2025年7月アーカイブ

今日も1日バタバタしていて

子どもたちの様子が撮れませんでした。

画像は昨日の４年生の図工です。

ビー玉を転がすコースをいろいろと

工夫しながら作っていました。

作りながら友達とも鑑賞し合っていて、

その様子がいいなあと思いました。

さて、今日は金曜日、夏休みまで残り１週間となります。

学習もラストスパートです。

夏を楽しもう！

今日は１年生が生活科の学習の一環で水遊びをしました。

プールとはまた違った楽しさを感じます。

空き容器に水をいっぱい入れて

水鉄砲のようにして楽しむ子もいれば、

たらいの中で水風呂のように楽しむ子もいましたね。

今日は３年生の３時間目の学習の様子です。

１組は暑中見舞いのハガキを書いていました。

受け取った相手のことを想像しながら書いている

子どもたちの様子が何ともすてきでした。

２組は算数で「表とグラフ」のまとめでした。

学習を終えての感想をしっかり書いていました。

３年生の給食人気メニューは「カレー」でしたね。

昨日は七夕、みんなの願いがとどくといいですね。

気が付くと夏休みまでのカウントダウンが始まっています。

そして今日はデジタル・シティズンシップ教育の

公開授業が４年１組であり、市の指導主事も参観に来られました。

学習内容は「メディアの見方を考えよう」でした。

今は情報が溢れていて、簡単に情報を入手することもできます。

ネットの情報がすべて正しいとも限りません。

「何かする前に立ち止まること」

「考えること」

「わからなければ相談すること」

4・5・6年の参観・懇談でした。

１学期のがんばりや成長の様子を

多くの保護者に見てもらって、

子どもたちも喜んでいたと思います。

４年生はゲーム感覚での学びで

大変盛り上がっていました。

５年生は自分の心と体について

しっかり向き合って考えていました。

６年生は普段何気なく使っている

「つなぐ言葉」を今日は意識できたことと思います。

保護者の皆様、暑い中お越しいただきありがとうございます。

5年生のほけんの学習は「心の発達」、

人の心はさまざまな生活経験や学習を

重ねながら年齢とともに発達していきます。

もちろん個人差はありますが・・・

というような学習内容です。

自分のことも見つめなおす機会になりますね。

４年生の算数は小数の大きさ比べ「0.43 0.432 0.425」、

タイルの図をかいて、それをもとに子どもたちが

「ああや、こうや」と考えを言って学びを深めていました。

視覚的なものを取り入れることで

子どもたちの理解も深まっています。

６年生は埴輪づくりをしていました。

前回の勾玉に続き、昔の時代にタイムスリップしています。

楽しそうに活動をしていました。

今日もいろいろありました。

７月に入りました。

今日は１・２・３年生の参観・懇談でした。

どの学年も保護者の方に一緒にかかわって

いただいたりする時間がありました。

子どもたちも嬉しそうでした。

暑い中、お越しいただきありがとうございます。