４年生の音楽科の授業です。
今は緊急事態宣言下なので、
合唱やリコーダー・鍵盤ハーモニカのような「吹く」器楽学習は
中断しています。
音楽は歌うだけじゃないよ。
「吹く」だけじゃないよ。
この日はリズムの学習です。 教科書ではココ ↓
２つに分けてリズムうちです。（まず手をたたきます）
① タン ウン タン ウン タン タタ タン ウン
② ウン タン ウン タン ウン タン タタ タン
「タン」や「タ」は手をたたきます。 「ウン」はやすみ（休符）
「タン」 → ♩ 「タ」 → ♪ 「タタ」 → ♫
さあ、楽器をとりにいきます。
タンバリンとカスタネットです。
タンバリンのたたき方・カスタネットのたたき方も教わります。
指の先で、軽くたたきます。
次の楽器をとりにきます。
先生が言いました。
「楽器をならさないように、楽器とにらめっこしておいて」
みんな、真剣ににらめっこしています。
タンバリンとカスタネット 半分ずつ、楽器とリズムを交代しても
上手にできました。
全部で１６小節できあがり！
デジカメで動画もとりました。４年生のみんなとは、今度観ようね。
先日、緊急事態宣言発令へ向けての会議をしました。
１時間弱かかりそうだったので、多目的室で、
密を避け、十分な換気をして行いました。
こんな感じです ↓
この写真は、最後の１０分程度、少人数で相談してもらったときの
様子です。
私たちが（校長・教頭）説明をしているときの写真は撮れてなくて
残念なのですが、
見事に、多目的室中、等間隔にあけて整列してくれていました。
そして今日は、オンラインで繋げての研修です。
まず、私たちがじっくり時間をかけて話し合わないといけないとき、
各教室に分かれてオンラインでできるか？
↓ できました！
私は、予備機のiPad活用してみました。
職員室に数名、校長室、各教室からの会議です。
続いて、子どもへのオンライン授業ができるか・・ミライシードを
活用して、さわりのところをしました。
吹六小ではどんなことができるかな。
もしものとき、子どもたちだけで操作できるのかな。
短時間でしたが、いろいろ考えました。
ICTを活用できる力は、子どもたちにとって必要です。
これからの社会ではPCを使いこなせないと、
厳しいでしょう。
だから、とっても大切な授業です。
オンライン授業も素晴らしいと思います。
ただ、私は祈っています。
現在、子どもたちが学校に来て、対面した授業ができています。
どうぞ、今後もこのまま子どもたちとの対面した授業が
継続できますように。
子どもや先生たちのぬくもり、あたたかさを感じられる
学校が続きますように。
１年生は今週から「初めて給食当番」をしています。
おかずをよそったり、パンをセットしたり
難しそうですが、一生懸命がんばっています。
だんだん慣れますよ。
今年の１年生はモリモリよく食べます！ いいことですね。
２年生の教室をのぞくと ↓
５時限目の真ん中くらいの時間です。
あれあれ？ 何をしているのかな？
すると、先生が「２年生になって初めての席がえです」と
教えてくれました。
へえ～ なんだか楽しそうな席がえのやり方だなあ。
今度、子どもたちに感想を聞いてみよっと。
一昨年の学校だより７月号に
こんな言葉をお伝えしました。
心が変われば 行動が変わる
行動が変われば 習慣が変わる
習慣が変われば 人格が変わる
人格が変われば 運命が変わる
BY ウイリアム・ジェームズ
昨年度から、「チーム吹六教師団」で、
何とか、子どもたちに友だち同様、
物も大切にする心を育てたいと、話し合ってきました。
iPadの導入もあり、どんな物でも同じ、
自分の物だけでなく、友だちの物、学校の物（公共物）
すべて大切である気持ちを育てたい。
それには、おうちの人の力も必要であるなあ。
そんな協議を重ねて、
今年度、４月の学校だよりに
故意の破損や重大な過失があると認められた場合は
iPad同様の対応をとらせていただく旨のお知らせを
記載させてもらいました。
「物を大切にする」その心を育てるには
まず、環境を考えました。
整理・整頓です。
そこで、今回写真のような水筒入れを各教室に置いています。
小さなことかもしれませんが、習慣っていうものは、大きいですよ。
美しく、整理されていると、みんないい気持になります。
自然に整理できるように（片づける）なっています。
↑ この写真は５年生が
「校長先生、業間休み、学校きれいにしたいから一緒にやろう」と
誘ってきて、下足にある鉄馬（竹馬）を整理整頓しているところです。
実は、写真の彼は4年生の時も、学校をきれいにするから一緒にやろうと、
誘ってくれ、私が用事で行けなくても、学校中のごみを拾ってくれました。
少し時間が経つと、一緒にかたづける友だちが出てきました。
ステキですね。
この日の１時限目、この学級では道徳科の授業で『ぬぐすてられたくつ』
という、学習をしています。
この学習のキーワードは「気持ちよく過ごすためには」
私はなんだか、気持ちよくなりました。
令和３年度の吹六小の「学力向上・授業研究部」の目標は
『聴いて 考えて つながる』～資質・能力を高める学び方の研究～
４月、まだ始業式前に研修を行い、スタートしています。
今日は３年生の道徳科『貝がら』の授業の様子を紹介します。
両方の学級の同じ『貝がら』の授業です。
どちらも、みんなが発表者の方を向いて聴いているのがわかりますね。
「聴いて 考えて つながる」授業を実施することは、
学ぶ力、学び合う力 力を伸ばし
高め合う 深い学びをめざすことにあります。
その研究が「資質・能力を高める学び方」です。
４月２２日（木）は１年生の内科検診がありました。
まず、教室で内科検診についてのお話が
保健室の先生（養護教諭）からあります。
保健室の前にはこんな張り紙があります。
いつもなら、保健室にたくさんの人が入り、保健室で順番を待ちますが、
昨年度、今年度と、コロナ禍のため、
１．教室で担任と学習（１年生はぬり絵）をして待つ人たち
２．廊下で静かに並んで待つ人たち（教員と）
３．保健室で順番を待つ人たち（教員と）
に、分かれています。
保健室でも、印をつけていて、間隔をあけて座って待ちます。
奥のカーテンの向こうでドクターともう一人の保健室先生がいて、
子ども一人が検診をうけています。
１年生、かしこくできましたよ。
２年生は算数科で「時こくと時間」の学習をしています。
先生 「『７時に集まって』と言われたらいつ行く？」
２年生A 「朝の７時か夜の７時かわからん」
２年生B 「どっちも集まる」
そんな話し合いが教室でありました。
先生は大きな時計をもって説明します。
子どもたちは集中して聴きます。
そして、今日のめあては・・・・と、本題に入りました。
今日のめあては コレ ↑ のようです。
どんなこと調べたのかな？
今はデジタルの時代で、大人になっても時間の計算は
あまりしなくなりました。
分や秒は別として、時間なら１２までなので、指を使って
あと何時間と、数えてしまうこともあるでしょう。
だからこそ、「時間」に関する学習は大切です。
時間や時刻は算数科の「測定」という領域になります。
計算の方法も大事ですが、
私が大切だなあと思っているのは、
この時間を量的な感覚ももってほしいこと。
たとえば、デジタル時計が 11：15 と 表示して
12時まで、あとどれだけの時間があるのか。
また、11：30 と表示じていたら？
計算では45分や30分と簡単にわかりますが、
この45分間や30分間の間隔を
アナログ時計なら
面積・・・というか、針の振れ幅が扇の大きさで
イメージがつきます。
↑
「生きる力」は これが大切です。
ふと、思い出しました。
私は何かの試験（受験等）の時は、
絶対、針の腕時計でした！
針だと、試験中に時計をみるだけで、あとどのくらいの時間が
あるか、視覚をたよりに
感覚的にわかり、見通しがすぐ持てます。
デジタルだと、試験中に頭の中で計算をしなくてはいけません。
試験中にその頭を使うことを避けました。
「生きる力」になっていますよね。
12：00－11：15 ＝ 45 と習ったかもしれません。
でも、試験のときは針の時計がいいよ。 とは、習っていません。
しかし、私はどこかの時点で針の方が感覚的にわかりやすい。と、
理解したのでしょうね。
今年度、吹六小では
「子どもたちの資質・能力を高める学び方」の研究をします。
学習したことが、次へとつながり、「生きる力」となる
学びを研究していきます。
今日は、来客がたくさんあり、出張もあったので
授業は少ししか観にいけませんでした。
１年生の給食はいけました。
今日の私の給食には ↓ 星が入ってました！
１年生の給食時間では、
「ウサギがいてる」と小さな声で教えてくれました。
喋って食べたらだめだからね。
↓ スプーンの上に乗せてみせてくれました。
何と、お花が入っていたおかずもありました。↓
なんか、ラッキーな日です！
本当は、こんな壁のようなものはいやだけど・・・・
今は、感染防止が最優先！
職員室もさらに対策を講じました。
今は、これが精一杯なので、できる限り向き合っての長い話は無しで、
横ならびになったり、間隔をあけて会議するようにしています。
今日から１年生は給食がはじまります。
給食開始にあたり、
１年生の教室では栄養士の先生が
３時限目に給食についてのお話（授業）をします。
絵やスライドを使って説明します。
１年生は熱心に画面をみています。
↑ このスライドを見て、
１年生A 「あっ、校長先生や。校長先生やんなあ」
１年生B 「校長先生が給食つくってるんやんなあ」
という、つぶやきがあちこちでありました。
昨年度も、なぜか、給食クイズか、何かのときに、給食をつくっているのは
私だと思っている人がたくさんいました。
給食前には、とくに丁寧に手を洗いまししょう！
↓ みんなで手を洗う練習をしました。
さあ、いよいよ給食じかんですよ。
牛乳キャップを開けるのが、なかなか難しんだなあ。
ガンバレ！
今日は「こめこカレーライス」と「フルーツミックス」です。
みんな大好きなカレーです。
いっぱいいっぱい食べて大きくな～れ！
まず、この写真をみてもらおう。
この日は４月７日、まだ始業前です。
新しく「チーム吹六教師団」になった方がたくさんいるので、
吹六が昨年度まで、目標にしてきた授業づくりや学び方について
研修しています。
吹六小は小規模校です。直接子どもたちへ授業をする教員は１９名！
でも、まわりで支える
子ども支援コーディネーター・障がい介助員・補助員・スターター
養護教諭・栄養士・事務職員・読書支援者・ICT支援者・AET
教育相談員・SSW・SSWサポーター・校務員・調理員・警備員
がいます！
みんな「チーム吹六 教師団」！！
こんな会話がありました。
家庭科専科教員「家庭科室で授業は難しいですよね？」
私（校長） 「そうやなあ。机が向き合ってすわらなあかん形やし、
ついつい、近寄ってしまうよなあ。」
家庭科専科教員「５年生に家庭科室探検をしたいんです」
私（校長） 「それは、いいやん！！ やってやって
楽しそうやし、いい学びやん。
去年、あんまり使われへんかったから、６年生にも
してほしいわあ。」
２０分程度ですが、子どもたちは真剣になって
家庭科室には何があるのかを探っていました。
早く、使えるようになりたいね。
こちらは６年生です。すでにiPadを活用しての授業です。
図画工作ですよ。好きな果物を描くのです。
私 「私の大好きなメロン描いてほしいわあ。」
６年生 「僕、描いてるで。ほら。」
私 「８分の１ぐらいにきってあるんじゃなくて、丸ごと」
６年生 「それは無理！」
・・・・時々、邪魔しています。
学校に子どもたちが居るって素敵です。
今日と明日のブログは４月１２日（月）～１６日（金）の
様子を写真で紹介します。
１４日（木）の給食で私のおかずにこんな形のニンジンが！！
やったー 大当たり！！
いいでしょ？ ハート型ですよ。嬉しくなっちゃいますね。
星型やキティちゃん、花型もあるようです。
１年に何回ラッキーな日が当たるかな。楽しみ。
↑ またまた、校務員さんに頼んじゃいました。
吹田市土木部公園みどり室からいただいたお花とプランターに
せっかくなので、ウエルカムボードを作ってもらいました。
正門をくぐったアプローチに置いています。
ウエルカムフラワーです。
３年生です。ドリルや副読本などを、運んでくれています。
ガンバレ！！
４年生が書道（習字）をしていました。
見て見て！はじめて２クラスになった４年生。
先生が机間指導（教室を歩いてアドバイスする）することが
スムーズだよ。
６年生は体育科で５０m走のタイムを計りました。
しっかり、フィジカルディスタンスをとって準備運動！
あっ、５０mを走っている写真がありません。
タイムを記録するお手伝いをしてたんでした。悪しからず。
入学式のバックヤードです。
まずは、式前の子どもたちの様子・会場の様子です。
今年度の１年生元気印の子どもたちです。
式は１５分で終了しました。そのあとの集合写真です。
そして、子どもたちは明日から学習する教室へ行きます！
トイレにも行かないと！！
教室でのお話がおわっておうちの人が待っている
体育館前へ行き、下校です。
入学式から今日でちょうど１週間
どうかな？ お友だちできたかな？
入学式で「エルモ」が教えてくれた
学校を楽しくする１つ目のこと 「あいさつ」は
すごーくできています！
毎朝、正門でしっかり「おはようございます！」と元気いっぱいです。
ときどき「園長先生、おはようございます。」の人もいるんです！！
まあ、今の２年生も１月まで私のことを「園長先生！」と
思っていた人もいたしね(笑)
かわいい６１名すくすく育ってね。
教室での様子です。
この間、保護者のみなさんは体育館で説明をきいています。
今日はこのへんで。明日が最終回です。
１５日（木）のブログからは、最近の学校の様子や子どもたちの
様子に戻ります。
今日は入学式中の写真を４枚載せます。
入学式は
国歌斉唱 → 今回は「清聴」しました。
校歌斉唱 → 今回は歌入り（高学年の歌声）の校歌を清聴しました。
校長先生の話 司会の教頭先生が「１年生立ちましょう」の言葉に
みんな、きちんと立てましたね。
今年の入学式も私のお友だちの「エルモ」が登場！
たのしい学校生活にするための大切なことを３つ教えてくれましたね。
１年生のみんなは覚えているかな？
私の話のあとは、担任の先生や
１年生を中心にかかわってもらう先生を紹介しました。
入学式は１５分間で終りました。
あっという間でした。
このあと写真をとったり、教室にいって担任の先生の話を聴いたりしました。
今回、感染防止対策のため、
保護者の皆さまには、その場（体育館）に居ていただき、
配付物等の説明はその場所で簡単（１０分程度）にいたしました。
子どもたちは教室に行ってトイレに行って、担任の先生と
少しの間お話をしました。
その様子はまた明日に！
今日から３日間ほど、入学式に係るあれこれをお知らせします。
今日は、前日４月６日の入学式準備の日
最高学年の６年生が頑張りました！
先生たちと一緒に、掃除や会場設営、１年生の教室準備を
しました。
今年度の６年生は５２名。
吹六小は小規模校なので、子どもたちの人数が少ないのです。
しかし、準備することはどこの学校でも同じ。
先生たち大人も含め７０名くらいで、新入生の入学を迎える
準備をしました。
おかげで、素敵な会場と教室ができました。
アプローチや下足も美しくなりました。
今日から本格的にブログも更新します！
このブログでは子どもたちの様子や学校の様子、
時には「チーム吹六 大人団」の様子もお知らせします。
少しフランクに（いえ、ずいぶんフランクかな？）
お伝えしようとしようと思います。
気軽に
子どもたちとの会話の「ネタ」にも活用してください。
吹六っ子は２８８名でスタートです。
【始業式】
運動場で間隔をあけて実施しました。（１年生は教室です。）
↓
レッドステージがあけたら、何とか工夫して
１年生を迎える会をするからね。
始業式では
まず、歌入りの校歌を全員で聞いて、私（校長）の話です。
《校長の話の内容》
令和３年度も大きな目標は「幸せな吹六小をつくろう！」
そして
あたたかい聴き方 やさしい話し方につつまれた学校 をめざすこと
だから
思いやりプロジェクトパート３ を続けること
そして
さらにバージョンアップ で
「自分から」という言葉が今年度のキーワード！
６年生は 吹六小の顔 として 自分からみんなをひっぱていく
５年生は ６年生をサポート ときには 自分たちから先頭に立つ
４年生は 初めて４階の教室で学習
５年生６年生を見習って自分から高学年という意識をもって
３年生は 生活科に代わり理科と社会 新しい学習と出会い
自分から進んで調べたり考えたり
２年生は 今年、１年生という後輩ができました。
もう１番下ではない。１年生の見本になって
学校のこと自分から教えてあげて
そのあと、吹六小を去られた先生たち、新しく「チーム吹六」の
仲間入りした先生たちの紹介・自己紹介
最後に担任・担当を発表しておわりました。
私の大きな願望であった 全学年２学級！
このまま無事 ５月１日がすぎますように・・・
↓
学級編成決定の日
１年生 授業初日
トイレの使い方も学びました。
吹六小にはたくさんの木が植えられていて、夏前には
毎年、剪定をしてもらわないと、校長室がある２階まで
木の葉が多い茂り、運動場が全く見えません。
しかし、だからこそ自然の豊かさは素晴らしい！
そんな自然豊かな吹六小の中でも、
この時期、桜の花は美しい！
実はつい最近まで「桜が美しい！」なんて思ったこともなかった。
いつからかなあ。桜の美しさが心にしみるようになったのは。
今年は春の訪れが早く、ずいぶん散ってしまっていますが、
散った花びらの中に顔を見せるチューリップもステキですよ。
ごらんください。
桜の木のそばにある栽培委員会が植えてくれたチューリップです。
花びらがまるで雪のようですね。
チューリップも満開です。ビオトープ横です。
新２年生が植えたチューリップで新入生やお客さんを
お迎えします。・・・・でもそろそろ咲きおわりそう・・・
みなさんをお迎えするアプローチにお花が増えました。
わかりますか？
ここです。パンジーとストックが寄せ植えされているでしょう？
アップです。
これは、吹田市の土木部公園みどり室からいただきました。
どこに置こうか迷ったんですが、ここに決めました。
見事に咲いている桜です。ちょっと曇ったときに
撮った写真で真っ白になってしまった。・・・
４月１日（木）いいお天気です。
今年度も吹田第六小学校で務めることとなり、
嬉しく思っています！
校長・教頭ともに昨年度と同じ面子（メンツ）です！
ビューティーペアです！
よろしくお願いいたします。
他のメンバー 「チーム吹六教師団」は４月８日を
楽しみにしていてください。
ビューティーペアですが、顔出すのは忍びないので、
校長室、私のデスク上のお花で勘弁してください。
「なんで桜じゃないねん」という声が聞こえそうです・・・・
写真とりそこねました。
明日以降、まだ散ってなければいいのですが・・・
再チャレンジします！
これに懲りず、また閲覧してください。
