９月３０日（金） １５時１５分～
子どもたちが下校すると、大人たちが集まって、明日の準備。
明日のフィールドを整備していきます。
図面を見て、過去の写真を確認して、
まずはフィールドをていねいに均します。
ラインも引きます。
このハンマーは？？
放送設備設営。スピーカーはどこに？
場を仕切るトラロープも貼っていきます。
ラインも仕上げに入っていきます。
だいたい、かんせーい！ １６時２５分。
この後、音源・音量をチェックしたり、パイプ椅子をならべたりして、明日を待ちます。
９月３０日（金） ８時３０分
２・４・６年生、２回目の全体練習風景です。
今日の空は、とっても青です。
明日も晴れるかな。
９月２９日（木） １３時３０分
豊津西中学校の２年生４４人が、やってきました。
今年度、豊西中２年生は、ＳＤＧｓの活動の一環で、ＵＮＩＱＬＯとコラボレーションした「"届けよう、服のチカラ"プロジェクト」に取り組んでいます。
着なくなった子供服を回収し、世界の難民に届けるプロジェクトです。
小学生にも協力を依頼するプレゼンをするための訪問です。
中学生は自分たちで作成したポスターとパワーポイントを使って、小学生向けに説明してくれました。
とってもわかりやすくていねいに、工夫して説明してくれていました。
さすが中学生。
僕は、うちの６年生を、しっかりしてて、自主的に積極的に、いろんなことがとってもよくできる６年生だと思っています。
思っていますが、中学生ってやっぱりすごいね。２年しか変わらないのに、このあたりでぐっと成長するんですよね。
立派な中学生に触れたうちの５・６年生には、とってもいい刺激になったでしょう。１～４年生にも、６年生とはまた違うモデルに接することができて心に残る体験ができたと思います。
中学生にとっても、ぐっと年下の小学生に、大人側になってプレゼンするという体験はとても貴重だったんじゃないかな。
というわけで、
いらなくなった子供服がありましたら、校長室前のダンボールでお待ちしております。
どんな服が回収できて、どんな服が回収できないかについては、本日配付した中学校からの手紙をご参照ください。
９月２９日（木） １時間目
２年生の授業で、物語の様々な場面を順番につなぎ合わせる授業をしていました。
教材は『お手紙』。そう、アーノルド＝ローベル作の、「がまくん」と「かえるくん」が登場する有名なお話。
バラバラになった挿絵を、お話の順に並べて見よう、ということで・・・
ｉＰａｄを使ってやっていました！
自分の考えがまとまったら送信。友だちが送信した考え方も見ることができます。大画面でも見られるし、自分のｉＰａｄでも見られる。
考えて、並べて、友だちの考えを見て、また考えて・・・
効果的な「ｉＰａｄの使い方」のひとつでしょう。
２年生でも使いこなしてるなぁ・・・なんて思いながら１年生の教室を覗いたら・・・
使ってます、使ってます。算数です。問題文の重要ポイントにしるしをつけていました。これもこの後共有するのかな。
今日は１・３・５年生による２回目の全体練習。
おもに閉会式の練習をしました。
２・４・６年生の練習は明日です。
天気予報、当たってください。
９月後半、運動会を目前にして、保健委員会からみんなに気を付けてほしいことが掲示されていました。
すりきず、だぼく、はな血になったときの基本的な対処法と、日々の生活で意識しておくことがまとめてありました。
当日も大きなケガのないよう、気をつけて頑張ろう！
９月２７日（火） ２時間目
４年１組 算数
９月５日より始まった木下先生の教育実習。
その集大成ともいうべく研究授業が実施されました。
木下先生が、この期間に見て聞いて感じたこと、考えたり悩んだりしたことを４５分の授業で表現していくようなものです。
内容は、小数。
今日は小数の大きさをどうやって比べたらいいのか考えます。
開始前・・・あれ？なんだか余裕？それとも空元気？
混乱することもストップすることもなく、授業は進んでいき、
最後は「この数、どっちが大きいの？ゲーム」で盛り上がって授業終了。
木下先生、おつかれさまでした。がんばりましたね。
木下先生がこの授業を成功させたいという意気込みを感じました。また、それ以上に、子どもたちが、この授業を盛り上げて成功させたいと思っているように感じました。そんな雰囲気がばんばん伝わってきました。スタートから最後まで。
たった１５日ほどだったけど、子どもたちと信頼関係を作ってくれてありがとう。「木下先生ともっと勉強したい」って言ってくれた子どももいましたね。
ここで経験したこと、どうかこれからの人生に活かしてください。
９月２６日（月） ８時３０分
２・４・６年生の全体練習
２２日とはうってかわっての好天気。澄み渡った青空。むしろ暑いぐらい。
台風が過ぎ、雨もふって、少し涼しくなってきたんじゃない？なんて思っていたけど、すっかり夏に逆戻り・・・・・
行進、入場、隊形、位置の確認など、予定通り練習できました。
９月２２日（木） ５時間目
教育実習の木下先生、来週２７日に予定している研究授業に向けて、今週から算数の授業を行っています。
今日はその第３時。木下先生の授業も３回目。
今日はその授業の様子を参観に、木下先生の大学から山口先生がいらっしゃいました。
大学の山口先生、クラス担任の森江先生、教頭の大坪先生、そして僕。
これまでに経験したことないほどの恐ろしいものに取り囲まれた木下先生は、それから背を向けることも逃げ出すこともなく正面から立ち向かい、見事４５分間の授業を終わらせることに成功しました。
木下先生、おつかれさま。でも本番は２７日だからね。
５年生・６年生が団体演技で使うフラッグをちら見せ。
４年生が図工室で衣装を作成していました。
運動会へのカウントダウン、着々と進んでいます。
が、そんな中でも、さらに先のイベントに向けて練習が本格化してきました。
そう。音楽会に向けての練習です。
あるクラスでは、ｉＰａｄを使って個人練習をしていました。
鍵盤やリズム楽器、メトロノームとしてなど、個人個人が工夫して使っていました。
基礎練習で合格したら、担当の楽器で練習できるようになるようです。
６年生がいろいろな水溶液のｐｈをリトマス試験紙で調べていました。
酢酸、アンモニア水、食塩水など定番のものから、それぞれに気になったものを水に溶かしたり直接浸したりして調べていました。
目薬や入浴剤も調査の対象に。
調べたものはわかりやすく分類して、自分のｉＰａｄも使って記録を残していきます。
ところで学校の水道水は、何性だと思いますか？
中性？酸性？アルカリ性？
理科室の水、調べてみると、すこーーーーし、アルカリ性でした。
調べてみると、日本の水道水はだいたいに、若干アルカリに傾いていると書いてあるものがありました。
ただ、関東では酸性に傾いているところもあるとか。
いずれにせよ、水道水のｐｈ基準値は、ｐｈ５．８からｐｈ８．６と決まっていて、「だいたい中性」ということです。
運動会が近づくと、みんなで集まって開会式や閉会式の練習をします。
「みんな」といっても、今年はまだコロナ対応のため、１・３・５年生と２・４・６年生に分かれて、本番どおり半分半分での練習です。
９月２１日（水）８時３０分
１・３・５年生の全体練習
どんより曇り空でしたが、何とか予定通りの練習ができました。
９月２２日（木）８時３０分
２・４・６年生の全体練習・・・・・
突然の土砂降りで急遽中止・・・・・待っても止みそうにないほどの雨で、これでは練習できません・・・・・予備日に再集合です。
運動会が近づくと、休み時間の教室からいろんな音楽が聞こえてきます。
運動会で披露するダンスの練習です。
夏休みが終わって、すでに１か月が経ってしまいました。
ものすごく早くありませんかー？
次の次の土曜日は、もう運動会です。
雨の降らないことを願っています。
「○○の夏」を教えてくれたみなさん、ありがとう。
みんなの夏は校長室前の掲示板で紹介しています。
卓球クラブ
いちばん暑くて熱いクラブ・・・水分しっかりとってね。
ソフトボールクラブ
前期最後の試合・・・今回も「代打俺」はナシ。
後期のクラブは１０月２６日に始まります。
９月１４日（水） ６時間目
今年度５回目、前期最終のクラブ活動です。
ものづくり・手芸クラブ
完成が近づいている人と、急ピッチで作業を進めている人。
パフォーマンスクラブ
グループ発表会。多くがダンスグループで、楽器演奏は１グループだったようです。
この後も、きれっきれのダンスグループが２組、パフォーマンスしていました。
イネがぐんぐん成長しています。
花の咲いているものもあります。
小さすぎてわかりにくいですが、穂の周囲に見える白いものが花です。
たぶん。おそらく。
実がついてきているのでしょうか。頭を垂れ始めているものもあります。
稲刈りは１０月後半で予定しています。
９月１２日（月）
１学期末からコロナ第７波感染拡大があったため、いったん停止していた「あすなろ清掃」。再開することとなりました！
やっぱりいいですね。高学年が低学年に優しく教えたり助けたりする姿。
そしてそれに一生懸命応えようとする低学年。
わかりやすいように一生懸命言葉を考えて選んで話す様子を見ていると、こういったことを公立学校の長所として広げていきたいと強く感じます。
あすなろ清掃のような学年の混ざった縦割り活動は、リーダーシップを育てる以前に、人として基本的に重要なコミュニケーションの力を育む絶好の機会ですね。
掃除が終わったらグループで集まって反省会。
また明日もよろしくね。
９月８日（木）１６時
運動会に向けて、運動場を少し整備しました。
土を足して、にがりをまいて、テントを立てました。
ここで使う「にがり」とは、ほぼ塩化カルシウムのことで、この時期にまくのは、運動場表面の安定と砂埃防止。できるだけよい状態で運動会を開催するためです。
９月８日（木）
３年生が国語の授業で俳句づくりに挑戦していました。
９月７日（水） ６時間目
今年度５回目、前期最終の委員会活動の日です。
１０月からは再編成となります。
環境美化委員会です。
そうじの大切さを伝えるため、キャラクターを考え、お話を作りました。
下の写真は、パワーポイントを使ってセリフを入れる練習をしているところです。
環境美化委員会は今回、２つのグループに分かれていて、もうひとグループは、教室を回ってほうきの手入れ。
掲示委員会は下足ホール掲示板の作成。
今回のテーマは・・・運動会、たまいれ！
自分たちで思い思いに描いた人物を、つなぎ合わせた模造紙に貼っていきます。
以前ここで写真を撮るときに、わたくし、大失態をやっているので、今日は慎重に。
高いところには登りません。
出来具合をみんなで確認して、最後のまとめをしている間に・・・・・先生が最終チェックをして完成です。
９月５日（月）朝８時３０分
運動会の練習を始める前に、使う運動場を整備しておきましょう。
今朝は、１・３・５年生による石拾い、草抜きです。
ケガをしないよう、気持ちよく走れるよう、みんなで整備。
２・４・６年生は水曜日に続きの作業をします。
全校一緒にやらないのは、"コロナ"のためです。
９月５日（月）
本格的に運動会の練習始まりました。
時間割も体育館や運動場の使用を再編成した特別時間割。
ここから４週間の協働、協力、団結、などなどが、子どもたちを大きく成長させることになるだろうと思っています。
われわれ教師が指図するようなものでなく、子どもたちが自分で考えて作り上げるものができるようになるといいなぁ。
５年生の理科を担当するのは、西谷先生。
今日は「花と実」の学習。
実ができるためには「受粉」は必要なのか？
どんな実験で確かめられるのか？
など、自分の考えをｉＰａｄで打ち込み、みんなの考えを共有。
みんなの考えが前のスクリーンにも自分の画面にも表示され、簡単に意見の共有ができるようになりました。
プール学習終了 ⇒ 着衣泳 ⇒ 浮かぶおもちゃ
よくある夏の終わりのパターンです。
１年生。図工で作った浮かぶおもちゃ。
自分でいろいろと工夫して、切ったり貼ったり、つなげたり。
思い思いの浮かぶおもちゃができたようです。
向こう岸まで届けーーー！
９月５日（月）
今日から４週間、豊津第二小学校に教育実習生が来ることになりました。
木下先生です。
実習は４年１組、森江先生のクラスで行いますが、他のクラス、他の学年にも見学に行くと思います。どうぞよろしく。
みんな興味津々で、遠慮がちながら朝から質問攻め。
午前中は緊張気味、こわばり気味だった表情も、午後には少しリラックスしてきたみたい。
木下先生、運動会まで一緒に楽しくすごしましょう！
９月２日（金） ６時間目
５年生が着衣泳をしました。
着衣泳とは、読んで字のごとく、服を着たまま泳ぐこと。
つまり、「もしも」のときをシミュレーションして、服を着て水に入るとどんな感じになるのか、体験しておくということですね。
令和４年度のプール学習は今日で終わり。もうプールに入ることはないので、最後の最後に着衣泳をやります。
いったん水着で集合し、水慣れまではいつも通りに済ませてから、このために持ってきた服を着ます。そしてもう一度集合。
なんだか変な感じだけど、このまま入っていきます。
そして歩いてみて、
泳いでみて、
浮かんでみて、
普段の水着と着衣状態との違いを体感します。
歩きにくい、水から上がりにくい、泳ぎにくい、でも浮かびやすい・・・
最後は、ペットボトルを持って、より浮かびやすい状態で。
体験しておいて良かった、なんてことにならないことを願っています。
水場はいつでも気をつけて。
９月２日（金）
４年生が詩をつくっていました。
同音の語を行の最後に、韻を踏んだようにリズムの良い詩。
いくつか紹介します。
９月２日（金）
３年生が理科で昆虫の住処について学習していました。
特徴を捉えた昆虫の絵も、ノートの中に！
９月２日（金）１３時３０分
大阪８８０万人訓練が行われました。
昼休みから掃除の時間にかけての訓練。側に担任の先生はいないかもしれません。
でも、豊二小の子どもたちは・・・・・
教室に残っている人は机の下に、廊下にいた人は姿勢を低くして頭を守る、といった身を守る行動をしていました。
運動場にいた人たちの行動は・・・・・
高学年の子が低学年の子に、「頭を守って」「放送をよく聞いて」と、適切に指示をしていました。
９月２日（金）１０時３０分
業間２０分休憩の時間に図書室を覗いてきました。
大盛況！！
実は、夏休みに借りていた本の返却期限が昨日まで。
今日から通常貸出が再開されたのです。
廊下は、われ先にと、お気に入りの本の棚へ向かうたくさんの子どもたち。
これが結構人気のようです。
「どっちが強いシリーズ」「サバイバルシリーズ」
読んでいる人、よく見ます。多いですよねー。
借りれるのは『ひとり１さつ』ですって。大人気商品で品薄です。
図書委員も今日の貸出業務、棚の整理はたいへんです。
みんな静かに並んで待ってくれてありがとう。
ちなみに、「図書室」は、正式には（法的には？）「学校図書館」と言います。「図書室」という呼び方を使わず、「学校図書館」と言う人もいます。
僕もかつて「学校図書館」にこだわっていたこともあるけど、やっぱりどうも馴染まず、最近は使い慣れている「図書室」を使うことが多くなっています。
そっちの方が子どもたちには伝わりやすいし。
音楽室に行くと、６年生がリコーダーを吹いていました。
テストかな？ と思っていたら、音楽会の楽器を決めるためのオーディションでした！
やりたい楽器に決まっても、そうじゃなくても、みんなで素敵な音楽をつくってください。楽しみにしています！
出番を待つ人たちの背中が緊張・・・・・
９月１日（木）
４年生の理科は、戸川信子先生が授業をします。
今日は月の満ち欠けのところを学習していました。
満月、半月はわかるけど、上弦やら下弦やら順番やら言われると、だんだんこんがらがってきて、わかってたはずなのにわからなくなってくる、あのややこしいところの単元です。
４年生はしっかりと戸川先生の話を聞き、きちんとノートにまとめていました。
われわれ人間は、体の約６０％が水分であり、１日に２リットルほどの水分が体から出て行っているそうです。
今日は２年生に、汗と熱中症のお話。
汗など、いろいろな形で人から出ていく水分には、水だけでなく、塩分やミネラルなど、人に欠かせない物質まで含まれていて、それらも一緒に失われていくそうです。
補うためにも朝食は大事。
しっかり食べて、２学期も元気に過ごそうね！
森藍子先生の教材もパワーポイントにパワーアップしていました。
