2022年1月アーカイブ

今日、３時限目の運動場は

体育科授業をしている１年生と、

算数科授業をしている２年生と

音楽科授業をしている２年生がいました！

青空教室のようです。

この時期、リスクの高い音楽科の授業を工夫して

運動場で音楽リズムの体感を学んでいました。

まずは、１年生の体育科　

短縄の一人跳びをした後の、大縄跳びです　↓

大繩跳びと言っても、ご存知の大波小波です。

１年生「縄跳び切れた！」

（と、私を見つめる１年生）

TABUCHI「わかった。〇〇ちゃん、直してあげる」

（と、その場で修理をし始めると・・）

１年生「じゃ、よろしく！」

と、大繩跳びの方へ去って行った。

こちらは２年生の算数科「長さのくらべ方やあらわし方」の単元

１ｍものさしを持って、１ｍの長さのものを探しています。↓

２年生「校長先生、ちょっとちょっと　いい考えある？」

運動場で、授業をみていた私に声をかけてきました。

TABUCHI「どうしたん？」

２年生「１ｍの物って何があると思う？」

TABUCHI「う～ん・・・運動場か・・・」

（・・と考えるふり・・・）

TABUCHI「ちょっと難しいなあ。やっぱり、ものさしを頼りに
　　　　　 探した方が いいと思うわ」

２年生「そうやな」

私は、お友だちのようですね。光栄です・・(;^_^A

こちらの２年生は音楽科です。

♫♪　なべなべそこぬけ　そこがぬけたら　かえしましょ　♫♪

どんどん　どんどん　人数が増えて

最後は全員で上手にできました！　楽しそう！

これは、休み時間に、自分たちで楽しめますね。

大阪府が「まん延防止等重点措置」が発出された１月２７日、

吹六小は１６時から職員会議の日でした。

職員室に校務員さんがつくってもらった「仕切り」を

設置していますが、　「念には念を！」と、多目的室で

することにしました。

暖房はあるものの、換気、換気で、特にドアの前に居てた

私は風がビュービュー寒い！

（自分でアホやなあって思っていました・・・）

半分閉めて、少し横へ移動しました。

それでも、今、言われているのは、「換気」　です。

子どもたちへの、特例の指示として、

『教室で上着を着てても良い』としています。

しっかり「換気」をするため　です。

はやく収束してほしい！

感染防止対策をしていても、すごーく注意していても

感染症になってしまうことがある。　

一人でじーっと家にいない限りは、誰にでも可能性はありますよね。

どうぞ、「人権尊重」をお願いします。

毎月、全教職員で学校中の安全点検をしています。

昨年度は、冬のうちに

プールのシャワーやシャワーにつながるパイプの

劣化を発見！　

私は「チーム吹六大人団」のファインプレイ！　だと

思っています。

運動場の遊具も、我々が素人目でみて、そして触って

つかって、点検を毎月しています。

ようやく、昨年の８月～１２月に、

業者（プロ）による安全点検が

行われました。私がずーっと願っていたことでした。

ビックリ！　

今日、なんと、４つもの遊具について

撤去や補修等が必要だと、結果がきました。

即、全児童、職員に放送で知らせ、

使用不可の張り紙をつくってはりました。

今すぐ、倒れてくる・・・とかではありませんが、

子どもたちの安全が最優先です！

まずは、使用不可して、市からの今後の対応を待ちます。

使用不可の遊具たち　↓

この張り紙の遊具は使えません！

１番背の低い、鉄棒７連（７台）すべて、使用不可！

「クライミングネット」　↑　この遊具の名前です。

使用不可！

肋木（ろくぼく）　使用不可！

そしてそして、なんと、この複合遊具まで・・・使用不可！

( ；∀；)　( ；∀；)　悲しい・・・・

子どもたちよ、工夫して遊んでおくれ。

懐かしいなあ。

２年生がふくらませた風船に新聞紙を貼っています。

私も教諭のとき、この授業やったなあ。

その上に、さらに色のついた紙を貼ります。

「校長先生もやってみ」

と、新聞紙のかけらを渡されました。

水のりが、各グループの机や、床に用意され、分散して使えるように

しています。

みんな静かに黙々と貼っています。

貼り終わったものがこちら。

奥が新聞紙まで貼れたもの。手前が色の紙まで貼れたもの。

私が実施した授業は、この後、上手に風船だけを割って

この丸いまま、いろんな物を作った記憶があります。

たとえば、「カラフルたまご」「未来の星」「住みたい星」とか・・・

絵具で絵を描いたり、塗ったり。

さあ、吹六っ子の２年生は　↓　出来上りそうな作品です！　まだ途中かな

半分にして、鬼のお面をつくっています。　

いろんな鬼がいる！

何だか・・・かわいい鬼もいますよ。

節分の日には、ぜひ使ってくださいね。

１年生が、自分でつくった凧（たこ）をあげていて・・・？

あげようと頑張っていて・・・？

楽しそうです！

この日は、風があまりなかったので、一生懸命走っています。

風のある日は、木にからまっていたし、・・・凧あげって難しいね。

「どうやったら、上にあがるんだろう。」

「走ったら上がった！」

「どれくらい走るのかな」

と、考えて、やってみる！

上がらなかったら、また考えて、やってみる！

これが「学び」です

いっぱい学んだようですね。

教育委員会の判断で臨時休業となった学級ですが、

元気いっぱいの子どもたちはいます！

SUNネット端末（iPad）を活用して、学習支援を

行っています。

８時３０分の朝の会です。

熱があったり、しんどい人は、ゆっくり休みましょう。

学習支援です！

６年生の理科の授業です。臨時休業中の学級の子どもたちへ

オンライン配信しています。

黒板を使って、課題プリントの説明をしています。

学校のタブレットでは、こんな近くから、写さないと、
文字が見えないのが残念です。

先生たちは何とか工夫して、学習支援を続けます。

今日は２年生のセサミの授業、研究授業です。

全員の先生が授業をする学級をみて、

その後、研究協議をします。

太陽が出てきたとはいえ、寒い中、窓をオープンにして、

ドアもオープンにしました。

教室内全員の先生が入るのは避けました。

廊下やベランダから観る先生もいます。

しっかり自分の考えを発表しています。

発表者の方に身体を向けて聴いています。

あたたかい聴き方ができていますね。

セサミの授業では

「友だちの考えをたくさんきこう」

「思いついたこと、考えたことは全て表現してみよう」

という、やくそくごとがあります。

今日のストーリーでは

エルモ、エルモのお父さん、ロジータ、ロジータのお父さんが

登場しました。

そして、この４人がクラスに遊びに来ます。

この４人を仲間にいれて、クラスできるおにごっこを考えることが、

今日のセサミの授業のめあてです。

４人にはそれぞれ特性があります。

エルモは身体が小さい、

ロジータのお父さんは車いすに乗っている。など、

さあ、それぞれの特性を尊重してできるおにごっこを

かんがえよう！

一人ひとりで、考えます。

考えます。考えます。考えをワークシートに書きます。

考えたことをグループで意見交換します。

全体での交流です。

グループで出た意見や考えを伝え合います。

たくさんのアイディアでました。

↓　ワークシートから

しっかり、学べたと思います。

そのあとの研究協議の様子です。↓

週明けで、明日から臨時休業の学級もある中、

先生たちも熱心に研究しました。

多様性教育も積み重ねです！

１月２０日の運動場、休み時間の様子です。

元気いっぱいの吹六っ子！　元気いっぱいの２０分！

今日は１月学校朝礼です。

おととい、地震の避難訓練をしましたが、もう少し詳しく

「いのちを守る」ことについて話をしました。

間隔をとり、換気をしていますが、

体育館に全児童が集合できるのは、これが最後になるかもしれません。

オミクロンの早い収束があれば、期待はありますが、

本日の感染者数をみると、大阪は６１０１人とか・・・

現実をうけとめて、今後の取組みを実施していきます。

さて、本題です。

自然災害ってどんなものがあるかな？

暴風　暴風雨　地震　津波　・・・・・

日本は地震大国といわれるほど、地震が多いです。

だから、地震がきたら、どうやって命を守るか、知っていることが
重要です。

「地震がきたとき、からだのどこを１番守らないといけない？」

「頭！」

「すごい！　正解です」

学校の教室で・・・・

運動場で・・・・

みんな、よく知っていました。よく覚えていました。

そして、登下校中だったら・・・・　？

先生はいません、周りに大人がいなかもしれません。

基本は同じ

しゃがむ　頭を守る　←　ここで、ランドセルを使おう！

写真で見にくいかもしれませんが、私がランドセルを背負って

ランドセルを頭にずらし、しゃがんでいます。

ランドセルはすごく丈夫です。中身が入っていたら、さらに

頑丈です。ぜひ、覚えておきましょう。

いつも、すぐ近くに大人がいるとは限りません。

「自分の命を自分で守る力」をつけてほしいと思います。

知っているか、知らないかでは全然違います！

ぜひ、身に付けてください。

すると・・・放課後、ビオトープ前で

「先生、ほら」

と、朝礼で伝えたことを、私に見せるのです。

帰りの会（終わりの会）のときに、教室で、練習していた学年も

ありました。

「学び」がつながっていますね。

１２月に６年生が、今までのビオトープを、新しくできるように

大変な仕事をしてくれました。

１月からは、新しいビオトープをつくっていく作業です。

先週６年生は、囲い（ブロック等）や土をならしたりしました。

今日は、４年生の出番です！　

６年生に続く２番手の仕事です！

土を運び、土を固め、石を拾い、真砂土をかぶせます。

「この学校の子どもはすごいなあ」

「４年生も、よう働く」「よう、がんばるわ」

またまた褒めれれました！

その様子を写真ですが、みてやっください。

今日は、時々雪もちらつき、ホント寒かったのですが

すばらしい働きっぷりでした。

素晴らしい吹六っ子たち、おうちでも

たくさんたくさん褒めてあげてくださいね。

２７年前の今日、阪神・淡路大震災が起こりました。

私は今も、少しの揺れで、目が覚めてしまいます。

家の外をダンプやバスが通ると、家が少し振動を
感じます。それも、ドキっとします。

その日の体験は、それほど恐ろしいものでした。

今年度、初めて吹六保育園と合同で訓練をしました。

吹六小は避難場所です。

本当に地震が起こったときは、保育園児や地域の方も
避難してきます。

吹六っ子には、そのことを知っておいてほしい。
吹六保育園の園児たちも、ココに避難することを
知っておいてほしい。

吹六保育園の園長先生と相談をして、
今年度は吹六っ子が運動場に集合するであろう１０時２５分を
めどに、吹六保育園は集合する。ことにしました。

保育園は１０時頃に開始されたそうです。
園児たちかしこかったです。
１０時１５分ごろには運動場に集まっていました。　↓

吹六小の訓練は１０時２０分開始です。

１８分ごろに地域への放送。２０分緊急地震速報　サイレンの音　　訓練のスタートです。

運動場で体育をしていた４年生は、
建物から離れた中央に集まっています。

吹六っ子全員が２５分までに集合できました。

必ず、校舎から離れたところへ集まります。

校長から、話をして訓練はおわりますが、吹六保育園のみんなと

一緒に訓練できてよかったと思います。

来年度も少し内容をグレードアップして、保育園と一緒に
したいと考えています。

今日は「吹田市一斉合同防災訓練」です。

ただ、吹六地域の防災訓練としては、別日に実施しますので、

今回は緊急防災要員による避難所運営セットや備蓄品の確認です。

想定　１月１６日（日）８：００　上町断層帯を震源　
　　　マグニチュード７．５直下型地震
　　　吹田市全域で震度６強　一部震度７

学校は校長と教頭が午前８時頃自動参集

９時３０分頃、
緊急防災要員（地域防災要員・校区防災要員）
本日は、校区防災要員３名が参集

１２時３０分ごろ、訓練終了しました。

今日は訓練なので、校長室にて電話等をとり、

校長室のホワイトボードに簡単に記録しました。

実際、有事が起こったときは、

体育館の舞台を本部にするか、会議室にするか、有事の大きさに

よって変えます。大地震では2階は難しい場合があります。

いろいろ想定しています。

万が一の場合は、保護者の皆さん、地域の皆さん、協力しましょう！

さて、訓練ではなく、昨日のトンガで海底火山の噴火があり、

日本に津波が到来しました。

昨日、私が起きている間は大丈夫そうなニュースでしたが、

深夜、津波を知らせるニュースメールの音ですぐに目が覚め、

そのあとは、TVをずーっと見ていました。

明日は、阪神・淡路大震災があった1月17日です。

吹六小は避難訓練をします。

訓練はする・しないで、全然違います。

子どもたちの重要な学びです。

教員にとっても重要な学びです。

今年度は「ペースランニング記録会」（持久走）を

「ジャンプロールチャレンジ」（大なわとび）に変更して

行います。

この２日間は寒かった！　本当に凍えた！

しかし、そんな中寒さに負けず体育の授業をがんばる吹六っ子

これは１月１２日（水）です。↓

大繩をS字で、跳ぶとびかたですね。

一人ずつ跳びます。それをみんなで連続できるように練習しています。

縄跳びへの入り方、跳んだあとの出方、

タイミングとスピードがポイントですね。

慣れると、「跳んで、出る」という２つの動作が、１つの流れの中で

できるようになります。

もっと、上手になると、「縄跳びに入る・跳ぶ・出る」の３つが

１つの流れでできるようになります。

２月に全校で大会をするよ。がんばってね。

教室に入ると「先生、難しい～～～」「全然わからん・・・」と

私の顔を見るなり、つぶやく子どもたち・・・

（「そろばん」か・・・確かに・・・むずかしい ）

それでも、何とか「分かりたい！」という気持ちのあらわれが、

つぶやきとなっているのです。

難しい・・・けれど、考える。そろばんの玉を置いてみる。やってみる。

友だちと一緒に考えてみる。それでいいのです！

いえ、それがいいのです！

悩め！悩め！　悩んで大きくな～れ！

小雨の中、子どもたちは元気に登校しました。

とっても嬉しいです！

オミクロンという厄介なものが、猛威をふるっていますが、

１５分以内、換気をして間隔をあけて、

何とか、体育館で始業式を実施できました。

今日は給食無しの４時限授業です。

少しだけですが、全教室を回ることができたので、

今日の雰囲気を写真でどうぞ。

みんな、初日からがんばってるでしょ。

すごいです！

雨で、休み時間も外へ行けなかったから、明日は思いっきり遊べたら

いいね。

今年は吹六小も５０周年を迎えます。

５０年も経てば、いろんなところが傷んだり、
老朽化してきます。

それでも、今年度（令和３年度）は
５０周年を迎える来年度（令和４年度）へ向けて
少しでも美しくしたい！と考えています。

↑　この木は、きっと「けあき」です。何処かわかりますか？

これでおわかりでしょう。

立派な「けあき」でしたが、落ち葉が大変でした。

雨の日は水路がつまり、

小下足場の前に池ができてしまっていて、困っていました。

ビオトープも落ち葉だらけで大変でした。

今回、ビオトープを改修することで、この木も切ろう！　と

決断しました。

みなさん、

「１本の木を切る」と聞くと、「大きな幹を切断する。」という

イメージがありませんか？

実は、私はそうでした。太い太い幹ですが、それを切るんだなあ。と・・

もちろん、最後はそうですが、

それまでに、いくつもの枝を切り、枝を切りしていかないと

ダメなんです。

今回、私はすごく勉強になりました。

何にも知らなかった・・・

大変な作業です。

そして、もちろん教員も手伝います。

切り目をつけて、思う方向に切り倒すには、写真のように

ロープを木に巻き付けて、ひっぱります。

冬休み、子ども支援COと６年担任が手伝いました。

みごとなものです！　素晴らしい！！　そう思いませんか？

生の「けあき」です。

年明け、これを見た
５年担任が、どうやら、図工室に木の枝を運んでいます。↓

どうするのでしょうか。　それは３学期のお楽しみ(*^-^*)

あけましておめでとうございます。

９日ぶりのブログです。

みなさん、お元気でしたか？

年末年始はゆっくりされたでしょうか。

私はステイホーム！　とことんステイホームでした。

さきほど、ようやく青空が見えました。

　　　　　　　　　　↓

今日は、雪も降るんじゃないかとヒヤヒヤしましたが、

ホッとしています。

子どもたちは雪が積もると嬉しいでしょうね。

１月６日、吹六小の運動場では「くさぶえ学級」（学童保育）の

子どもたち　↑　と

キックベースボール（吹六地域の団体）の練習をしている

子どもたちの姿があります。

↓

子どもたちの楽しそうな声、がんばる姿に、がぜんやる気になる私。

本年もよろしくお願いします。