3年理科では、これまで生活科で学んだ経験を活かし、植物について理科的に観察していきます。子葉や本葉などの植物の部位についても認識していきます。
2026年5月アーカイブ
1年国語で、新しく習うひらがなについて、自分が知っている言葉をどんどん発表していきます。くらすのみんなでそうやって語彙を広げています。
4年理科で、第2理科室にある珍しいものを先生から紹介されていました。寄贈された化石がいくつもあり、子ども達はとても興味深そうな顔でお話を聞いていました。
５年算数では、小数第二位が入ってくる計算が出てきます。これまで習ったことを活かしてどのように解いたらいいか考え、みんなの前で発表していました。
4年算数では、小数の仕組みを本格的に習います。ホワイトボードに書かれた課題について、自分の考えを書き、できた人は悩んでいる人を助けに行きます。そうやってみんなで賢くなっていきます。
運動会の前半と後半の間に応援合戦を行いました。有志で募った応援団が運動会を盛り上げてくれました。団長が会場に響く声で応援をリードし、それを団員がサポートします。太鼓をたたく二人も力強く音を響かせていました。
閉会式に続く
6年は今年も組体操に挑戦しました。一人技の美しさ、ペアやトリオでの力強い組み合わせ技、指先や姿勢にこだわる様子が伝わってきました。ウェーブやフラワーなど多人数でやる技ももくもくとみんなで力を合わせ、いいものを作るぞという姿勢がみているこちらに感動を与えてくれました。フィナーレの組技もどの場所でもしっかりと自分を輝かせていて、会場から大きな拍手が自然とおこっていました。
応援合戦に続く
６年も競技はリレーを行いました。本番に向けてチームごとに作戦を立て、走る順番やバトンをもらう位置をメンバーで決めていました。その様子がよくわかるリレーでの姿でした。差がついてもあきらめず全力で走る姿は、６年生にふさわしいものでした。
6年団体演技に続く
5年は、ソーランとダンスを組み合わせた団体演技でした。始めにクラス代表が気合を入れる声出しをするところから引き込まれ、掛け声が印象的なダンスから迫力のあるソーラン節へと変化させていました。背中に金の一文字をしょって法被もかっこよく踊りに組み込まれていました。
6年リレーに続く
5年はチームごとで挑むリレーに挑戦しました。バトンの受け渡しに苦労していましたが、スムーズにいったチームはそれだけで相手との差を縮めることができていました。トラックで頑張る仲間への声援も印象的でした。
5年団体演技に続く
４年団体演技は「ドリームカーニバル」タイトル通り、笑顔で楽しそうに踊る姿印象的でした。クラスごと色が違うカラフルな扇子を使って、繊細な表現をしていました。最後の決めポーズも決まっていました。
５年リレーに続く
4年は80ｍ走でトラックを駆け抜けました。昨年経験したカーブでの走りがうまくなっている子が多かったです。カーブでスピードを落とさず走る姿が見られました。
4年団体演技に続く
3年団体演技は、鳴子を使ったダンスです。音を出すところと出さないところを切り替えて、上手に踊れていました。お祭りの楽しげな雰囲気を会場いっぱいに広げていました。
4年個人走に続く。
3年個人走です。直線ではなく、カーブも入る走路を走ることに挑戦しました。カーブでの体の使い方が難しかったようですが、最後まで力いっぱい走っていました。
3年団体演技に続く
2年団体演技は「ぽかぽか音頭」でした。1年の時より難しい振付や隊形移動にチャレンジしました。バンダナを頭から首に付け替える変化も入れ、たのしくみんなで踊りきることができました。
3年個人走へ続く
2年団体競技は、「玉入れ」ですが、ただ玉入れをするのではなく、音楽に合わせて、競技をする曲が鳴ったら一斉に投げ始めるとなっていました。みんなでたくさん玉をいれて楽しそうでした。
2年団体演技に続く
1年の団体演技は、今はやりの「倍々ファイト」に載せて、リズムよく踊っていました。手に付けているポンポンがアクセントをつけていました。
2年生団体競技へ続く
1年生は、５０ｍ走に挑戦。初めての運動会で長い直線距離を走りました。まっすぐ力強く走っているのを見ると2か月で成長した姿を感じました。
1年団体演技へ続く。
5月23日、天候に恵まれ予定通り令和8年運動会が開催されました。子ども達は、一日張り切って演技や競技に打ち込みました。プログラムの順に、写真でその様子をお伝えします。
まずは開会式。児童議会の代表や応援団団長が、運動会に向かう決意を述べてくれました。
1年生編に続く。
得点発表に大いに沸いた閉会式。トロフィーと盾をもらう両応援団長の誇らしい顔。とても充実した運動会だったことが分かりました。児童代表の終わりの挨拶も、今後の生活に運動会で付けた力を活かしていこうと締めていました。
5月22日、明日に運動会本番を迎える日で、各学年とも最後の練習を頑張っていました。他の学年は帰った後、6年生は6時間目に運動会の前日準備を先生たちと行いました。それぞれの持ち場で仕事を確認しながら、明日のためにしっかりと働いていていました。
こうやって明日を楽しみにしている子ども達のために、何とか天気がもちますように。
その５からの続きです。
写真は3年生の様子です。手に持った鳴子をならしながら、踊りや隊形移動の確認をしていました。とっても楽しそうに練習していました。
その４からの続きです。
写真は、2年の様子です。ダンスの隊形移動や当日行う団体競技の練習をしていました。
4年国語では、週1回図書室に行って、自分が選んだ本を読んでいます。読書活動支援の先生から紹介してもらった本や、棚に置いているものを手に取り、興味の赴くままに、活字に親しんでいます。
3年音楽は、1時間を専科の先生、もう１時間を担任の先生から習います。リコーダーの音出しについて、担任の先生と一緒におさらいをしていました。タンギングを意識して音が出るか何度も挑戦していました。
3年算数では、初めて割り算を習います。はじめは簡単な等しく分けるから考えていっています。自分で考え、仲間と考えを交流し、どんどん問題を解いていました。
明日の本番を待つ法被たちです。子ども達が選んだ一字を背中に背負って、精一杯踊ります。5年生の教室や廊下には、子ども達の法被がつるされ、子ども達の気持ちを高めています。
6年国語では、あるテーマに沿って自分の意見をまとめ、討論しながら考えを深めることに取り組んでいます。身近な題材から自分の考えについて言語化し、理由も考えていました。
4年社会では、リサイクルについて学んでいます。4月末に見学へいったくるくるプラザで学んだことをもとに、一人ひとりが新聞づくりをしました。教科書の他に地域の特色が反映された副読本を使ってさらに勉強を進めています。
毎日業間や昼休みに高学年図書室は開放されています。本をゆっくり読みたい子が、静かに読む様子が見られます。写真は少し少ないですが、普段はもっとたくさんの人が本を読むために来室するそうです。
5月20日、5月児童集会を行いました。美化委員会からは、自分たちが記事しているものについてのクイズを出していました。体育委員会からは、これからやる体育についてチャレンジする企画を宣伝していました。このように高学年が学校全体のためにやる様子を伝える良い機会となっています。
その３からの続きです。
6年生は小学校最後の運動会に向けて、土まみれになって組体操を練習しています。
練習から気持ちが伝わってきます。
その２からの続きです。
5年生は本番できる法被に書く文字の準備をしていました。金色の文字が当日背中に浮かび上がる予定です。
その4に続く。
その１から続く。
写真は、1年生です。立つタイミングや並び方なども曲に合わせて息を合わせようとしています。
その３に続く
今週末にある運動会に向けてどの学年も一生懸命練習しています。
写真は、４年生の様子です。小道具で使う扇子の動かし方も細かく考えて、練習していました。
その2に続く。
2年生活科では、一人ひとりがプランターを使ってミニトマトを栽培します。食べ物を栽培することで、植物の成長の不思議や、食べ物が育つことのありがたさなどを学習していきます。IPADも活用して、成長の様子をしっかりと記録していきます。
3年書写では、2年までと違い毛筆を使って、字を書くことに取り組みます。鉛筆の持ち方や書き方と違うことや、墨や半紙など他の授業とは違う道具も使うことから、初めに丁寧にやり方を教えてもらいます。墨で書く感覚は毛筆ならではのもので、これからこの時間を子ども達が楽しんでくれたらと期待しています。
本校にはAET（英語指導助手）の先生が来て、担任の先生と一緒に外国語活動や英語の時間に授業をしてくれます。写真は、1年生の様子です。簡単な英語の挨拶をアイリン先生と楽しみました。
5年社会では、日本の国土の様子を学習します。地図帳を使って、東西南北どこまでが日本の範囲かを確認していました。普段聞いたことのない地名を聞いて、不思議そうな顔をしていました。
5月15日、運動会全体練習を行いました。運動会の儀式的な要素の部分を取り出して、本番での立ち振る舞いを練習しました。6年生が代表して動くことも多い中、他の学年はしっかりと話を聞いて、待つことができていました。後半は、応援合戦の練習です。やる気に満ちた応援団の掛け声とともに、大きな声で赤白それぞれが応援の練習をすることができました。
前半の練習
後半の練習
5月13日、1年生も集まっての全校集会を行いました。本校では、できるだけ対面で集会を行い、全員で同じ話を聞く機会を大切にしています。今回、私からはアルテミス計画について、生徒指導からは、学校生活の決まりについてお話をしました。お話を聞く姿勢が特に高学年が素晴らしく、良きモデルとなっていることが目に見えて分かります。
2年生は、近隣にあるレールサイド公園とその敷地内にある建都ライブラリーへ校外学習に出かけました。建都ライブラリーの中に交代で入り、読み聞かせをしてもらったり、展示コーナーで本を読んだりしました。外で待っているクラスは、公園で体を動かして思いっきり遊んでいました。どちらも楽しい時間になったようです。
５月１日、京都にある鉄道博物館へ３年生が校外学習に出かけました。当日は天気が悪く、屋内での活動のみになりましたが、子ども達は、車体を間近に見てその迫力に驚いていました。歴史を感じる工夫された展示に、子ども達は興味津々でした。
4月30日、6年生は奈良の東大寺へ校外学習に出かけました。歴史的建造物である大仏など、今も残る建築物や彫像を実際に見学することができました。その後、奈良公園に行き、外国からの観光客の方に、英語で話しかけコミュニケーションをとる活動も行いました。6年生が持っているパワーを存分に発揮して、話しかけた人と仲良くなっていました。
4月28日、5年生は神戸にあるカワサキワールド（海洋博物館）に行きました。5年社会で学習する重工業についてよくわかる展示品がたくさんありました。バイクに乗っているシュミレーターのようなものもあり、体験しながら学ぶ時間となりました。天候に恵まれ、お昼は芝生広場でおいしくいただきました。公共でのマナーを意識して行動できた人も多かったようです。
4月28日、小学校に入って初めての遠足に1年生が出かけました。片山公園（通称たこ公園）まで30分ほどかけて歩いていき、遊具や広場で思いっきり体を動かして遊びました。公園に生えている草花や生き物を興味深そうに眺めている子ども達もいました。お昼は、お家の人が作ってくれたお弁当をおいしそうにほおばっていました。昼食後のおやつもお互い見せあいっこしながら楽しく食べていました。
