6年生の参観日、1組は算数、
おまんじゅうを6個買った問題です。
わかっているのはそれだけ?
立式、その理由を考えていきました。
2組は英語、
I like~. I can~. 自己紹介からスタート。
その後、ヒントから誰のことを言って
いるのか当てる活動など、
ゲーム要素を取り入れながらの学習でした。
6年生の参観日、1組は算数、
おまんじゅうを6個買った問題です。
わかっているのはそれだけ?
立式、その理由を考えていきました。
2組は英語、
I like~. I can~. 自己紹介からスタート。
その後、ヒントから誰のことを言って
いるのか当てる活動など、
ゲーム要素を取り入れながらの学習でした。