今日の5時間目は校内の研究授業、
1年1組の算数「たし算」でした。
子どもたちはいつも通り元気よく学習をしていました。
タイル図をものさしで丁寧に描いている子も・・・。
そして大切なのは、「4+8」がどうして「12」になるか、
自分の言葉で言えるようになることですね。
その後の研究協議で先生方も議論を深めました。
今日の5時間目は校内の研究授業、
1年1組の算数「たし算」でした。
子どもたちはいつも通り元気よく学習をしていました。
タイル図をものさしで丁寧に描いている子も・・・。
そして大切なのは、「4+8」がどうして「12」になるか、
自分の言葉で言えるようになることですね。
その後の研究協議で先生方も議論を深めました。