うちの学校では昨年度までの国語科の研究から
算数科の研究にころもがえ？ お初～！
その初回を、うちのTM。レボリューションじゃない方の。
KWT先生が２組を借りて授業を行いました。
年間を通じて、全学年が算数に取り組みます。
本日の４５分間の授業で 発言回数 延べ４８回
発言者数 ２３人 あとはうなずく、目で応える。
全員で各自の声をあげて答える場面が ８回
ペアでのディスカッションが 数回
どの子もが主役になれる授業でした。
また、研究会のライブ映像を隣の部屋で視聴。
うちは人数が多いからいつもこのスタイルです。
ビデオモニターも２台設置。子どもや先生の発言は
「ほぼ同時テロップ」（もちろん人力です！！）で
発言も目で読めます。
いい研究集団が育っています。
導入は苦心の作？
子どもたちが食いつきます！！
眼の色が違うんですよ。
隣の教室で入れなかった先生が必死で参観。
映像と発言の文字を追います。
画像を落としていますが、「ほぼ同時通訳！」
うちの学校は附属をこえる授業をめざしてます。
