税務署より税理士の方が来校し租税教室出前授業をして下さいました。
納税が社会でどのように活用され、国民生活を支えているのかを分か
りやすくお伝え下さりました。
2024年4月アーカイブ
「友達ビンゴ」に取り組んでいました。お題に沿った名称を
9個のマスに独自に記入し、係が読み上げた名称でビンゴ完
成を目指します。考えが一致し、ビンゴが揃うとやはり盛り
上がります。
今年度、3年生が初めて交流をしました。5時間目に山五小の
児童が本校に来校し、体育館で「集団作りゲーム」をしまし
た。とても盛り上がり、あっという間の1時間となりました。
両校の児童が混ざりながらグループ作りをしていました。
ランダムにできたグループ同士で輪くぐり競争をしました。
「またね遊ぼうねバイバーイ」と笑顔で言い合う子ども達
の姿がありました。
4月22日（月）山五小・山三小PTA役員の皆さんで統合へ
向けた第一回の会議を実施しました。双方の課題を持ちよ
り、今後のスケジュールについて確認をさせていただきま
した。
お天気が危ぶまれましたが、雨の間の僅かな時間で無事に
実施することができました。地域の大切な交流の場にご招
待いただき、校長・教頭・首席・PTA役員の方々と共にご
参加させていただきました。
PTA新役員の方々とも和気あいあいとお話しながらゲーム
ができ、楽しい時間となりました。今後ともよろしくお願
いいたします。
表彰式では学校関係者が呼ばれることなく、惜敗となりま
した。地域の経験者の方々にはかないませんでした。
休日にも関わらず、多くの委員の方々が集まり、PTA委員総会
が開催されました。議事進行も滞りなく進み、順調な滑り出
しとなりました。今年度は統合へ向け様々な取り組みがあり、
PTAの皆さまと連携協力して進めていければと考えています
宜しくお願いします。
３年生は図工えのぐ「シャボン玉」に取り組みました。
クレパスと絵具の特性を生かし、シャボン玉の輪郭の
中に薄く絵具の塗り広げます。絵具と水の調整の仕方
を身に着けていきます。
子ども達の個性を垣間見ることができる図工での参観
で普段と違うお子様の姿をご覧いただけたのではない
でしょうか。
５年生は総合の学習の時間で「無人島SOS」に取り組
ました。「無人島で生きていくために必要と思うもの
を５つ」選び、班で意見を交換し、班でまとめました。
児童らしいユニークな意見もあり、活発に議論が進ん
でいました。ご家庭でも話題にしていただければ幸い
です。
沢山の保護者の皆さんが参観にご来校くださいました。日頃
より本校教育活動に関心を持っていただき有難うございます。
４年生では市章について取り組んでいました。担任の説明に
「なるほど」と頷かれる保護者の方も居られました。
懇談会では、担任から児童の様子や学年目標など経営方針を
お伝えさせていただきました。
６年生は全国学力学習状況調査、すくすくウォッチに、
５年生はすくすくウォッチに取り組みました。
どちらも、知識だけでなく思考を問われる問題が多く、
複数の資料などから答えを導き出します。
6年生は国語、算数、わくわく問題にチャレンジ
しました。
5年生は初めての為、解答方法について細かく説明をし
ました。あきらめずに思考を繋げることが求められる問
題です。
３年生になり、リコーダーの学習が始まりました。持ち方や
息の吹き方など、児童にとっては難しいものです。ついつい
強く吹き「ピー！」となってしまいがちです。その為、児童
にわかりやすい言葉で伝えていきます。「シャボン玉を吹く
時くらい。」整った音が聞こえてきました。
新しい学年でスタートしたばかりの児童の学ぶ姿をご
覧頂きました。
１年生は国語ひらがな学習「し」に取り組みました。
えんぴつの正しい持ち方、書き方について、ご家庭で
も声掛けを宜しくお願いします。
授業後半では新聞紙で「し」を形作りました。
懇談会では入学してからの児童の様子と担任の学級経
営方針等についてお話をさせて頂きました。
6年生は国語 詩「創造」の学習に取り組みました。気
持ちや想いを詩に書き綴れるように、想像を膨らまして
欲しいです。
懇談では児童の様子や学年目標「知覚動考」についての
想いや「めざす子ども像」について詳しく伝えさせてい
ただきました。ご家庭での励ましなど、ご理解ご協力を
よろしくお願いします。
あらぐさ懇談会では、今年度の担当者や学習の見通し等
についてお伝えしました。1年間よろしくお願いします。
先生から活動内容の説明を受け、委員長等役割を決めました。
6年生がお手本となり委員会を引っ張って行って欲しいと願っ
ています。
図書委員会では学級文庫を各教室に運んでいました。
放送委員会では説明後、放送機器の使い方について話を聞き
ました。
令和5年度末をもって異動をされた先生方の離任式を挙行
いたしました。出会いや別れは人生の大きな経験となり
ます。別れの悲しみをしっかり噛みしめ、お世話になった
皆さんへの感謝の気持ちを忘れず、児童の成長に繋がれば
と願っています。
去られた方々からお別れの言葉がありました。
児童は三つの耳「耳・目・心」で聴いていました。
児童代表から花束の贈呈をしました。
別れを惜しみつつ、全員で送り出しました。
式後、元担任として各教室を訪れて下さいました。児童が
先生方へ駆け寄っていました。
気持ちを素直に伝え合う児童と教師の間にある、信頼や絆
を感じさせられました。
全児童が体育館に集まり、１年生を迎える会を実施しました。
１年生が入場した後、２年生から６年生が校歌を斉唱し、歓
迎しました。
児童会が歓迎の言葉を伝えました。
昨年、新二年生が育てたアサガオの種をプレゼントしました。
６年生が朝会で並ぶ場所へ先導しました。
1年生が運動場で外遊びをしていました。一昨年度に新しく
なったばかりの遊具です。初めての遊具もあり、児童はのび
のびと楽しんでいる様子でした。
遊びが終わり、皆で並んで教室に帰り、トイレ休憩と手洗い
をして休憩をしました。
8日の始業式を終え、9日より学年や学級開きが始まりました。
新しい教科書に名前を書いたり、係決めや仲間づくりゲーム
で楽しむ様子が見られました。昨日の児童のドキドキはどこへ
やら、既に期待でいっぱいになっているようです。
仲間づくりゲームでは校長も仲間に入り、一緒に友達と名前
を言い合いました。
いつもより早く登校する児童が多く、それぞれの児童が
新しい出会いを楽しみにしている様子でした。
雨が降り始めたので急遽、体育館で始業式をすることと
なりました。
全員で挨拶、校歌を斉唱した後、校長より講和があり、
２つの話がありました。
「つながろう学校」の意味の話。また、統合に向けて山
五小との交流を通し、皆がつながることも大切。といっ
た話でした。
「安心で安全で楽しい学校」にするためにつながりを大
切に学校生活を送って欲しいと願っています。
校長の担任発表の後、各学年に別れクラス発表がありま
した。
学校での新しい出会いについてご家庭でお子様と話題に
して頂ければ幸いです。
山五小学校と山三小学校は令和7年度に統合します。今後
統合へ向けた交流活動を実施します。入学式後各校の教職
員が一同に会し、両校校長からの講和と各担当が今後の取
り組み等について話し合いました。今後の交流活動が楽し
みです。
先ずは1年生から4年生が万博へ遠足に行きます。自然に
児童が慣れ親しんでいけるよう交流を徐々に進めて参り
ます。
満開の桜の下、入学式を挙行いたしました。制限も無くなり
新二年生や児童代表の歓迎の言葉も通常通り執り行うことが
できました。また、地域来賓の方々からも新一年生へご挨拶
いただくことができました。学校・保護者・地域で「つなが
ろう学校」を進めて参ります。
それぞれのご家庭で入学式の記念撮影をされていました。大
切な思い出になったことと思います。
下足ホール前に掲示されたクラス名簿で名前を確認していた
だきました。児童は期待でいっぱいです。
児童代表の歓迎の言葉では、立派に1年生へ言葉を送ってい
ました。
新2年生の歓迎の言葉では、これまでの練習の成果を発揮し
ていました。新一年生の児童も「すごかった」と口にしてい
ました。月曜日からの学校生活が楽しみですね。
式後、児童は記念撮影をしてから教室で担任の先生の話を
聞きました。1年間宜しくお願いします。
新6年生は式場準備から片付けまで、本当に沢山の場面で入
学式を支えていました。
新6年生の皆さん、本当に有難うございました。皆さんの力
で、山三小の学校生活をけん引することを期待しています。
４月４日、新６・２年生が入学式前日準備と練習の為
登校しました。新６年生は最高学年の自覚を持って式
場設営に取り組んでいました。
修了式から僅かな時間ですが、テキパキと準備する姿
に成長を感じました。
頼もしい姿に触れ、６年生の始業式が楽しみになりました。
式場準備ができたところで、新２年生が新１年生に向けた
お祝いの歌等の練習や児童会代表挨拶の練習がありました。
新１年生の教室も素敵に飾りつけをしました。
新１年生の机の上には新しい教科書やお手紙が準備されて
います。入学式後、教室で担任からの話の後、持ち帰って
いただきます。
満開の桜とともに令和６年度がスタートしました。教職
員の多くの異動があり、新たな学校体制となりました。
４月１日には校長より学校体制が発表され、各担当が入
学式や始業式に向け、準備を進めています。
今年度もどうぞ宜しくお願いいたします。
保健や安全についての校内研修も同時に
進めています。３日にはアレルギー対応やエピペンの使
用法また、傷病者発生における緊急体制についての研修
をしました。共通理解し、安心安全な学校づくりを進め
ています。
