2年生が国語の「ことばでみちあんない」の学習に取り組んでいました。
タブレットに表示された地図を見て、目的地までの「まわりのもの」や「とくちょう」等に着目して、同じグループの友だちに言葉を使って道案内をしていました。
相手にどうすればうまく伝えられるのかを考えながら、子どもたちは楽しそうに活動をしていました。
2年生が国語の「ことばでみちあんない」の学習に取り組んでいました。
タブレットに表示された地図を見て、目的地までの「まわりのもの」や「とくちょう」等に着目して、同じグループの友だちに言葉を使って道案内をしていました。
相手にどうすればうまく伝えられるのかを考えながら、子どもたちは楽しそうに活動をしていました。