１０月１３日（火） １４：１０～１４：５５ ２年 算数 「新しい計算を考えよう」
「今日は、かけ算たんていになって、教室の中のもので、かけ算にできるものをさがしてみましょう！」と先生がみんなに話すと、子どもたちは、たちまち教室の中のものを見回り始めました。
「かごの中のタンバリンは、かけ算にできそう」「５こならんでいるのが２れつあるから、５×２」「わたしは２こが５れつあるから２×５にしたよ」「マッキーもいけそう。８本入りが８こあるから８×８」「１ごうしゃのつくえは２×５」「後ろにかざっている絵は、たてに３こ、よこに１３こあるから、３×１３」「えっ～、それありなん？」「どういうこと？」「だって、九九はかける９までだから・・」「かかりのカードは、６まいが２こあるので、６×２」「それは、２×６にしたよ」「それは、３×４にしました」「ぼくは、４×３でかんがえました」ひとつ分をどれにするかで、式はかわってきますが、式の意味がちがうことをクラスで確認していました。
天井を見上げながら小さい穴がいくつあるかを考えている人、クーラーの排気口の空間をかぞえて、かけ算で表そうとしている人など、教室の中のかけ算にできるものを夢中になって探していました。
授業の終わりに「もっと、さがしたい」「やすみ時間にさがしてもいい？」「ほうかごもやりたい」・・・
今日はかけ算の導入でしたが、子どもたちは、好奇心を持って意欲的に取り組んでいました。
