2022年12月アーカイブ

１２月２３日（金）

令和４年度２学期の修業式でした。

いろいろあったかもしれないけれど、プラスとマイナスと全部たして、ちょっとでもプラスにでてたら、まあ良しとしましょう。

マイナスが勝ってたら・・・３学期に。

２学期最後、２０２２年最後の教室の様子です。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

２０２２年、令和４年、お世話になりました。

来年もよろしくお願いいたします。

３学期のスタートは、令和５年１月１０日から。

元気に会いましょう！

ゲームクラブ

パソコンクラブ

百人一首クラブ

スポーツクラブ

ソフトボールクラブ

次回のクラブ活動は、来年１月１８日（水）の予定です。

１２月２１日（水）　６時間目

クラブ活動「③」ですが、前回クラブ活動の日はクラブ中止で、緊急で集団下校をしたため、今日は後期２回目です。

イラストクラブ　

卓球クラブ

パフォーマンスクラブ

ものづくり・手芸クラブ

１２月２１日（水）　３時間目

薬剤師さんに来ていただき、６年生を対象に薬物乱用防止を啓発する授業をしていただきました。

特に「たばこ」の有害さについてお話しいただきました。

本人だけでなく周りの人にも影響がある、ということ。

どんなことでも言えますが、「自分さえよければ」的な「自分本位」な考え方や態度は、いろいろと迷惑をかけてしまいますね。

周りの見える人になろう。（自戒も込めて）

１２月２１日（水）　２時間目　多目的室

吹田市立博物館から、「あかり」の授業に来ていただきました。

あかりの移り変わりについて、実物を見たり持ったりしながら体験的に学ぶことができます。

まずは火打石から。

火花が出たら拍手喝采。

続いて油に火をつけます。

これは何の油？　なんの花？

正解はアブラナ（油菜）。別名、菜の花、菜種。

灯台（とうだい）に火をつけるとオレンジの柔らかな光。

でも風が吹いたら火が消えちゃう。

そこで、考えられたのがこちら。

行灯（あんどん）。周りが囲われているから、風が吹いても大丈夫。

続いては蝋燭（ろうそく）。櫨の実（はぜのみ）から取れた油、翌日に見たら固まっていた・・・そこから蝋燭が考案されたとか・・・

それは和ろうそく。今、普段、よく見かけるのは洋ろうそくだそうです。

今の洋ろうそくの原料は、ほぼ石油だそうです。

向かって左側の３本が和ろうそく。右３本は洋ろうそく（竹様の入れ物）。

和ろうそくのにおいは強めで、消すと煙が伸びます。

ろうそくの光って、なんかいいですよねー。

吹田市立博物館の先生方、ありがとうございました。

保健委員会作成の掲示板、今回はこんな掲示です！

右下が気になるところですが・・・・・

では、問題から。

答えは、

でした。

１２月１３日（火）　１５時３０分

今回も大阪大谷大学から今宮信吾先生をお迎えして、研究協議を行いました。

今日の授業について、全体説明があった後、グループで協議していきます。

子どもたちを写すときは、顔が映らないようにとずいぶん気を使うんですが、先生たちは基本おかまいなしなので、気持ちが楽。バシバシ写せます・・・

みんなで話した後には、今宮先生に総括していただき、国語の授業のあり方、これから小学校で進むべき方向などについて話していただきました。

１２月１３日（火）　６時間目

今週は３年生で国語の研究授業を行いました。

今日のお題は『三年とうげ』。

みなさんこのお話、ご存知ですか？　韓国民話の再話です。

落ち込んだおじいさんが最後にはなんだかうれしくなる、お話です。

今回も先生の多くは廊下とベランダから見学。

おじいさんの気持ちはいったいどこで変わったのか、子どもたちは本文を読みながら考えます。そしてその理由は・・・と、根拠も考えます。

自分の考えをプリントに書き込んで、次は友だちと考えの交流。

今回の課題には一つの答えはないらしく、根拠を積み上げて正解を求めるというよりは、様々な考えをみんなで共有して「こんな考えもあるのかぁ」と、いろんな角度から文学を読み深める授業でした。

１２月７日（水）８時３０分

Microsoft Teams を使って児童集会。

リモートでの集会にはすっかり慣れました。

（これがまるで通常のような気になってしまいそうです。）

画面に向かって話す様子、こうやって紹介していても違和感を感じなくなってしまいました・・・

さて、今日の集会メインは６年生。

修学旅行についてまとめの報告をしてくれました。

ポイントを絞って、わかりやすく報告してくれました。

最後に、課外陸上部の入賞者を表彰！

おめでとうございます！

１２月６日（火）１５時３０分

２年生の研究授業について、研究協議会を行いました。

先ほど参観した授業について、〇〇がよかった、〇〇すればもっとよくなるかも、など、それぞれが感じたこと、考えたことを共有します。

子どもたちの様子や、４５分間での学びの深まりについても話します。

グループで話し合ったことは、後にみんなでも共有します。

協議の締めくくりには、講師の金光先生から講評していただき、今年度の研究科目である国語の授業について講義していただきました。

１２月６日（火）　６時間目

２年生で国語の研究授業を行いました。

たくさん先生が見に来たけれど、やっぱりコロナは対策しとかなくてはと、教室内大人人数には制限有。廊下とベランダに。

右上写真でカメラを構えるのは、講師の今宮信吾先生。大阪大谷大学教育学部で教授をされています。授業後の研究協議会で、われわれにアドバイスを下さる予定です。

『わたしはおねえさん』という物語を題材に、妹にいたずらされてモヤッとしたおねえちゃんが、それでもいいかと明るく変わる気持ちの変化を読み取るものでした。

ｉＰａｄに考えを写してみんなで共有したり、

グループになって意見を出し合ったり、

みんな、深く考えることができたかな？

１２月５日（月）１３時３０分

６年生が修学旅行で学んだこと考えたことを、１～５年生に報告しました。

６年生がいくつかのグループに分かれて、各教室で、それぞれに、自分たちのスタイルで。

ちゃんと自分たちの言葉で伝えようとする６年生の姿に、頼もしさを感じました。