授業の様子(2/1)

≪三年生　算数≫

２３×１２の計算のしかたを考えました。「２３＋２３＋２３＋・・・では時間がかかりすぎる。」「まとまりを工夫したら、今までのやり方で簡単に計算できそうだ。」と、それぞれが考えました。１組では今日は、プリントを使って、２組ではSUNネット端末を使って自分の考えをまとめていました。「令和の日本型の教育」を築いていくため、アナログかデジタルかなどの二項対立になるのではなく、どちらの良さも適切に組み合わせて活かしていくことが求められています。いろんなやり方を学び、考え、自分にとってより分かりやすい、最適な方法をしっかり身につけていってほしいです。