２月２０日（金） ２年 国語 「たからものを発表しよう」
「いまからぼくのたからものをはっぴょうします・・・」
自転車やぬいぐるみ、メダル、ゲーム、ペット、かばん、アクセサリー、服、フィギュア、工作作品、家族、グローブ、古銭、楽器など自分が大切にしている宝物をプロジェクターに映し出し、発表をしていました。
クラスのお友だちは、その発表を頷きながら、しっかり聴いていました。発表が終わると「いっしょにさんぽにいきますか」「その自転車でどこか遠くまでいきましたか」「ほかにもしゅるいはありますか」「それをたからものと思ったのはどうしてですか」・・・子どもたちが聞きたい事や疑問に思ったことを尋ねていました。
発表している人も聴いている人もニコニコしており、自分のことをしっかり受け止めてくれているとうい安心感が伝わってきました。
２月１９日（木） ６年 ５時間目 授業参観
今日は、高野台中学校から３人の先生に６年生の授業参観に来ていただきました。
道徳、理科、家庭科、総合をしていた５クラスを回っていただき、子どもたちの様子を見ていただきました。
「あっ、あの先生、数学の先生や！」なんで知っているのかと思ったら、中学校で数学の体験授業を受けたので知っているとのことでした。
家庭科室でミシンを使って雑巾を縫おうとしている時に、「先生、糸の通し方が分からへん」と子どもが言っていたのを聞いた中学校の先生は、素早くミシン針に糸を通してくれました。
中学校に入った時、知っている顔の先生がいると、子どもたちは、それだけでも安心します。
お忙しい所、子どもたちの様子を見に来ていただき、ありがとうございました。
２月１９日（木） ひまわり発表会＆６年生をおくる会
今年度最後のひまわり参観がありました。
１年生から５年生までの子どもたちは、①朗読チーム②ダンスチーム③音楽チーム④制作チーム⑤プレゼントチームの５チームに分かれてこの日のために一生懸命取り組んできました。
ろうどく、ダンス、音楽チームでは、自分らしく、気持ちを込めて発表していたのがよく伝わってきました。
また、制作チームのひまわり畑の看板、プレゼントチームのチューリップの花束や水仙、桜、蝶々などを散りばめた壁面作品は、細かい部分も丁寧に工夫されており、素敵な作品を作ってくれました。
出し物や花束をもらった６年生は、お礼に６年生全員でミセスの歌の合奏と独唱を披露してくれました。
そして、これまでの思い出や中学校に向けての抱負などをスピーチしてくれました。
６年生が卒業するとさびしくなりますが、最後はみんなで６年生を見送りました。
心がほんわかとする送る会でした。
２月１６日（月） 6年 英語
「What did you do in your winter vacation?」「What is your best memory?」「What do you want to be?」 「What subject do you like?」「Where do you want to go?」・・・
サイコロを振り、とまったマスに書いてある質問に対して、英語で答えていきます。
「What food do you like?」→「I like fride rice」
「Do you like natto?」→ 「I don't like natto」
子どもたちは楽しみながら、英語を使ってコミュニケーションをとっていました。日本語だとあまり聞くことがないことでも、英語なら躊躇なく答えられるところが良いですね。
２月１６日（月） １年 算数 「ビルをつくろう」
「１２まいのいろいたでビルをつくります。どんなビルができるかならべてみましょう」
教科書のQRコードを読み取り、iPadの画面を操作しながら、ビルを作っていきました。
「これは何階だてのビルかな？」→「４かいだてです」
「では、１階にはいくつへやがあるのかな？」→「３へやです」
「式に書くと３＋３＋３＋３＝１２ ぜんぶで１２部屋あります」
子どもたちは楽しみながら規則性のあるたし算を考えていました。
２年生では九九を学習するので、その素地にもつながる学習でした。
２月１０日～１７日 校内図工展
１年生のテーマは「たのしいどうぶつ王国」です。 粘土でお気に入りの動物を作り、その動物の上に乗っている自分の姿をイメージした人形を紙粘土で作成していました。躍動感あふれる素晴らしい作品になりました。
２年生は「たまごの中から」をテーマにした作品です。たまごの中からうさぎや魚、テスト、地球、夢の島、お花など、一人ひとりが自由な発想で、たまごから出てくるもの想像して描いています。子どもたちの想像力に圧倒される作品です。
３年生は国語科で学習した「もちもちの木」がテーマです。木を墨で、月は大きさや貼り付ける場所を考え、雪は絵具で、光はクレパスで塗った丸画用紙を散りばめ、まめたの頑張りを表現した、なんとも幻想的な作品になっています。
４年生のテーマは「ツリーハウス」。木の上で楽しく過ごせる場所を思い浮かべた作品です。木板を電動のこぎりで成形し、綿や松ぼっくり、葉っぱ、木の枝、毛糸、モール、リボン等を使い、個性あふれる楽しい作品になっています。
５年生は、液体ねんどで布を思い思いの形状に固定し、自然の風景を表現した作品です。木枝や葉、綿や一つひとつの作品から子どもたちの世界観を感じることができます。
６年生は「思い出のワンシーン」の生活絵です。日常の教室や学校の様子や運動会、音楽会、修学旅行などの行事などのワンシーンを切り取った素敵な生活絵です。絵具は赤・青・黄色の三原色のみ使用し、自分が使いたい色を試行錯誤しながら塗って作成しました。目線や髪の毛、影などの細かい部分も工夫して表現しています。
どの作品も、各々の個性が発揮されており、想像力豊かな素敵なものになりました。作品を鑑賞していると、ほっこりした気持ちになり、幸せな時間となりました。
２月１０日（火） １年 １１：００～１２：００ じゃがいも植え
今日は、NPO法人すいた体験クラブから３名の方に来校していただき、１年生の子どもたちと一緒にじゃがいも（男爵）約１０ｋｇを植えました。
じゃがいもを切った表面に灰を塗り付け、やさしく土の中に植えました。土を上にのせた後、わらをかぶせ、更に土を上からかけました。
「なんで、わらをおくの？」子どもがたずねると、「じゃがいもさんもみんなと一緒で冬は寒いでしょう。寒くならないようにお布団をかぶせてあげているんだよ」と説明してくれました。
６月の収穫が待ち遠しいですね。
２月９日（月） ８：３０～８：４５
【読書ボランティアの方より】
①むげんことわざものがたり ことわざや慣用句だけで 物語が進んでいく 不思議な絵本です。 「犬も歩けば棒に当たる」 という所は みんなで声を合わせて読んでくれて盛り上がりました。 意味はよくわからなくても、聞いたことある！何それ！と反応が逐一あって、選んで良かったなと思いました。
②ラチとライオン よわむしのラチがライオンの力を借りて成長していく物語です。 ライオンが絵がかわいいのですが 女の子達がライオンかわい〜と言ってくれました。 暗い部屋に入れないとか 犬が怖いとか わかる〜暗い部屋怖いわ〜と言う声もありました。
③ゆらゆらばしのうえで あらしのよるにと同じ作者の本です。 捕食者と捕食されるものが身動きの取れない一本橋の上でやりとりをします。時間が経つにつれ変わっていくきつねとうさぎの会話とラストの展開に心が温まるお話です。
④おーいでてこーい 星新一の話を絵本にした一冊です。 2話収録の中から"おーいでてこーい"を読みました。 淡々と読み進める中でラストで環境問題について皮肉がもりこまれていて考えさせられます。 読み聞かせよりも一人でじっくり読むほうが楽しめたり何回も読むことで楽しめるお話もお多いので、星新一の他の本についても紹介させてもらいました。 歯が抜けた まずこの表紙に惹かれ本を手に取りました。歯がぬける、歯が生え変わるということをテーマに描いた本ですが、間違いなかったです！ 1-3の子供たちは2、3人以外はほとんど、この体験を経験済み。 誰もがするこの体験。私の娘はまだ未経験なので、ドキドキしながら聞いていたのでは？！ 抜けた歯のところにコーン挟んだり、ストロー刺したり、ユニークな感性の持つ男の子と、優しく見守る両親。温かい家族の会話にほっこりします。 ブロロンどろろん 車が走っていると道にペンキが流れ出ていて、「どうなるの？」とドキドキしながらページをめくる、繰り返しの展開が楽しい絵本。 なにかがいる。 自然の中に擬態して隠れている生き物を、写真の中から探す感覚を研ぎ澄ます写真絵本 最後の2冊は、子供たちとわいわい賑やかに掛け合いを楽しみました。 前回は、メッセージ性の絵本であまり盛り上がらなかったので、今回は雰囲気変えました。
２月９日（月）
「うわ～、運動所、真っ白や！」「雪、つもってる！」・・・
通用門をくぐって入ってきた子どもたちは、目に入ってきた白景色に少し興奮していました。
また、登校中にかき集めた雪で作った雪玉を持ってきた人もいました。冷たそうでしたが、うれしそうに見せてくれました。
うっすらでも、運動場が白く染まるのは何年かぶりです。ビオトープの池の表面も凍っており、２年生は生活科の学習で冬の様子を見つけていました。
２月６日（金） ２年 道徳 「ありがとうの絵」
今日の道徳の授業「ありがとうの絵」の導入で、「ありがとう」はどういう時に使いますか？と先生は問いかけました。
「ほしいものを買ってくれた時」、「いっしょにごはんを食べようと言ってくれた時」「けがをしたときに助けてくれた時」「なくしたものを交番に届けてくれた時」・・・色んな「ありがとう」があることをみんなで共有しました。
そして、教材文「ありがとうの絵」を先生が範読し、子どもたちは静かに聞いていました。 お父さんが描いた絵を見て、自分のことを考えて注意してくれたことに対しての「ありがとう」もあることに気付いた主人公。自分のためにちほさんは「ピーマン残している」と言ってくれたんだ・・・
先生が、「自分のために言ってくれた『ありがとう』も分かるかな？」と聞くと、「大人になったら困るから、注意してくれた人にもありがとうは分かる」「自分のため言っているかもしれないが、親に注意されてもそう思わんかな」・・・
子どもたちは、自分にも当てはまるか、そうでないか考えていました。 いろいろな思い、意味が「ありがとう」にはあることをみんなで共有しました。
２月３日（火） １０：４０～１１：１０ ６年薬物防止教室
学校薬剤師の方に来校していただき、たばこや薬についてのお話をしていただきました。
また、保健室の先生から卒業プレゼントとして、１年生と６年生時の身長や体重を記録した「みんなとっても大きくなりました」をいただきました。６年間の成長が一目で分かる大切な記録になります。
＜子どもたちの感想文より＞
・依存症にならないようにすることは、もちろん、誰か身近な人が依存症になったら、薬剤師さんに相談しようと思いました。肺がんやその他の病気にもなりたくないので、たばこをすわないようにしたいです。
・薬をお茶で飲んでいたことがあったので、これからは、水で飲みます。受動喫煙に気をつけたいです。
・オーバードーズをすると、中毒性になることがあり、体にとても危険なことだということが分かりました。
・私は、害があるのに、どうしてたばこを吸ったりするのだろうかと、ずっと不思議に思っていました。今日の話でやめたくてもやめられない「依存症」の人がいること、やめたい人もいることを知りました。
２月３日（火） 全校集会
今日は、節分の日だったので、節分についての話をしました。
「節分とは、みんなが健康で幸せに過ごせますようにと願いを込めて、悪いものを追い出す日です。だから鬼は外！福は内！と言って豆をまいたり、恵方を向いて願いを込めて恵方巻を食べたりします。また、鬼（邪気）はイワシを焼くときの煙や臭いを嫌うことからイワシを食べる風習が生まれたそうです。ちなみに、今日の給食には、イワシのフライが出ます・・・」
次に、職員室前に設置している「いいところ見つけBOX」の話をしました。お友だちや自分、先生の良いところを見つけてくれたエピソードを紹介しました。
「自分や他の人の良いところを見つけると、自分も他の人も大切にできるようになります。これからもたくさん自分やお友だちのいいところをたくさん見つけてくださいね」と子どもたちに話をしました。
また、男子バドミントンクラブ、女子サッカークラブの表彰、生活指導の先生からは、２月の生活目標「元気に外であそぼう！」と、「元気よく挨拶をしましょう！」についての話をしてもらいました。
１月３０日（金） １２：３０～１３：００
学校給食の意義や役割、児童や教職員、保護者の理解を深め関心を高める目的で、１月２６日から３０日までの１週間を「学校給食週間」としています。
学校給食週間では、給食委員会の人が考えたクイズをクラスで取り組んだり、食器の返却がきれいにされているかの確認をしたり、教室で調理員さんの１日を紹介するスライドを流しながら、１年生と調理員さんが一緒に給食を食べて交流を深めたりしました。
毎日、温かい、美味しい給食を作っていただいている調理員さん、献立メニューを考えてくれている給食の先生（栄養教諭）に感謝です。
