iPad授業活用

2時間目のようすです。4年生図工、教室で校庭に咲く花をスケッチしていました。事前に自分で撮影した花の画面を写して大きさを調整したりしながら構図も考えていました。5年生社会、自分で調べたい都道府県を選び、インターネットで検索し、都道府県の特徴を代表する内容を調べていました。"自分でテーマを決めて取り組む"ということがまずは学びのモチベーションにつながっていきます。わからないことは先生に質問しながら、静かに集中して取り組んでいます。昨年度3学期以降、教育のデジタル化、授業風景も進化してきています。