3学期修了式後、子ども達は教室で自分たちの荷物を片付けたり、配布されるプリントを受け取ったりした後、担任の先生からあゆみを手渡されました。この時に、一年間の成長やこれから期待することを担任の先生から伝えてもらっています。写真は全部のクラスではありませんが、その様子が分かるものを載せています。
5年生はこの日早速最高学年としての仕事を引き受け、教室移動のための机、いす移動の仕事をしっかりとこなしていました。4月からの彼らの活躍も期待しています。
2026年3月アーカイブ
3月24日、3学期修了式を行いました。6年生が卒業し、少し物寂しさのある体育館での子ども達の様子でした。在校生を代表して卒業式に出席した5年生をみんなで労いました。私からは、「微差」という言葉を紹介し、1年間コツコツと積み上げてきたことで成長したことは何かと子ども達に問いかけました。生活指導担当からは春休みのくらしについてお話をしました。
卒業生有志から学校にお花を詰めたboxをいただきました。そのことも併せて紹介しました。校長室前に飾ってあります。
三角と四角を習った1年生が、その形を使ってきれいな模様を作ることにチャレンジしていました。たくさんのパーツをどのように使おうか、試行錯誤を繰り返しています。このような操作を通じて図形の感覚を低学年の間に養っていきます。
４年の授業で、自分が他の人から見たらどう見えているかを書いてもらい、それをワークシートに張り付けていく作業をしていました。自分のことは自分ではなかなか気づかないものですが、人からどう見えているかを知ることで、自分のことを深く理解できる機会となります。
3月18日、令和7年度の卒業式を行いました。卒業生、在校生共に良い卒業式を作り上げようという気持ちが、所作や言葉、歌声に感じられ、とても良い卒業式となりました。6年生からバトンを受け取った5年生のこれからの活躍と、中学校へ旅立つ6年生のこれからの活躍を願わずにいられません。
体育館で1年生が入学式に披露するお祝いの歌と言葉の練習をしていました。新しく入ってくる後輩のために、みんなで一生懸命歌っていました。
3年図工では、学年で集めたペットボトルのふたを使い、グループごとにオブジェづくりを楽しんでいました。キャップの色や量を見て、インスピレーションを働かせて、作っていってました。
３月１２日、卒業式の予行練習を行いました。本番と同じように初めから終わりまで、５，６年以外の先生も一緒に行いました。子ども達もだいぶ所作が身についてきて、戸惑わず証書をもらったり、交歓の言葉のところもスムーズに声を出せたりしていました。あとは、本番を迎えるだけです。
身近にあるものを鉛筆でスケッチしていました。5年生らしく描いている絵が立体的に見えるように影のつけ方を教えてもらって、上手に描いている子が多かったです。
運動場を所狭しと1年生が駆け回っていました。寒さに負けず手つなぎ鬼を楽しみました。遊びを通じて体を鍛えると運動神経の発達が進むと言われています。
今年度は、高学年の理科でデジタルテストを採用しました。子ども達はまず紙のテストに解答を書き、終わり次第Ipadを使って答えを入力していきます。入力されたものから自動的に採点されていきます。一年やってくると子ども達も入力するのにも慣れてスムーズに行われています。
明日の予行練習を控えて、最後の合同練習に臨んでいます。これまで練習してきたことをお互いに見せ合う場となっていました。歌は、とてもきれいな、そして大きな声でどちらの学年も歌えていました。本番がとても楽しみです。いよいよ卒業式が迫ってきました。
1年生活で凧作りをしました。今は、凧揚げできるような広い場所はあまりありませんが、学校の運動場でなら気兼ねなくできます。子ども達は、自分が作った凧がどこまで上がるか楽しみにして、運動場を走っていました。
5年生は図工で、お面づくりに挑戦していました。形のつくり方や色の塗り方を工夫して、オリジナルのお面を制作しました。教室に飾ってありますが、とても迫力があるものばかりでした。
6年生が運動場の整備をしていました。土を入れたり、にがりをまいたり、トンボで整地をしたりしていました。卒業を間近に控えたこの時期に、自分たちでできることを考えて、取り組んでくれたようです。その背中を見て、在校生がモデルにしてくれたらと願います。
１年生の教科書についてる図形のパズルを組み合わせて、三角形や四角形を自分なりに作っていました。低学年では、このように図形を操作することで、図形感覚を身に付けています。こうやって手に触れる記憶が、学年が上がり頭の中で考えるときの素地を養います。
2月末の参観懇談が延期になっていた1年生の2クラスの参観が行われました。平日の予定が変わったところでしたが、たくさんの保護者が来てくださり、多くの目で子ども達の成長した姿を見ていただけました。前に出ている子は張り切って自分ができるようになったこと、好きなことを語っていました。
５，６年生合同で行う卒業式練習が行われました。それぞれの学年で練習してきた成果を出し合う場です。きちんとチャイムが鳴るまでに着席ができており、スタートから良い雰囲気を醸し出していました。歌の練習も、お互いの声に刺激を受け合い、良い響きを奏でていました。当日の厳かな空気に飲み込まれず、しっかりと立ち振る舞えるようになってほしいと思います。
2年生の教室で子ども達が白い紙に一生懸命書き込みをしていました。何をしているのだろうと覗くと、すごろくを作っていました。止まるポイントに思い思いの指示を書いて、どうやったら楽しく遊べるかを想像しながら作っていました。自分で遊びが作れるのは素敵なことです。
4年図工では、コリントゲームという教材を使って、金づちやのこぎりといった道具を使った作品作りに挑戦しました。普段使ったことがない道具を使うのは、少し勇気がいりますが、子ども達は慎重に金づちをトントン、カンカンさせていました。
1年も終わりに近づいてきたこの時期に、習った字を使ってお手紙を書く活動に取り組んでいます。今回の相手は、低学年補助として入っているスターターの先生向けの手紙です。普段よくお世話になっているので、お礼の気持ちを手紙に表していました。ずいぶんしっかりと字を書けるようになっています。
算数の授業では、問題に対して自分で答えを考えたり、自分の考えを伝えあったりする中で、思考を深めていきます。写真は４年生の様子ですが、先生から出された課題に対して、思いついたことを隣や前後の人と話し合い、その後、発表へと移っていく様子です。この時期になると、こういう意見交流もスムーズに行われるようになってきています。
6年の勉強もそれぞれ終わりに近づいています。理科では、これまで学習してきたことをもとに、日本の電力構成についての意見をまとめることに取り組んでいました。自分の主張とそのために自分ができることを合わせて書こうとしています。
6年生の卒業式に5年生が在校生代表として出席します。それに向けた練習を5年生だけでも行っています。写真の様子は、立ったり座ったりするときにやり方や、礼をする時のやり方などを教えてもらっていました。6年生からバトンを受け継ぐための準備を着々としています。
6年生は、最後の図工で卒業制作を行います。今年は、飾り枠を自分たちで作る置時計です。思い思いの絵柄に絵の具で着色し、必要なところは彫って、仕上げていきます。
毎年この時期に、全学年で集まりお別れ集会を6年生のために開きます。各学年から歌や言葉などを6年生のために披露し、卒業をお祝いします。その後、6年生も歌でお礼を伝え、家庭科の授業で製作したぞうきんを下級生代表に手渡していました。退場するときに花道を作ってもらって歩いて行くのですが、少し照れくさそうにしていました。
