イングリッシュウィーク

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2学期のイングリッシュウィークが11月18日~22日にありました。

1学期よりもスムーズに挨拶の言葉がでてきます。

児童集会では英語にちなんだクイズで盛り上がりました。

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植樹

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11月19日児童集会の後

広島からいただいてきた夾竹桃の苗を

校庭の隅に6年生が植樹しました。

卒業した後も千一小学校を見守るように

大きく育てたいと思います。

修学旅行⑵

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修学旅行の2日目は

仙酔島の自然を満喫しました。

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朝食前に海岸線に沿って散歩。

波の穏やかな砂浜で、朝日を浴びながら小石を拾いました。

この後の活動で使うのです。

朝食後の野外活動では、3つの活動を班ごとに回りました

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サンドアートでは工夫を凝らすあまり

海に足を踏み入れ、びしょぬれになる人続出。

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塩づくりでは、煮詰めるに従い、ぱちぱちとはぜる塩に警戒しながらも

徐々に姿を見せる真っ白な塩に感激。

いいお土産ができました。

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砂浜で拾った石に思い思いの色を塗るストーンペイント。

丸くて温かみのある石の手触りに、個性的なペイントで

あっという間に作品が出来上がりました。

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お昼ご飯は見事な鯛めしと潮汁。

おなか一杯にお替りしました。

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楽しい時間はあっという間に過ぎ、

坂本龍馬の偉業に由来の「平成いろは丸」に乗って

仙酔島そして鞆の浦に別れを告げて、大阪に戻りました。

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修学旅行⑴

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ずいぶん遅くなってしまいましたが、

記憶にとどめておくために、修学旅行のことを。

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11月14日

朝の冷気が残る広島平和公園から修学旅行が始まりました。

青空と、美しく整備された広大な公園。

そこはまさしく「祈りの場」でした。

74年前、今の自分たちと同じように

家族や友達など大切な人に囲まれて

未来があることを疑わなかった人々の営みが

今立っているこの足元で

一瞬にして奪われたこと・・・・・

学校でたくさん勉強して臨んだ修学旅行でしたが、

何よりも説得力を持って胸に迫りました。

頭を垂れて手を合わせる、子どもたちの心は

ポーズでも何でもない、平和への強い気持ちでした。

平和学習の後は、海を渡って仙酔島へ。

夕焼けとともに迎えてくれるその景色の美しさに

皆の目がくぎつけになりました。

そして、夕食は心づくしのお膳。

とくに鯛のかぶと煮のおいしかったこと。

骨が苦手な子も、一生懸命食べました。

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不審者対応訓練

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11月12日業間休みを利用して

子どもたち対象の不審者対応訓練を行いました。

「学校に不審者が侵入しました」の放送を聞くと

一番近くにある教室に駆け込み、

すばやく教室の扉を閉めて静かに身を潜めます。

「不審者は確保されました」の知らせの後、避難が始まります。

どの場面でも子どもたちは真剣に行動できました。

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火災や地震への対応を含めて、1年間で何度も訓練を行います。

訓練の際は想像力をもって臨むことが大切だと

いつも子どもたちには話しています。

(これらの訓練が役に立つ日がこないことを祈りつつ)

計画する私たち教員も、より実際に即したものになるよう

常にブラッシュアップしたいと思います。

11月9日

本校卒業生で、アメリカンフットボール元日本代表の飾磨宗和さんに指導していただき、

フラッグフットボールを体験しました。

初めてアメフトのボールを触った子、

「あのパスの仕方は経験者だな」と思われる子、

1年生から体の大きな6年生まで楽しむことができました。

初めは基礎のパス練習。

徐々にランニングキャッチ(というのでしょうか?)など難しくなり、

最後は5対5で簡単な作戦を立てての対戦。

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アメフトファンが増えたかもしれません。

片中ブロック研修会

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11月8日 

片山中学校ブロック(片山中学校・片山小学校・片山幼稚園・千一小学校)

合同で職員の研修を行いました。

今年は千一小学校が会場です。

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2年・4年・6年の道徳の授業を公開し、

授業後は参加者で協議しました。

さらに

吹田市のスクールロイヤーである

弁護士の宮下幾久子先生を講師にお招きし

いじめ問題の対応について学びました。

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他校の職員と意見の交換をする場面もあり、

視野の広がる、よい機会となりました。

千一 秋のまつり

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11月3日

子どもたちにとって楽しみにしていた「千一 秋のまつり」です。

お天気にも恵まれ、午前・午後ともにたっぷり遊ぶことができました。

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ビンゴゲームや各ゲームの景品をいっぱいカバンに詰めて

子どもたちは大満足で帰っていきました。

PTAをはじめ地域各種団体の皆様、

準備に、当日の運営に、大変お世話になりました。

ありがとうございました。

片中職業体験

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10月31日・11月1日の2日間、片山中学校の2年生4名が

職業体験でやってきました。

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業間や昼休みには、手をつないでもらって遊びに向かう低学年の児童もいて、

小学生にとってもうれしい時間でした。

研究授業

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この写真は、10月の初めに行った、教育実習生の研究授業でした。

何度も指導案を練って、一生懸命に指導しました。

子どもたちも、その熱意に真剣に応えます。

そして昨日10月29日には、本校の教員が校内研修で研究授業を行いました。

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算数で最小公倍数を用いて考える授業でした。

頭の中にある考えを言葉で説明することの難しさ。

言語力はどの教科にも重要です。

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遠方から指導助言の講師を迎え、

授業後は教員の活発な研究協議を行いました。