１０月２９日（木） ５年 算数 「図形の面積」
「昨日は、平行四辺形の面積の求め方を学習しましたね。今日は、三角形の面積の求め方を学習します」
子どもたちは、デジタル教科書の図形を切り取って移動したり、同じ大きさの三角形をコピーして貼り付けたりして、三角形の面積の求め方を考えていました。
「三角形の高さの半分のところで切り取り、その小さな三角形を下半分の図形の横に移動させて、平行四辺形にして面積を求めました。式は平行四辺形なので底辺×高さになり、６×２＝１２ 答え１２㎠になります」
「三角形を縦に二つに分けて、それぞれの三角形をひっくり返して移動し、長方形にして考えました。だから、式は６×４＝２４ その半分だから２４÷２＝１２ 答えは１２㎠ になります」
まずは、自分で考え、班で考えを交流し、最後はクラス全員で共有しました。さらにオクリンクで、発表していなかった他の友だちはどのように考えたのかを確認していました。
発表できなかった子どもたちは、残念そうにしていましたが、前のめりになって授業に参加していました。
