校内授業研究委員会より公開授業をしていただきました。
授業研究の目標「自ら課題を持って主体的・意欲的に学ぶ子の育成
『やりたい！』があふれる学校づくり」へ向けた授業実践を公開し
ていただきました。
授業目標は「順序を表す接続語を使った文章を書くことができる」
１、友達の作文を読みいいところを発表する。
既習事項の「はじめ・なか・おわり」を振り返り
２、「まず、つぎに、それから」の言葉に注目する。
３、「まず、つぎに、それから」を使って話す繰り返し練習。
ほとんどの児童が発表できました。
４、パフェの食べ方をじゅんじょのことばを使ってワークシート
に書く。
参観に来た先生方が児童の学びの状況や授業内容について観察して
います。
５、順序を表すことばを使って文章をノートに書くことができま
した。
児童にわかりやすく「やりたい！」があふれる授業でした。また、
先生方へ向け、授業実践をしてくださる先生方！ありがとうござい
ました。そして、ご苦労様です。
先生方も日々、授業実践・研究を積み重ねています。
ちなみに先生方が授業を実施する場合は指導案を作成します。準備
から振り返りまでとても労力を割きます。↓こんな感じのものがワー
クシートも含め何枚もあるのです。
