７月１０日（金） １４：１０～１５：１０
７月２１日から行く臨海宿泊学習は、全教職員が関わる学校行事であるため、教職員との顔合わせを行います。
水泳班を担当する先生の紹介をした後、各班に分かれて自己紹介などを行い、班の隊列の確認などを行いました。
その後、班長・食事・お風呂・保健・水着・美化の各係に分かれて、担当の先生から説明を受けていました。
今日の顔合わせを経て、子どもたちも１０日後に迫っている臨海学習が「いよいよ始まるなぁ」と感じたのではないかと思います。
７月１０日（金） ５年 １３：０５～１３：５０
この時期になると、水難事故のニュースが報道され、いたたまれない気持ちになります。
万が一、川や海で流されたときは、救助がくるまで「浮いて待つ」ことを体験するために着衣泳の学習を５年生が行いました。
先ずは、服を着て、靴を履いた状態で泳いでみると「泳ぎにくい」「体が重たい」「進まない」など、子どもたちから声が上がりました。
服を着ている状態で泳ぐと、体力が消耗されます。救助がくるまで「浮いて待つ」ために、浮き身の状態になって、服に空気を入れたり、ペットボトルを抱きかかえたりして浮く経験をしていました。
７月７日（火） ２年 算数 「かさ」
今、２年生は算数で「かさ」の学習をしています。１L＝１０ｄL、１L＝１０００ｍＬ、１ｄＬ＝１００ｍＬ
そこで、子どもたちは、Ｌやｍｌなど、家の中にあるもので、かさを表す単位が表示されているものを探して、iPadで写真を撮ってきていました。
先生が、「どんなものがありましたか」とたずねると、「お茶がはいった箱にのっていました」「焼肉のたれに書いていました」「目薬のうらにのっていました」「ミネラルウォーターにもありました」「めんつゆ」「ドレッシング」「お母さんのヘアスプレー」など、かさの単位が表示されているものをたくさん見つけてくれていました。
目薬は１５ｍＬ。生活の中にあるものだと、かさの大きさがイメージしやすいですね。
７月６日（月） ４年 食育 「バランスのよい朝ごはんを食べよう」
今朝、自分が食べてきた朝食をもとに栄養三色を考え、バランスのよい朝ごはんについて考えていました。
【子どもの振り返りより】
・栄養三色の赤は、体温が上がり、元気に活動することができて、黄は、頭が働き勉強に集中できて、緑はお腹がすっきりする働きがあることを知った。朝ごはんをしっかり食べるには、早寝早起きが大切なことが分かった。
・朝ごはんは、大切だとあらためて思いました。朝ごはんを食べると、１日が明るくなると思いました。
・ぼくは、赤と緑が足りなかったから、赤はたまごを、緑だったら野菜を食べようと思った。バランスよく朝ごはんを食べると、いろいろな働きがあるから、朝から切り替えていけることが分かった。
７月６日（月）
１・２年生の教室の前に七夕飾りを飾っています。そして、星カードに願いごとを書いて、ひまわり教室の前に掲示してくれています。
「ともだちがたくさんふえますように」「かぞくみんなけんこうてきにすごせますように」「ピアノがじょうずになりますように」「ギャルになれますように」「パンやさんになれますように」「けんだまがじょうずになれますように」「みんながいつまでも元気でいられますように」「サッカーせんしゅになれますように。ワールドカップで点をいれたいです」「おじいちゃんにあえますように」・・・
週末からずっと雨が降り続いていますが、明日の七夕は、きれいに星が見える天気になりますように。
７月６日（月） １・２・５・６年 読み聞かせ
【読書ボランティアさんより】
・もったいないばあさん かわをゆく もったいないばあさんが男の子にもったいないことを気づかせてくれるシリーズの絵本です。 水が川を流れて海まで流れ着くなかで色々な生き物の赤ちゃんに出会います。そこで赤ちゃん達がゴミにまみれて泣いていることに気がついた男の子がみんなに呼びかけてゴミを拾い、海や川をキレイにするお話です。 知ってる〜見たことある！などの声が聞こえてきました。
・ぱくぱくはんぶん おばあさんが焼いたケーキ、おじいさんに半分残しておいてよ！と伝えますが、次々に登場する動物や虫に半分ずつ食べられてしまいます。そしておばあさんが食べようとした時には小さくなってしまったケーキ 。おばあさんがそれを見て怒ると、みんながクリームやいちご等を差し入れします。それらでケーキをデコレーションしておばあさんが全部を食べるというお話でした。 だんだんと小さくなるケーキに子ども達のリアクションが可愛かったです。
・わたしはあかねこ 白猫のお母さんと黒猫のお父さんの間に生まれた4匹の子猫。3匹は両親の毛の色を受け継いだが、主人公の赤猫は一人だけ違う色で生まれた。 赤猫の家族は毛の色を黒や白にしようとするけれど、赤猫は自分のこの色が好きで気に入っていた。家族に理解してもらえないため家を飛び出し違うまちへ移り住む。そこで青色猫と出会い、7匹のそれぞれ違った子猫が生まれるといったお話でした。 今日は初めての読み聞かせだったので、自分がどれくらい緊張するだろう...と心配で読み慣れた絵本を選びました。
・ぎょうれつぎょうれつ サムはママにごはんに呼ばれると、今いる部屋から台所までいろいろな物を並べてぎょうれつを作りながら向かいます。 知ってるー！と言っていた子も何人かいましたが、静かに聞いてもらえました。
・へんしんマラソン マラソンがスタートすると、走っている人の名前やかけ声が変身していきます。(カマキリがかまっかまっ→まっか！など)繰り返しみんな一緒に声に出して変身した言葉を楽しんでくれていましたが、少しザワザワしてしまったかなと思います。
・とってもとってもいいところ キツネくんは森の中にお気に入りの切り株を見つけたけれど、他の動物たちがその場所を先に使ってしまっていて使えない。次の日は朝早く行ったので座れたけれど、後からどんどんやってきて... 自分から知らないお友達に話しかけるのは勇気がいるけど、その場所をみんなで使って仲良くなっていく場面を伝えたくて選びました。 終わってから振り返ると、左右の子にもちゃんと絵本が見えてたかな？声が後ろまでちゃんと聞こえていたかな？など反省点もありました。次回また頑張りたいと思います！
・軽業師のそうべえは、綱渡りの最中に落ちて死んでしまい、地獄へ行くことになります。途中で歯抜き師、医者、山伏の3人と出会う。地獄では鬼たちに次々と試練を与えられますが、4人はそれぞれの特技を生かして切り抜けます。最後は閻魔大王も困らせてしまい、4人は生き返って元の世界へ戻るというおはなし。地獄ってどんなところか知ってる子供は結構いました。どんなところ？の質問には、怖い人たちがいるところ。 地獄行ったことある子供は1人。 どんなところ？の質問には、毎日地獄や！と。 子どもも毎日勉強に遊びに大変大変！えらいえらい！
・夜の騎士アウルとはやおきのアーリー 夜のお城をまもるアウルに憧れる小鳥のアーリー。夜の騎士になろうと心意気はたっぷりなものの、夜が苦手なアーリーは日が暮れると眠ってしまう。 ある日、アウルに叱られたアーリーはお城を出て行ってしまい・・・というお話。
・ちくわのわーさん のんびり気のいい、ちくわのわーさん。どこかへ急いでいるようですが、あちらこちらへ寄り道ばかり。おひるねしたり、こいのぼりになってみたり、巻きずしさんの服を着てみたり......。わーさん、夕方までに無事目的地へたどりちけるのでしょうか。 知っている子も多く、その本読んで欲しい！と言われました。
・てぶーくろ 一年生ならまだネタバレしていないはずと思い読みました。 一緒に「ました！！」を言ってくれたり、おならに反応したり。 てぶくろが1番面白かったーと言ってくれる子もいました。 久しぶりに一年生で読み聞かせをしたのですが、やっぱり反応がすごく可愛かったです。
・イソップ童話より「北風と太陽」 イソップ童話の有名なお話。知ってる子も知らない子もいました。少し短いお話だったので、さすが2年生で短過ぎるー！との声が上がっていました。
・えんぴつくん えんぴつくんが、男の子を描くと、男の子は犬を描いてと言います。犬を描いて、猫を描いて、今度は絵の具の筆も描いたので、どんどん世界は鮮やかに広がります。ところが、男の子や犬たちが直したいところがあるというので消しゴムを描くと、、消しゴムは全てを消してしまうのです。そこでえんぴつくんが描いたのは別の消しゴム！えんぴつくんが次に何を描くのかをみんな予想しながら聞いてくれました。
・ぼくはキリン キリンさんは自分は首が長いだけで何の取り柄もないと自信がありません。ある日チンパンジーくんに、どうぶつの国で流行っている(バスケのような)スポーツに助っ人を頼まれます。最初は何もできなかったキリンさんですが、首の長さを活かして大活躍し、勝利を収め、自分に自信が持てるようになったというお話です。
・あるあるないない いまは色々なものがある世の中です。もし車がなかったら？電気がなかったら？という話から水や空気がなかったら？という問いかけをしていく絵本です。 はじめは車がなければ歩く！電気がなければ火を使う！など答えてくれていましたが、水や空気は？の問いかけには静かに考えてくれていたように感じます。
・空気がなくなる日 １冊目に読んだ本のつながりで選書しました。 ある村に7月28日に5分間だけ空気がなくなるという噂が広がります。5分間息を止められるものはおらず村は大騒ぎ。空気を溜めておくための道具の値段もどんどん高価になり、村人はその日をいさぎよく受け入れようとします。そしていよいよ運命の日を迎えます。 今回は身近にあるものがなくなったら？というテーマで選びました。２冊目は少し話が長いので一部省略し読ませてもらいました。 コロナを経験している世代、またこれから平和学習をするとのことで当たり前にあるものが突然なくなるかもしれない、その時世界はどうなるのか、自分の周りはどんなことがおこるのか考えるきっかけになってもらえたらと思って選びました。
７月３日（金） ４年 社会
お風呂やトイレ、洗濯、洗い物などで使っている水は、いったいどこに行くのだろうか？
今日は、吹田市下水道部水再生室の４人の方に来ていただき、下水道に関する出前授業をしていただきました。
私たちが使っている生活排水は下水道管を通って、下水処理場にたどり着きます。吹田市では１日に小学校のプール約１００杯分が流れてくるそうです。
下水処理場に流れ着いた汚水をきれいにしてくれるのは、なんとユープロテスやボルティセラなどの微生物たちだそうです。コップ１杯に数百億匹いるので、処理場には数えきれない微生物がいるそうです。そして１８～２４時間かけてきれいにして、川に流すそうです。
また、３つのペットボトルにトイレットペーパー、ティッシュペーパー、ウェットティッシュをそれぞれ入れて、２０秒間振りまぜ、逆さにしてたらいに水を流す実験もグループで行いました。
実験結果からトイレに流してもいいのは、トイレットペーパーだけで、他の物は流してはいけないことが分かりました。
下水道部再生室のみなさん、下水道のことを分かりやすく、楽しく教えて頂き、有難うございました。
７月３日（金） ３年 社会 「スーパーマーケットの見学」
今日は、お店の工夫や仕組みを学習するために、近くのスーパーマーケットを見学させてもらいました。
「お店の入り口には季節を感じてもらうために、その時の旬なものを並べています」とキーウィや桃を指さして、お店の方が説明してくれました。
また、普段は入れないバックヤードも見学させてもらいました。「この冷凍庫はマイナス２４度で、食料品などを保存しています」「この大きな包丁は、白菜やキャベツを切るときに使います」
そして、お店の前に設置しているペットボトルや発泡トレイ、紙パック、アルミ缶、スチール、たまごパックなどのリサイクルボックスの役割りについても教えてくれました。
最後は、質問コーナーです。「お店には、どれくらいの商品がありますか？」「店には６０００～７０００種類の商品をおいています」
「賞味期限は、どのようにして確認していますか？」「店の人が協力して、一つずつ目で見て、確認しています」・・・
営業中にも関わらず、子どもたちのために時間を使って、色々なことを教えて頂き、有難うございました。子どもたちにとって、大変貴重な社会学習になりました。
７月３日（金） ６年 算数 「比」
問題＜ある日の、昼の長さと夜の長さの比は７：５でした。昼の長さは何時間でしたか＞
「昼が７で夜が５。え～、どういうこと？う～ん」しばらく考えていましたが、友だちに聞きました。
「なぁ、６番の問題どういうこと？」「えっと、１日は２４時間で、昼はそのうちの１２分の７になるよね。だから・・・」「う～ん・・？」
「じゃあ、７：５をそれぞれ２倍にすると？」「１４：１０」「ということは、１日は２４時間だから、昼の時間は？」「あっ、１４時間だ」「じゃあ、夜は？・・」
今日は、「比」の学習の振り返りを各自が問題を解きながら、確認していました。
一人で解きたい人はもくもくと問題に取り組んでいました。問題が分からない場合は、友だちにヒントを教えてもらいながら、取り組んでいました。
友だちに聞かれた人も嫌な顔をすることなく、丁寧に教えてくれていました。
個別最適な学習と協働的な学習を見ることができました。
