教育センターから指導主事の訪問があり、
先行導入の学校でｉＰａｄを使い始めているようすを
見に来られました。
５年生がｉＰａｄを使っているようすを見ました。
「ミライシード」を使って
カメラで自分の写真を撮り、
あとは、自分の名前、好きな食べ物など
それぞれが思い思いにカードに書いては、
何枚も画面上でつなげていきます。
色を変えたり絵を描いたり
子どもたちはどんどん進めていきます。
最後は、つなげたカードをスライドにして見ていきます。
使い始めて２回目だそうですが、
さわりながらどんどん慣れている感じです。
なんかスピード感あるなあ。
２２日（火）の「やまばとタイム」でクリスマス会をしました。
クリスマスの歌やダンスをみんなで踊ったり、
なかなかそろわないビンゴゲームをみんなで楽しみました。
サンタクロースやトナカイやクリスマスツリーも登場。
プレゼント？ももらいました。
２２日（火）４時間目に、授業の様子を見て回っていると
３年生、４年生の教室で机の上にｉＰａｄが出ていました。
３年生では、使い方の手順を動画で確認しながら立ち上げています。
４年生では、操作の練習を兼ねて、図工の作品紹介をしていました。
カメラモードで自分の図工の作品を撮影し、
文字入力で作品名を入力し、
かんたんスライドを作成し、
それを使って隣の机の子ども同士で紹介し合いをしていました。
操作に戸惑う子もいましたが、
近くの子が教えたり、相談しながら、
思ったよりスムーズに扱っていました。
片づけるときの扱い方について、
「長く付き合っていくものです。ていねいに扱いましょう。」
子どもたちも、うんうんと頷いていました。
２学期も今週で終了。
マラソン期間もひと区切り。
ということで、２学期のラストスパート週間です。
この期間は、駆け足の音楽が流れ、
委員会の人がゼッケンをつけて走っています。
自分自身のひと区切りまでがんばりましょう。
学校のルールができたり、同意書が集まったり、
一人１台タブレット・ＰＣ（ｉＰａｄ）を使い始める準備が整ってきました。
今日は、校内を歩いていると、
いくつかの学年で、動画やルールブックを使って、
一人１台タブレット・ＰＣ（ｉＰａｄ）使用にあたってのルールを確認していました。
２学期中にさわり始めたいなあ、と考えています。
20分休み、運動場を走る子どもたちの姿があります。
今年度、マラソン大会は実施できませんが、
寒さに負けない体づくりのために
マラソンには取り組んでいます。
走った分だけマラソンカードを塗っていき、
どこまでいけるかがんばっています。
職員室にもカードに先生のサインをもらおうと
たくさんの子が訪ねてきます。
中には、マラソンカードを２枚分終えた人もいます。
すごいです！
冬はまだまだこれからです。
まだ、あまり走っていない人も、これからがんばりましょう。
じっくり取り組んでくれるといいなと思っています。
今年度の学習活動の中で、
コロナウィルスの影響を最も受けている教科の一つが音楽です。
体育館で学習したり、教室と音楽室を両方使ったり、鉛筆でのエアリコーダーをしたり、
工夫しながらの学習活動を進めています。
大阪府はレッドステージになりましたが、
音楽の学習は続きます。
６年生はリコーダーなどの楽器を使ずに
合奏の発表をしていました。
１年生が初めて音楽室で音楽の授業をしました。
音楽室には楽器がたくさん！
いろいろな楽器を使って楽しく学習しました。
１２月４日（木）保健の学習で薬剤師さんに来てもらって、
薬物についての学習を行いました。
薬の正しい服用についての実験では、
薬剤に水ではなく、お茶などを混ぜると薬剤が変質してしまう様子が
色で確認でき、子どもたちも歓声を上げていました。
１週間前の１１月２６日（木）には、
茨木サポートセンターの方にお越しいただき、
非行防止教室を行いました。
社会の一員としてのきまりを守ることは、
自分を大切にすることに繋がります。
子どもたちはしっかりとお話を聞いていました。
