6年社会で、戦国時代（安土・桃山時代）の3武将について学習しています。今回の活動は、自分が選んだ武将について調べ、違う武将からの質問に調べたことをもとに答えていくというものでした。質問するときも答えるときもなり切って言うのが面白かったようです。最後に、自分がその当時の農民や商人ならどの武将がいいか選ぶのは織田信長が人気でした。
2026年9月アーカイブ
6月から始まった水泳学習もいよいよ今週で終わります。最後の仕上げとして、どこまで泳げるようになったかな、どんなことが身についたかを確かめるテストなどが行われています。写真は、４年生のクロールのテストをしている様子です。少しでも泳ぐ力が身についていることを期待しています。
今週は雨予報が続くので、どこまで確かめられるかは不確かです。
今日の2年算数の授業では、カードから選んだ数字を組み合わせて、自分たちで作った問題を解くことにチャレンジしていました。問題をただ解くのではなく、足し算、引き算のひっ算のポイントを押さえながら学習を進めていました。二けた-三けたは計算できないことも自分たちで気づいていました。
10月末にある音楽会に向けて、各学年音楽の授業で練習に励んでいます。5年生では、リコーダー以外の楽器演奏オーディションに向けて、練習が始まりました。先生から、練習の流れとルールを説明してもらい、限られた時間の中、協力して練習していました。選ばれるかどうかはどれだけうまく演奏できるようになるかですが、この練習の過程にも成長の種は詰まっています。頑張れ5年生。
その１からの続き
9月3日、4年生は、校外学習として大阪市立科学館へ出かけました。これまでの科学の発達や解明された宇宙や物理の法則などをわかりやすく展示されたものを見ながら、勉強しました。プラネタリウムにも入り、今理科で勉強している天体、宇宙についてより深く学習することができました。とっても楽しかったようです。
その２に続く
その１からの続き
9月3日、３年生は、南千里にある北消防署見学に行きました。ここは、大規模災害があったときの拠点となる大きな施設で、他の消防署では見られないものをたくさん見学させてもらいました。救急車や消防車の仕組みや防災センターとしての機能をつかさどる指令室など、社会で勉強するものを実際に見られ、大変勉強になったようです。
その２に続く
1年特活の授業で、日々行っている掃除について考える活動をしました。自分たちが掃除をしていて気づいたことを発表したり、校内の環境整備をしてくれている校務員の村上さんへのインタビュー動画を見たり、掃除をするよさについて考えたりしました。最後に次回の掃除の日に自分が頑張ることIPADで書き込み、オクリンクを使ってみんなと共有していました。次の掃除の時間が楽しみです。
写真は、2年体育の様子です。授業の初めに体つくりの運動をしています。生き物の成長の段階に合わせ、身体でそれを表現し、同じ段階にいる人とじゃんけんをして勝ったらさらに次の段階に成長できるというゲームです。体を縮めて動かしたり、肘を伸ばして腕支持のまま動き回ったりと、楽しみながら体の力がつく活動です。
どの学年も、新しい学期が始まると毎日2個前後新しい感じを習います。子ども達は、それぞれ気持ちを新たに丁寧に字を書こうと取り組んでいます。写真の様子は、4年生です。日本語における学習言語の基礎となる漢字学習も一生懸命頑張っています。
2年算数では、3桁や2桁の足し算、引き算を学習します。ひっ算を活用しますが、そのやり方をしっかりと身に付けることが大切です。学年が上がり、掛け算や割り算の計算の基礎になるところです。子ども達は、先生の話を聞いてしっかりと取り組んでいました。
1年図工では、オリジナルTシャツという教材に取り組んでいました。クレパスを使って、それぞれがTシャツに思い思いの柄を描いていくというものです。線の種類や書き方を工夫して、楽しく取り組んでいました。
1年国語では、カタカナも習いますが、これをきちんと覚えることは結構難しいことがあり、正確に書けるようになるまで時間がかかることもあります。そんなカタカナの勉強を楽しくするための工夫でICTを活用していました。クイズ形式で正しいカタカナ表記を選ぶものですが、子ども達は嬉々として取り組んでいました。
３年算数では、あまりのある割り算の答えの確かめ方を勉強していました。これまでも計算の答えの確かめ方を習ってきました。そういった既習事項を使い、新しく習うやり方を考えていっています。
9月1日、片山中学校ブロックでの取り組みの一環として、中学校でのいじめ予防授業の様子を参観しました。入らせてもらったクラスは3年生。小学校の時の記憶からは、ずいぶん成長した様子が見られました。中学校で作ったオリジナルの例をもとに、いじめなのか、この流れに自分はどのように行動するかなどをクラスメイトと交流しながら考えていました。
