教科書の単元の学習が終わり、まとめのページにとりかかっています。
2年生の算数では、「ハノイの塔のリングをうつしかえる」という課題で、手順を考える学習をしていました。
ルールに従って、リングを移しながら、下から大中小のリングになるようにします。難しいと悩んでいましたが、「できた~」の声が聞こえ始めました。
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2年生の算数では、「ハノイの塔のリングをうつしかえる」という課題で、手順を考える学習をしていました。
ルールに従って、リングを移しながら、下から大中小のリングになるようにします。難しいと悩んでいましたが、「できた~」の声が聞こえ始めました。