７月から本校のプロフェッショナル校務員さんが
運動場に設置しているバスケットゴールを
つくりなおしてくれていました。
劣化・老朽化していて、危なかったので
新しくつくってくださいました。
せっかくなら、ゴールも色を塗り替えよう！と
先生たちもやり始めました。
７月・８月・そして、９月２９日設置作業終了！
新しいバスケットゴールで、楽しんでね。
新しくつくりなおしたものだよ。美しいね。ピカピカだね。
古いものを取り除く作業も力を合わせてしました。
古いゴールをはずしています。
サビをとっています。何色に塗り替えようかな？
ペンキを混ぜ混ぜして、さて何色のゴールができたかな？
ココからは ↓ 昨日9/29の設置作業です。
ヒアヒアしながらの１時間半。 汗と力の１時間半。
完成までの２ヶ月半。 「チーム吹六 大人団」最高！ ありがとう！
吹六っ子たち、よかったね。
少しずつ、どの学年も「吹六オリンピック」に向けて
取組み始めだしました。
まだまだかもしれませんが、なんだか楽しそうに
力いっぱいがんばっている３．４年生の
姿を少しだけ紹介します。
ココまでの写真が昨日9/28の授業分です。
もう、何を演じるか、わかりますよね。
この２枚は本日9/29です。
今はまだ、振り写しをしています。
ガンバレ ガンバレ
頑張った先に見えるものはきっと素晴らしいぞー
２年生は廃材を利用して、おもちゃづくりをしています。
そういえば、毎朝、段ボールや牛乳パック、ペットボトル等を
たくさん持って登校していました。
「それ、何に使うの？」「算数？ 図工？ 生活？」
そんなことを聞いていました。
なるほど。おもちゃづくりの材料だんたんですね。
一人ひとり、設計図をかいています。
何をつくるか。どの材料をつかうか。詳しくかいています。
みんな、すごく集中しているなあ。
「この材料はどうするの？」と、聞かなくても、
設計図にかいてあります。
でも、聞いてしまいます。
すると、自分の言葉で、一生懸命伝えてくれます。
ココまでが昨日、９月２７日の様子です。
今日、のぞいてみると、早い！ すごい！ ↓
なかなかのスピードですすんでいます。
さすが！ 集中してたもんね。
ペットボトルのキャップに、キリで穴をあけてもらうために
並んでいるときも静か！
いつも観に行く私が邪魔しているように感じるほどです。
今年度も「運動会」を「吹六オリンピック」として実施します。
先週の金曜日（９月２４日）、５年生６年生が
今年度の吹六オリンピックに向けて、動き出しました。
最初の取組みは、
体育館に距離を保ちながら集まって、気持ちの共有です。
先生からの話を聞いたり、当日の自分の姿を思い浮かべたり、
実際にダンスの動画を見たりしました。
これから、どんどん学びを深め、関係を深め、
価値のあるかけがえのない時間を過ごしていきます。
吹六オリンピックの当日、
素敵な姿を見せてくれることを楽しみにしています。
一斉通常登校になりました。
今週の様子です。
来週は９月の最終週、緊急事態宣言があけますように！
今日のタイトル「自分を見つめること」って難しいなあ。
これは、私のつぶやきです。
昨日は６年生の道徳科の授業を紹介しました。
今日は１年生の道徳科の授業を紹介します。
昨日、お話しましたが、道徳科は必ず
「自分を見つめる」時間があります。
しかし、
１年生にとって「自分を見つめる」ことは、
なかなかハードルが高いです。
もちろん、６年生にも、１年生にも
「自分を見つめてごらん」という問いかけはしません。
それぞれの教材によって、それぞれのなげかけがあります。
積み重ねですね。
道徳科『 だれも 見て いない 』 ↓ 教科書P５２
発表する友だちへ身体をむけています。
あたたかい聴き方です。
発表する友だちが、教科書を提示して話すと、それを見ることも
あります。
すごいねえ。
さらに次のステップは
発表者が「１５ページの３行目をみてください。」など
言えるようになることです。
自分の考えや、感想、ふりかえりをかきます。
「自分を見つめること」の１つです。
道徳科『ぼくの こと きみの こと』↓ 教科書P４８
自分の得意なことを伝えます。
自分のことは伝えやすのか、活発に手があがります。
伝えたい人だらけです。
自分の言葉で一所懸命伝えます。
いろんなことを、たくさん学んで、たくさん考えて、
たくさん悩んで、たくさん楽しんで、大きくな～れ！
６年生が集中して学習しているのは、
「総合的な学習」と「道徳科」
まず、「総合的な学習」をのぞいてみました。
一人ひとり、平和について調べたことを
発表しています。
iPadで調べて、iPadでレポートにまとめています。
佐々木禎子さんのこと・原爆のこと・被爆のおそろしさ等、
いろんなテーマがありました。
発表者はみんなの方を見て、話したり、
画面をさしながら、説明したり、全て暗記（覚えて）して
発表している人もいました。
提示する資料をわかりやすく表にしている人もいます。
友だちの発表を聴くことは、発表することと同じくらい、
いえ、それ以上に大切なことです。
発表者への感想や質問も活発になり、伝え合う学びが深まります。
発表を聴いたあと、一人ひとり、感想を書いていますが、
その感想や意見をみんなのものにすると、もっともっと深まります。
次回の発表会（伝え合い）は、ぜひ、自分の意見をたくさん
伝えてみましょう。
発表者が伝え終わると、必ず拍手をします。
敬意を表しています。これも大事！
自然と拍手が出てくるようになりましたね。GOOD!
「道徳科」の授業 ー 『チョモランマ清掃登山隊』
自然についての学習です。
「自然と共存するために大切なことは何か」
難しいテーマです。しかし、大事なテーマですね。
私が子どもの頃は、土のままの道、舗装されていない道路が
たくさんありました。
だから、その土の隙間から雑草が生えてきたり、
タンポポやムラサキカタバミも、たくさん咲いていました。
買い物へ行く、大人たちは、腕にかごをもって市場や商店街へ。
スーパーの袋はいつからできたのでしょう。
意識をしないうちに、変わっていきました。
道徳科は必ず「自分を見つめる時間」があります。
自分を見つめるために、書くこともします。
全体での意見交換は、さらに自分を見つめなおす いい学びです。
友だちやみんなと、伝え合うことで、さらに深まり、
自分の生き方についても考えることになります。
ストレートに自分の生き方を考えるのは「道徳科」の持ち味です。
ここでも拍手が日常になっています。ステキなことですね。
吹田市の小学校の運動場は水はけが良いので、少しの雨だったら
１時間くらいで、使えるようになります。
今日も、雨があがって少したつと、運動場使用OK！
こんな感じです。
校舎から写真を撮っている私に手を振っています。
休み時間は、少し大人の手が離れるので、
人と人との間隔をとっているか、１週間、見守っていましたが、
大丈夫です！
子どもたちは子どもたちなりに、
このコロナ禍を受け入れているのかもしれませんね。
今日は、偶然ですが
「食」に関する授業を観ることができました。
４年生です
「にしん」の魚を描いています。
写真や絵で見て、描いています。
なぜ「にしん」かって？ それは、今は秘密にしておきましょう。
教科横断的な学びをしています。
何の教科のどんな学びに繋がるのでしょう。お楽しみに。
ちなみに、にしん、おいしいですよね。
我が家は毎年、年越しそばににしんを入れて食べます。
まあ、スーパーで買ってきた真空パックのものですが・・・。
６年生です
家庭科の授業です。
一人ひとり、iPadを利用して、食に関する問題を作成し、
みんなへ質問しています。
きっと、問題を作成するにあたり、調べ学習等があったのでしょう。
ちなみに、私、カステラ大好物です！
（どんだけ、大好物があんねん！
・・・という声が聞こえてきそうですが・・・悪しからず）
カステラの語源は・・・ポルトガル語です。
実は、吹田市に初めてブラジルからやって来た転入生を
私、担任しました。３年生でした。
１９９３年～１９９５年頃のことです。
その時、必死でポルトガル語を勉強しました。
単語だけですが。
５年生です
多目的室にて食育の授業です。
栄養士が「世界の料理」を伝えます。
５年生は、今、様々な角度から「多様性」ついて学び合っています。
食文化も世界中多様にありますね。
カステラも好き。そばも好き。エビも好き。コーヒーも好き。
メロンも好き。粒あんも好き。とうもろこしも好き。お肉も好き。
でも、白いご飯が最高に好き！
みんなで、おしゃべりしながら、楽しく食べられる日が来ることを
祈るばかりです。
歌えない・吹けない。でも、音楽科の学びを止めない！
そんな、授業の様子です。
まずは３年生
ここは、第一音楽室です。
音楽専科教員が手に持っているのは、
「トーンチャイム」という楽器です。
子どもたちは演奏する（トーンチャイムを鳴らす）人の方へ
身体を向けます。あたたかい聴き方です。
この楽器、簡単なように見えて、美しい音色を響かせるのは
なかなか難しいのですよ。
みんな、初めてにしては、ステキな音が響いてましたよ。
５年生
こちらは、第二音楽室です。
私の大好きな「カルメン」（ビゼー）の曲が、ちらほら聞こえてきました。
なんで、ちらほらか？
まだ、練習始めたばかり、４小節を行ったり来たり・・・それでも
授業の終わりごろには、カルメンってわかるくらいになりました。
カルメン前奏曲はリズム（テンポ）が速いから、がんばれ！
特に打楽器はリズムがいのち。
難しいけど、できたときは、最高だよ！
今日、通学路の危険個所等の合同点検をしました。
合同点検・・・学校・教育委員会・吹田警察・吹六保育園
市役所（総務交通室・道路室・福祉指導監査室等）
一緒に回りました。
緊急事態宣言中ですので、人数を制限するため、
学校からは、私一人、PTAさんには遠慮していただきました。
みなさん ありがとうございました。
今日から、通常登校です。
教室には、いつもの人数が入りましたが、
今年度は頑張ってどの学年も２クラスにしたので、
もともとの人数は多数ではありません。
ただ、先週の倍になっていますので、
いろんなことに注意しながら、取組んでいます。
今日は、様子だけ紹介します。
コロナ禍の分散登校・分散授業は今日で終了です。
感染防止対策を徹底して工夫した授業、
全部紹介したいくらいなので、また折をみて後日紹介します。
今日は、激しいアクティビティをしなくても、
しっかり活動している外国語（英語）と
声を出さなくても楽しんで学んでいる１年生の音楽をどうぞ！
【外国語活動】
AETの先生です！
掲示されている果物の名前を英語で発音します。
大きな声は出せないけれど、AETの先生の発音をまねることが
上手でした。
知っている英語もありましたね。
英語を聴きとることは難しくても、雰囲気でわかることもあります。
その繰り返しで、自然と覚える単語が増えます。
スタートやストップという英語は、まさしくソレですよね。
こんな時期から英語に聴き慣れると、大人になったらペラペラ！？
【音楽科】
歌えない・吹けない そんなコロナ禍、音楽にあわせて踊ろう！
めっちゃ楽しそう！
おしりフリフリ おもしろいぞー
だんだん、音楽（曲）のスピードが速くなっていくぞ。
ついていけるかな。でも楽しいな。そして可愛いなあ。
月曜日からは通常登校です。朝、正門で待ってま～す！
オンラインホームルーム２日目です！
昨日は全学級（１２学級）不具合なく、できました。
しかし、なぜか今日は３学級が
↓ こんな状態で声は聞こえているのに、顔が映りません。
問い合わせたところ、原因は不明ですが、
どうも回線の問題らしい・・・・残念。
本当なら 全学級 ↓ こんな感じですよね。
明日もオンラインホームルームやるよ。
８時３０分にTeamsに来てね！
分散登校中でも
重点取組である
多様性教育 「思いやりプロジェクト パート３」
あたたかい聴き方 やさしい話し方 につつまれた学校
を、めざして、授業中も前向きに頑張っています。
２年生の教室では
集中して、主体的に漢字学習に取組んでいたり、
国語科の「ことばでみちあんない」の授業では
前に出て、映像を活用しながら、説明をしました。
あたたかい聴き方もできています。
自分の席から発表すとき、
みんなは、体を発表者へ向けています。
これもステキなあたたかい聴き方です。
一生懸命な子どもたちと、育もうとする大人たち、感動します。
教室の掲示物には ↓ こんなものもあります。
この言葉をつかえば、対話が活発になりますね。
反応する言葉を、みんなで考えたんだね。
ステキな言葉がいっぱい！
分散登校中ですが、「チーム吹六大人団」は、工夫をして
いろんな授業を展開しています。
手前味噌ですが、「チーム吹六大人団」の熱心さと前向きさに
すごく嬉しく思っています。
「チーム吹六っ子」たちは、集中集中で、がんばっている姿が
カッコイイ！
そんな様子も、このブログで、のちのち発信します。
ただ、休憩なし、ノンストップの毎日なので、
子どもたち一人ひとりとゆっくり話す時間はとれていません。
何か、ご不安のある場合は、遠慮なく連絡くださいね。
今日は遠くからざ～っとですが、夏休みの作品展の雰囲気だけ
紹介します。
今年度は、密を避けるため、体育館で展示しました。
保護者の皆さまに公開できなくて、ごめんなさい。
来年度こそは、ぜひ公開できるように、コロナの終息を願っています。
子どもたちは、興味津々に見入っていました。
今日は授業の様子ではなく、
朝グループが下校し、昼グループが登校してきている
12時10分～20分ごろの様子を紹介します。
【朝グループ】 「さようなら また明日ね (@^^)/~~~ 」
【昼グループ】 「おはよう 元気？ がんばってね！」
今日は久しぶりの「晴れ」☀です！
１０日（金）までの、分散授業は３時間なので、
吹六小では、国語科と算数科ともう１つ することに
決めています。
時間割は「算数・？？・国語」「？？・国語・算数」と、
いろいろです。
？？のところには、２０分だけ「夏休みの作品展」を
見学して、のこりは感想を書いたり、ほかの学習をしたり。
生活科・社会・理科・特別活動・道徳・家庭科・外国語と
ありますが、
１０日までは、体育と音楽は少し、やめています。
リコーダーや鍵盤ハーモニカ、あるいは、合唱をしないで
できる音楽科はOK！
でも、今、音楽専科の先生には、iPadを活用した授業の
サポートに入ってもらっています。
また、他の学年の先生でも授業がないときは、
１年生のサポートに入ったりしています。
どのくらいの人たち（子どもたち）が
自力でオンラインホームルームに、参加できるか
わかりませんが、ちょっとでも慣れるような取組みを
しています。
「おはよう！」
今日も ☂雨☂ でしたね。
４年生です。
なかよし学級の先生・音楽の先生も一緒に！
「始業式に校長先生が映ってたように、来週が先生（担任）が
こうやって、話すから。」
「みてわかるように、みんなも顔とか、見える（映る）から
裸とかでいたら、見えちゃうからあかんで。」
と、先生の言葉に、笑いながら、「なるほど」と
オンラインのしくみを学びます。
国語の授業です。
教科をもつ姿勢が素晴らしい！
今は大きな声は出せませんが、一人ずつ、よんでいます。
リレー読みですね。
こちらのクラスも「あっちょうど、校長先生がきたよ」と
さらに意識を高めました。
やっぱり、学校には子どもたちがいて、先生がいて、
縁の下の力持ちもいる、たのしいよー！
９月２日（木）分散登校での授業がはじまりました。
去年の６月を思い出します。
でも、学校は分散登校を一度経験しているので、
大丈夫！
ただ、今回は朝グループの給食から昼グループの給食までが
タイトです！
「校長先生、エプロンしたままやん！」
と、体育館前で待機している昼グループの１年生に
注意されました。さすが、吹六っ子です。
では、今日の様子を少し
今週から来週にかけて、曇りや雨が続くのかな。
昼グループの子どもたちには、曇りの方が暑くなくていいかも。
今日から牛乳パックです。
みんな上手に飲んでいました。
黙食！ １年生も素晴らしい！
全部の教室回りました。
すべての教室で黙食ができています。安心しました。
３年生の算数科です。 一生懸命です。
前に出て、具体に説明もできます。
こちらは、５年生の算数科です。
学年があがるとだんだん難しくなります。
それでも、みんなはやる気まんまんです！
１年生の特別活動です。
大人の応援団（サポート団）もいますが、
タブレットを上手にサクサクつかっている人もいて、ビックリ！
今日は２学期の始業式
まずは、放送で校歌をききました。
そのあと、校長室と各教室をオンラインで繋げました。
Teams（チームス）です！
残念ながら、そのときの写真はないのです。（私はしゃべっているので）
私の話の内容はまた、子どもたちから聞いてみてください。
今回はそのあとの教室の様子を紹介します。
①明日から始まる給食の牛乳がパック変わること、その片づけ方
②今日、１７時～２１時にiPadの電源をOFFにすることの説明
（昨夜、急にお願いのお便りが教育委員会からきました。
大慌てです！）
急なお願いで申し訳ありません。
学校も明日予定していたオンラインホームルームの指導が
できなくなってしまいました・・・(´；ω；`)ｳｩｩ
③夏休みの自由作品を体育館へ持っていくなど、いろいろです。
ここからは、一昨日、iPadを取りに来てくれたときの様子です。
明日からは授業もあります。
みんな、待ってますよ～
