と連携しながら教育活動を進めます。今後ともよろしくお願いいたします。

４年生は、吹田市環境部事業課の方々をお招きし、パッカー車の出前授業を受けました。

パッカー車の仕組みについて教えてもらいました。安全に働くことができる仕組み（足で止められる、カメラで運転席から後ろが見えるなど）が装備されていると説明を受けました。

ゴミの分別について、同じハンガーでも素材が違うと、燃焼ゴミと小型複雑ゴミにわかれたり、同じぬいぐるみでも大きさが違うと燃焼ゴミと大型ごみに分けられたりすることなど、クイズ形式で子どもたちは答えながら学びました。

実際にゴミ袋をパッカー車に入れて、鉄板が動いているところと、運転席から後部が見えていることを確かめました。

最後は、入れたゴミ袋をパッカー車から出すところを見せてもらいました。

事前に学習をしていたので、厳選して質問をしたようですが、もっと聞きたいことがあったのでしょう。休み時間も担当の方のところで話を聞いていました。実際に、社会見学に行って確かめることが楽しみになりました。吹田市のゴミの分別は１２種類。毎日の生活から出るゴミがどうなっているのか、正しく分別することの意義などこれからも学びます。

給食室から火災が発生したと想定し、火災避難訓練を行いました。

火元から離れた階段を使って避難しました。エレベーターは使えないので、先生が児童を抱えて階段を下りたり、車いすを下ろしたりしました。他の子どもたちは口元をハンカチなどで押さえて、冷静に行動しました。

運動場に出たら、整列する場所へ小走りで移動します。『おはしもてや』（おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない・ていがくねん優先・やまばと優先）の合言葉どおり、　階段では低学年を優先に高学年は待っていました。1年生は校舎が離れているので、西門からいったん道路に出て、運動場へ集合しました。

火事がどこで起きているかを知り、できるだけ離れたところを通って避難すること、1人でも友達しかいないときでも、みんなで命を守る行動がとれるようにお話をしました。

今日の火災避難訓練をきっかけに、おうちにいるときに、火事とわかったらどうするのか、どこを通ってどこに集まるのか、行動の確認をしてほしいと思います。

１，２年生は、グループで学校の地図を持ち、いろいろな教室を巡る学校探検をしました。２年生は、１年生と一緒に手をつないでいって、決めていた教室に行き「ここは○○教室です。ここでは・・・」と説明をしていました。１年生も、教室を見たり、お話を聞いたりしました。どう説明するか考えて、メモしていた2年生。準備万端、そのおかげで上手に言えました。

「４人で350人分くらい作るんだよ。すごいね。」

用事と名前を言って校長室に入りました。校長室の説明をしたり、歴代の校長先生の写真を見たり、ソファに座ったりしました。

「ソファーは、お客さんが座ってお話するところなので、高野台小学校の感想を言ってください」と無茶ぶりをすると、２年生が次々と手を挙げて答えてくれました。「自然がいっぱい」「楽しい」「優しい先生がいる」「給食がおいしい」「いろいろな勉強ができる」「運動場が広い」「困ったときに助けてくれる」などなど。２年生の成長を感じました。１年後には、１年生も小学校の好きなところ、いいところが言えるように学校生活を送りたいと思います。

最後にみんなで集まって、終わりのあいさつをしました。離れるのが名残惜しそうでした。

運動会に向けて１，２年生は、一緒に練習をしていきます。これからも仲良くね。

2年生と1年生は、学校探検するので、ペアの顔合わせをしました。体育館でご対面。手をつないで教室へ移動しました。

教室では、自己紹介をして、好きな遊びなどお話をしました。お互いに名前を覚えるのがミッション。できたかな。プレゼントのメダルとアサガオの種。嬉しそうに見たり触ったりしていました。

明日がいよいよ学校探検、楽しみですね。

2年生は、喜んでくれるかなと、1年生のことを思って頑張ってメダルを作っていました。

今日は高学年の参観懇談を行いました。早くからお越しいただいた保護者の方もいらっしゃり、皆様の関心の強さを感じさせていただきました。それに応えるように子どもたちも頑張っていました。

４年生　社会科　ゴミについて、種類で分別をしたり、１人1日平均600ｇ出されるゴミの量を計測を通して多い少ないなど考えていきました。

５年生　社会科　日本の気候について，暑い都道府県、寒い都道府県がどこか予想しながら、さらに日本の気候の特徴を考えました。

６年生　国語　「つながってつながって」始めの文、終わりの文を決め、中の部分をつながるようにグループで考えました。登場人物や時間の経過などつながるように工夫して文章を作りました。

懇談会では、お子様の良いところなど聞くことができ、今後の指導の参考になりました。

お忙しい中、多数ご参加いただきありがとうございました。クラスの雰囲気や担任の様子を感じていただけたと思います。これから子どもたちとよりよいクラス、学校を創っていきます。お気づきのことがありましたら、遠慮なくまず担任に伝えてください。本日はありがとうございました。

新しい学年、クラスになって初めての参観です。昼休みも心なしがソワソワしていました。

1年生　「あいうえおのうた」を音読しました。何度か練習しているので覚えている子もいました。一人ずつ自己紹介をしました。

2年生　「たんぽぽ」を音読し、「あいうえ　おにぎり」の詩を（　　）の穴あきの部分に当てはまる言葉を想像しながら、考えました。

3年生　「さるるるる」の絵本をもとに、動きを表す言葉を集めて、黒板に書いたり、動作化したりして、言葉を確かめました。

懇談会には、たくさんの保護者の方が参加してくださり、子どもの良いところを伝え合ったり、車座になって、和気あいあいとお話していました。

お忙しい中、参観懇談に多数ご参加いただきありがとうございました。何か気になることがありましたら、気軽に担任にお話しください。学年の担任、学校で共有します。保護者の皆様とも子どもを中心にたくさんお話ができるようにしていきたいです。今日はありがとうございました。

6年生は、全国学力学習状況調査・すくすくウォッチに、5年生はすくすくウォッチを行いました。

6年生は、国語・算数（全国学力学習状況調査）・理科・わくわく問題（すくすくウォッチ）に取り組みました。5年生は、国語・算数・理科・わくわく問題（すくすくウォッチ）に取り組みました。

わくわく問題は、教科を限定しない教科横断的な問題が出題されています。

知識だけでなく、資料を読み、考え、表現する問題が多くあり、問題文を読み、書く前に問題文を確かめながら、回答していました。

前期児童委員会が始まりました。

自主活動

放送

図書

給食

美化掲示

保健体育

園芸

4年生は初めての委員会活動で、５，６年の児童ともに活動することに期待と不安の様子でしたが、メモをとったり、仕事の内容を積極的に知ろうとする姿がありました。５，６年生も委員長などに立候補したり、目標をまとめるときに、意見を出したりして、リーダーシップを発揮している様子がありました。

これから、それぞれの委員会で、楽しく笑顔で過ごせる学校にできるように活動を考え、取り組んでいきます。

今日から１年生も給食が始まりました。

小学校給食初日は、カレーライスと随分前から定番のメニューです。幼稚園より牛乳が少ない？多い？とか、フルーツゼリーって何が入っているの？とか、楽しみと同じくらい心配もあるようでした。

エプロンに着替えて、配膳、当番もしました。「いただきます。」牛乳パックを開けるのが少し難しいようでしたが、できました。

調理員さんが１年生の食べる様子を見に来ました。「おいしい」「世界一おいしいカレー」とうれしい感想に、調理員さんもほっこりしていました。おかわりをする子どもたちもいて、空っぽになった食缶もありました。

片付けも自分で最後までします。６年生のお兄さんお姉さんに教えてもらったり手伝ってもらったりしながら、できました。

配膳室まで６年生がついてきてくれて、牛乳の返し方など教えてくれました。

給食を通して、いろいろなことを学んでいってほしいです。