４月２８日（月） ５年 ３時間目 社会
めあて：「日本と世界の国々の位置やきょりを調べよう」
子どもたちは、地球儀と紙テープを使い、日本からの距離や同じ緯度や経度にある国をグループで確認していました。
「赤道１周が４００００ｋｍということは、この紙テープを１６等分すると１メモリあたり２５００ｋｍになるね」
調べたい国をグループで決めて、日本からの距離を測っていました。
「次はイタリアにしよう」「イタリアってどこにあるんだっけ？」まずは、その国がどこにあるのかを確認していました。
「日本からインドは約５０００ｋｍ、ブラジルは１２５００ｋｍ・・・」
「日本と同じ緯度の国は、中国、アメリカ、スペイン・・・」
地球儀の中の外国を身近に感じながら、位置や距離を楽しく調べていました。
４月２５日（金） ６年 校外学習
「広いな～、森みたいや」「これがお堀か・・・」世界遺産「百舌鳥・古市古墳群」の中にある世界最大級の大仙陵古墳（仁徳天皇陵古墳）を右手に観ながら堺市博物館に行きました。博物館では、ワークシートを活用しながら、古墳時代や堺市の歴史などについて学習しました。
体験コーナーでは、実際に鉄製甲冑を身につけたり、土器や埴輪の復元を友だちと協力しながら楽しんで学んだりしました。また、分からないことがあれば、博物館のスタッフの方が親切に説明もしていただけました。
お昼は大仙公園に移動し、お弁当を美味しくいただきました。食べた後は、緑いっぱいの広場で遊んで、交流を深めていました。
お天気にも恵まれ、楽しい校外学習となりました。
４月２４日（木） ５時間目 ３年 社会 ５年社会
【３年】南には大きな川があります。東には吹田第六小学校があります。西には豊津第二小学校があります。北には吹田第二小学校があります。さて、先生は今、どこの小学校にいるでしょうか？
方位の確認をしながら、吹田市小学校区図を見ながら該当する小学校を探していました。
そして、校区内にはどんなお店や施設があるのかをみんなで確認し、５月８日に行く校区たんけんで、交差点、信号、道路などの交通関係、公園の大きさや公園にあるもの、どんなお店や施設があるのかなど見てくるものや見てくることをみんなで確認していました。
【６年】お金について考えよう。新札の肖像画はだれでしょうか？１万円札→渋沢栄一、５千円札→津田梅子 千円札→北里柴三郎
そして、５円玉のデザインや色から５円玉に込められた秘密を解き明かしていきました。
五円玉の表に描かれている稲は農業を、真ん中の穴の周囲にあるギザギザは歯車を意味し工業を、そして複数の横線は水産業を表してします。また、裏の双葉は民主主義を意味しているそうです。
５円玉は戦後の１９４９年に発行され、当時戦争で使っていた薬きょうをつぶして作られました。これは、「もう二度と戦争をせず、日本の産業（農業・工業・水産業）を復興していき、日本の人々が平和にくらせますように」という願いが５円玉には込められていることをみんなで確認しました。
知らなかったこともあり、５円玉のデザインって奥深いなあと思いました。
他の貨幣のデザインは、どんな意味があるのか？気になってきました。
４月２４日（木） ４時間目 ２年 外国語活動
♬Hello Hello Hello How are you? I'm fine I'm fine I'm hope that you are too.♬リズムがだんだん速くなり、子どもたちは早口になりながらも、なんとか歌いきっていました。
次は先生がみんなに質問していき、子どもたちが答えていました。そして、先生も・・・
Do you know the teacher's neme? ①Dan ②Dadandan ③Dandadan
What food do you like？ ①curry and rice ②grilled fish ③pizza
What kind of anime do you like? ①Doraemon ②DRAGON BALL ③PreCure
What kind of game do you like? ①Super Mario ②Minecraft ちなみに先生はSuper Marioが大好きだそうです。
子どもたちが興味を持ちそうな身近なテーマで先生はオールイングリッシュで質問していき、子どもたちも楽しんで、英語で答えていました。
４月２４日（木） ３時間目 １年 国語
はじめに「まめうしくんとあいうえお」の絵本を使って、表情豊かに五十音を読んでいました。うれしい表情、怒った表情、ふぬけになった表情などなど、聞いていてとても朗らかな気持ちになりました。
次は、音読記号を使い「あ」を工夫して、楽しく読んでいました。ぁぁぁ、あっ、あっ、あっ、あ～～～あ
そして、今日のひらがな練習の「あ」、気をつけて書くところを先生から教えてもらい、ひらがな帳でていねいに練習をしていました。３画目の下から持ち上げるところが難しいのですが、集中して、ていねいに練習していました。
「あり」「あんこ」「あひる」「あめ」「あいすくりいむ」など「あ」のつく言葉集めをしていましたが、「あらまあ」が出た時はほっこりしました。
最後に紙ねんどで「あ」をつくり、ねんどが固まったらネックレスにするそうです。
思い思いの「あ」のネックレス、完成が楽しみですね。
４月２２日（火） ２・４・６年 参観
あいうえおがわに はるがきた かきくけこおりも もうとけて ・・・・
２年生は「おがわの はる」の音読を全体でしたり、号車ごとで行っていました。先生の手拍子に合わせて、リズムよく音読しているのを聞くと、とても心地良かったです。また、自分の選んだ行を読んでいく「たけのこ読み」にも挑戦していました。
４年生は「春のうた」の音読。ほっ まぶしいな ほっ うれしいな みずは つるつる かぜは そよそよ ケルルンクック ・・・・
さすが、４年生。お互いに聞き合って音読しているので、全体で読むときは息ぴったりでした。そして、ホワイトボードに映し出されていた歌詞が、少しずつなくなり、詩を暗唱していきます。最後の方は、ほぼ何も映し出されていませんが、全員で暗唱をしていました。みんなで声を合わせ、暗唱していると、一体感を感じることができ、私は何もしていませんでしたが、達成感がありました。
また、５０音表を用い、全文字一回ずつ使ってことば集めをしていましたが、全文字クリアしたときは、子どもたちは大喜びで盛り上がっていました。
６年生は道徳「ロレンゾの友達」で、本当の友だちとは？をクラスで考え合っていました。ロレンゾの３人の友だちの中で、自分の考えと近いのは誰なのかを物語を通して考えていました。多くの子どもたちが、自分の意見・考えをみんなの前で発表している様子をみていると、始まって２週間ほどですが、安心して授業に参加しているように感じました。
周囲のうわさや偏見に左右されず、友だちとの信頼関係をもとに行動することの大切さに改めて気づいた子も多かったのではないでしょうか。
４月２１日（月） ３年 国語
めあて：登場人物の様子や気持ちを考え、工夫して音読しましょう。
プップ・パッパ・パッパラピー・プウー → すいせんは、大きくいきをすって → 元気よく
ピラリ・ピッピー・ランパッパ・ピー → うきうきする音がながれ → うれしそうに たのしそうに
ただ単に音読をするのではなく、自分なりに物語を解釈し、擬声語や擬態語をどのように読むと良いのかを考え、みんなの前で発表をしていました。その音読を、子どもたちはお互いに良いところを見つけながら、聞いていました。
読み聞かせ（１・２年生） ８：３０～８：４５
今年度最初の図書ボランティアさんによる読み聞かせがスタートしました。
１年生は初めての読み聞かせでしたが、興味津々の様子で、絵本に夢中になっていました。
【読み聞かせボランティアさんより】
１年：「ごきげんのわるいコックさん」・・・まだ通いだしたばかりで、ドキドキだろうと思い、楽しさあふれる紙芝居を選びました。反応もよく、よく笑ってくれて嬉しかったです。「ごきげんなおしてよ～」とぬくと、顔が横にのびたり、いなくなったり！！
２年：「パンダのおさじとせっけんパンダ」・・・パンダがお風呂の楽しさを教えてくれるお話。コミカルなお話でパンダがたくさんでてくるお話です。お風呂嫌いの主人公が話の流れで、お風呂上手になるので、読んだ私も楽しくなりました。
読み書きせは、ボランティアさんの善意で成り立っています。
子どもたちの笑顔のためにどうぞ、よろしくお願いします。
４月１６日（水）
今日、吹田市のイメージキャラクターの「すいたん」が１年生にすいたんえんぴつを届けに来てくれました。
１年生の教室にすいたんが登場すると「キャ～、すいたん！」「わわ～、すいたんがきた！」「すいたん、かわいい」「はじめてみた！」・・・と大興奮でした。
はじめにすいたんの自己紹介がありました。吹田市の名産「すいたくわい」がモチーフになっていること、身長は毎日伸びていること、体重は吹田くわい７０個分、趣味はガンバ大阪のスポーツ観戦であることなどを教えてくれました。
質問タイムの後は、みんなで記念写真を撮りました。子どもたちにとって、忘れられない日になったのではないでしょうか。
４月１５日（火） ６年 算数 「線対称」
先生：「この図形ABCDEFは線対称です。では、どうして線対称なのか説明しましょう」
子どもたちの思考がはじまりました。早速ノートに書きだす子、しばらく考えてから書きだす子、手が止まっている子。筋道を立てて、論理的に説明することは難しいことですが、時間がくるまで一生懸命考えていました。
「線対称な図形ということは、半分に分けた時にぴったり重なるため、右と左のそれぞれの辺の長さと角度の大きさを求め、いっちしたら線対称な図形と言える」・・・（子どものノートより）
友だちが書いたノートを教室を練り歩きながら確認し、自分の考えと比べていました。
４月１５日（火） ４年 国語 漢字学習
子どもたちが、先生役になって漢字学習を行っています。（漢字博士）
漢字先生：「今日は3文字学習します。一文字目は包です。音読み、ホウ」全員で「ホウ」、「ホウ」→「ホウ」
「訓読み、つつむ」全員で「つつむ」、「つつむ」→「つつむ」
漢字先生：「次は熟語です。包丁」全員で「包丁」、「包帯」→「包帯」、「小包」→「小包」、「次は文章です。紙で包む」全員で「紙で包む」、「きれいな包そう紙」全員で「きれいな包そう紙」、部首は「つつみがまえです」
「気をつけるところは、２画目と５画目のはねるところです」
「では、指書きをします。さん、はい」、「空書きをしましょう、さん、はい」
「２回なぞり書きをして、ていねいに書きましょう」
気をつけるところを今日の漢字博士担当の子どもたちが、自分で考えて、みんなに伝えていました。
4月１１日（金） ９：００～９：５０
佐竹台小学校を去られた１１名の先生方が来られ、子どもたちにこれまでの思い出話やこれからがんばってほしいことなどのお話をしてくださいました。
久しぶりに会う先生方の顔を見た子どもたちは、なんともうれしそうにしていました。
先生方はもう佐竹台小学校にいませんが、今までの思い出は色あせることなく、子どもたちの胸の中に残っています。
また、子どもたちからは心のこもった手紙とお花を先生に渡し、先生たちとの別れを惜しんでいました。
最後は、子どもたちが作った花道を先生方が練り歩き、笑顔で去っていきました。長年、佐竹台小学校を支えていただいた先生方、新天地でのご活躍を祈っています。
４月９日（水）
「１年生のみなさん、入学おめでとうございます」「・・・困ったことがあったら、いつでも声をかけてくださいね」と２年生から６年生の子どもたちが、１年生にお祝いの言葉をかけてくれました。
そのあと、とっても大きな声で上手に校歌を歌ってくれました。そして、２年生から朝顔の種のプレゼント紹介を行い、最後に１年生が集会の時に並ぶ場所の確認をしました。
みんなであたたかく１年生を迎え入れることができました。
４月８日（火） ８：４０～９：２５
心地よい風が吹く中、令和７年度の１学期の始業式が行われました。
転入生９名を入れて７３１人でスタートです。この４月で異動になった先生と４月から新しく転任してこられた先生の紹介をしました。お世話になった先生がいなくなり、寂しい気持ちと、新しく来られた先生への期待が入り混じっているように思いました。
クラス分けする前に「仲の良かった友だちと違うクラスになり、ちょっぴり寂しい気持ちになるかもしれませんが、新しいお友だちができるチャンスです。思い切って"おはよう""いっしょにやろうよ"と声をかけてみましょう。新しいつながりができるかもしれません。」という話をしました。
さて、担任の先生は誰だったのかな？新しいお友だちはできそうかな？
みんなが元気に、楽しく、笑顔で過ごせるよう、先生たちは全力でサポートしていきます。素敵な一年になりますように！
４月７日（月） ９：３０～１０：２０
桜満開、春の気持ちいい日差しの中、１１４名のかわいい新１年生が佐竹台小学校の仲間入りをしました。
新１年生には、がんばってほしいこと２つを話しました。一つ目は「しっかりあいさつのできる１年生になりましょう」です。あいさつは、する人もされる人も気分がよくなる魔法の言葉です。しっかりあいさつして、たくさん友だちをつくりましょう。
２つ目は「友だちとなかよくしましょう」です。学校では、たくさんの人と勉強したり、遊んだりします。時には、自分の思い通りにならないこともあり、がまんすることもあるでしょう。でも、お友だちもがまんしている時があるという話をしました。友だちとなかよくすると学校生活が楽しくなります。
１日も早く学校になれて、安心して小学校生活を送れるよう、教職員全員でサポートしていきます。
4月７日の入学式のために、６年生は体育館の会場設営、１年生の教室掃除や飾りつけ、下足ホール・廊下・窓の清掃、体育館回りの掃き掃除、お花運び、トイレ清掃など一人ひとりがテキパキと動き、入学式の準備をしてくれました。
教室の飾りつけをいていた児童は「机って、こんなに小さかったかな？」５年前を思い出しながら、作業をしてくれていました。
そうなんです。みんな、この５年間でこんなに大きくなったのです。６年生のおかげで、新入生を気持ちよく迎え入れることができます。6年生、ありがとうございます。
