今日は2年生の研究授業が2年1組でありました。
単元は「ひっ算のしかたを考えよう」で、ひき算の筆算の
やり方を考える授業でした。


昨日までに学んだ筆算のやり方を活かして、
今日の課題に取り組んでいきます。
自分で考える時間では、様々なツールを使って
楽しそうにノートに自分の考えを書いていました。



研究会では、研究授業の中で本校のめざす子ども像3Cの姿が
見られたかを振り返り、中部大学 樋口万太郎先生に
指導助言をいただきました。これからの研究に活かして
まいります。
今日は2年生の研究授業が2年1組でありました。
単元は「ひっ算のしかたを考えよう」で、ひき算の筆算の
やり方を考える授業でした。


昨日までに学んだ筆算のやり方を活かして、
今日の課題に取り組んでいきます。
自分で考える時間では、様々なツールを使って
楽しそうにノートに自分の考えを書いていました。



研究会では、研究授業の中で本校のめざす子ども像3Cの姿が
見られたかを振り返り、中部大学 樋口万太郎先生に
指導助言をいただきました。これからの研究に活かして
まいります。