1組では自分が大造じいさんになったつもりで日記を書く授業をしていました。自分でまず考え、グループでの意見交流を行っていました。
机の上にこんな目標を貼っている児童がいました。
2組では音読のテスト「大造じいさんとガン」を行っていました。声の強弱や、間の取り方等工夫して読んでいました。
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