1~4年生は4時間授業で下校し、
6年生・5年生・教職員で
卒業式予行を行いました。
毎年この時期の体育館は底冷えがして寒いですが、
今年はそんなことをあまり感じません。
少し暖かくなってきたこともありますが、
体育館に設置されたエアコンの力です。
冷房は効いても暖房はどうかなあ
と思っていましたが、
なかなかどうしてすごい威力です。
終わってみて当日が楽しみになる予行でした。
いよいよ卒業式まであとわずか、
着々と準備が進んでいます。
1~4年生は4時間授業で下校し、
6年生・5年生・教職員で
卒業式予行を行いました。
毎年この時期の体育館は底冷えがして寒いですが、
今年はそんなことをあまり感じません。
少し暖かくなってきたこともありますが、
体育館に設置されたエアコンの力です。
冷房は効いても暖房はどうかなあ
と思っていましたが、
なかなかどうしてすごい威力です。
終わってみて当日が楽しみになる予行でした。
いよいよ卒業式まであとわずか、
着々と準備が進んでいます。
7日(金)「6年生を送る会」がありました。
1~5年生みんなで6年生を送る最後の場です。
それぞれの学年が
自分たちなりの工夫したやり方で
6年生にお祝いやお別れを伝えました。
おめでとうというお祝いの気持ち
ありがとうの感謝の気持ち
お別れがさびしいという気持ち
それらを言葉だったり、
すてきな歌声だったり、
クイズやコントの楽しさで伝えたりしました。
6年生も嬉しかったと思います。
最後は6年生からの
クイズと歌がありました。
しんみりしたり笑ったり、
それぞれの学年の「らしさ」が出た
すてきな会になりました。
4年生がデジタルシティズンシップの学習のまとめとして、
ホームページ用の画像資料を作成しました。
前回紹介したものの第2弾です。
学習したことを踏まえて
学校の紹介ページを作成しています。
今回も力作ぞろいです。
6年生は今の時期、
どの教科でも学習のまとめが中心です。
算数では、
「これまで学習してきたことを
下の学年の人にわかりやすく教える」ための
ノートづくりをしていました。
自分でどの学年のどの単元にするかを選びます。
分かりやすい見せ方や
分かりやすい説明を
それぞれで工夫しています。
これまでの学習で
たくさん考えを書いたり説明してきたことが
活かされた力作ぞろいです。