2026年3月アーカイブ

明日の予行練習を控えて、最後の合同練習に臨んでいます。これまで練習してきたことをお互いに見せ合う場となっていました。歌は、とてもきれいな、そして大きな声でどちらの学年も歌えていました。本番がとても楽しみです。いよいよ卒業式が迫ってきました。

1年生活で凧作りをしました。今は、凧揚げできるような広い場所はあまりありませんが、学校の運動場でなら気兼ねなくできます。子ども達は、自分が作った凧がどこまで上がるか楽しみにして、運動場を走っていました。

5年生は図工で、お面づくりに挑戦していました。形のつくり方や色の塗り方を工夫して、オリジナルのお面を制作しました。教室に飾ってありますが、とても迫力があるものばかりでした。

6年生が運動場の整備をしていました。土を入れたり、にがりをまいたり、トンボで整地をしたりしていました。卒業を間近に控えたこの時期に、自分たちでできることを考えて、取り組んでくれたようです。その背中を見て、在校生がモデルにしてくれたらと願います。

１年生の教科書についてる図形のパズルを組み合わせて、三角形や四角形を自分なりに作っていました。低学年では、このように図形を操作することで、図形感覚を身に付けています。こうやって手に触れる記憶が、学年が上がり頭の中で考えるときの素地を養います。

2月末の参観懇談が延期になっていた1年生の2クラスの参観が行われました。平日の予定が変わったところでしたが、たくさんの保護者が来てくださり、多くの目で子ども達の成長した姿を見ていただけました。前に出ている子は張り切って自分ができるようになったこと、好きなことを語っていました。

５，６年生合同で行う卒業式練習が行われました。それぞれの学年で練習してきた成果を出し合う場です。きちんとチャイムが鳴るまでに着席ができており、スタートから良い雰囲気を醸し出していました。歌の練習も、お互いの声に刺激を受け合い、良い響きを奏でていました。当日の厳かな空気に飲み込まれず、しっかりと立ち振る舞えるようになってほしいと思います。

2年生の教室で子ども達が白い紙に一生懸命書き込みをしていました。何をしているのだろうと覗くと、すごろくを作っていました。止まるポイントに思い思いの指示を書いて、どうやったら楽しく遊べるかを想像しながら作っていました。自分で遊びが作れるのは素敵なことです。

4年図工では、コリントゲームという教材を使って、金づちやのこぎりといった道具を使った作品作りに挑戦しました。普段使ったことがない道具を使うのは、少し勇気がいりますが、子ども達は慎重に金づちをトントン、カンカンさせていました。

1年も終わりに近づいてきたこの時期に、習った字を使ってお手紙を書く活動に取り組んでいます。今回の相手は、低学年補助として入っているスターターの先生向けの手紙です。普段よくお世話になっているので、お礼の気持ちを手紙に表していました。ずいぶんしっかりと字を書けるようになっています。

算数の授業では、問題に対して自分で答えを考えたり、自分の考えを伝えあったりする中で、思考を深めていきます。写真は４年生の様子ですが、先生から出された課題に対して、思いついたことを隣や前後の人と話し合い、その後、発表へと移っていく様子です。この時期になると、こういう意見交流もスムーズに行われるようになってきています。

6年の勉強もそれぞれ終わりに近づいています。理科では、これまで学習してきたことをもとに、日本の電力構成についての意見をまとめることに取り組んでいました。自分の主張とそのために自分ができることを合わせて書こうとしています。

6年生の卒業式に5年生が在校生代表として出席します。それに向けた練習を5年生だけでも行っています。写真の様子は、立ったり座ったりするときにやり方や、礼をする時のやり方などを教えてもらっていました。6年生からバトンを受け継ぐための準備を着々としています。

6年生は、最後の図工で卒業制作を行います。今年は、飾り枠を自分たちで作る置時計です。思い思いの絵柄に絵の具で着色し、必要なところは彫って、仕上げていきます。

毎年この時期に、全学年で集まりお別れ集会を6年生のために開きます。各学年から歌や言葉などを6年生のために披露し、卒業をお祝いします。その後、6年生も歌でお礼を伝え、家庭科の授業で製作したぞうきんを下級生代表に手渡していました。退場するときに花道を作ってもらって歩いて行くのですが、少し照れくさそうにしていました。