研究授業（国語科：３年１組）

説明文教材「ありの行列」の単元の研究授業を行いました。

前時にどのような実験なのか、書かれていることをもとに挿絵を作りました（文にこだわり、読みを深めるため。）。本時はその挿絵をもとに、ウィルソン博士が「地面に道しるべになるものをつけておいたのではないか。」と考えたのはどこなのかペア学習や集団での意見交換を行い、みんなで考えました。