2024年7月アーカイブ

給食試食会

PTA主催で、給食試食会が実施されました。

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吹田市教育委員会 保健給食室の協力のもと行われ

実際に試食した後、栄養士さんから、中学生に必要な栄養等に

ついてお話しいただきました。

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ずっと懇談で給食がなかったのですが、今日は久しぶりの6時間授業で

今学期最後の給食でした。

そして、また、本日が7月のランキング1位でした!

メニューは、鳥のからあげ、280食です。

  2位は 焼豚炒飯 279食(一食差でした)

  3位は ソースロースカツ 263食

  4位は 七夕冷麺・星形コロッケ 254食

  5位は ヤンニョムチキン 245食でした。

また、2学期に続きます。

部活動の様子~男子バスケットボール部

先週末、バスケットボール部の試合を見に行きました。

試合前に心身のコンディションを整えています。

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この日は3回戦で、あとひとつ勝利すれば中央大会との

ことでした。

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前日が2回戦だったので、連続でしたね。

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結果は残念ながら負けてしまいましたが、すぐそばで見学していたので

運動量と迫力に圧倒されました。

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惜しいところまでいきましたが、とても頑張っていたと思います。

デイケン視察(2)

朝のデイケンの視察後、1時間目の授業時に、全学年をまわらせて

もらいました。

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どのクラスもしっかり集中していましたよ。

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いつもそうなのですが、子供たちは誰が見に来ても自然体です。

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3年生の社会科では、世界のコンビニ、世界のラーメンが紹介されており

みんな、興味深々

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端末を使いながらの学習も多かったです。

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デイケンをするときも、普段から端末になじみが深いことが

スムーズな使用につながっているという話もでていました。

タブレットの活用は「豊津の文化になっている」と感じることも多くあります。

みなさん、視察への協力ありがとうございました。

デイケン視察(1)

本日は、デイケンの視察がありました。

遠く、岡山県、滋賀県の教育委員会にお越しいただき

吹田市教育委員会とともにデイケンの様子を中心に見ていただきます。

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朝来たら、いつもどおりそれぞれでデイケンの画面を開き入力していきます。

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子供たちは慣れていて、いつもあっという間に終わります。

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本日は1年生の教室を見ていただきました。

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1年生の担任の先生たちにも、日々の様子を聞きました。

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三者懇談

昨日より1学期末の三者懇談がはじまりました。

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昨年度は2学期の三者懇談を希望制にして実施しました。

今年度は、同じく2学期の三者懇談を学級懇談会として実施予定です。

授業時間確保、行事の精選、様々な理由から懇談会の形態をかえて

試行実施しているところです。

部活動の様子~野球部

先週末行われた野球部の試合の様子です。

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風はありましたが、すごい暑さでした。

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見事な勝利で今週末続きがあります。

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頑張ってくださいね。熱中症にも気をつけて。

授業の様子~図書室にて

図書室を活用して、1年生の国語の授業が行われていました。

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子供たちは図書室の使い方や、本の探し方を学びます。

入口近くには新刊本が展示されています。

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各自、読みたい本を見つけて、静かに読書にいそしんでいました。

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PTAのみなさんによる広報誌、さわらびが配付されました。

デザインが一新されていることに気づいた人も多いことと思います。

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爽やかなグリーンが紙面を引き立てています。

教職員紹介の特集は、「中学生におすすめの本をおしえてください」ですね。

夏休みを利用して、是非、「おすすめの本」読んでみてくださいね。

七夕献立

今日は七夕献立でした。

七夕冷麺・星形コロッケ

まぜたらわかめごはん、ココア豆、和風ドレッシング

といったメニューです。

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さて、6月のランキングは、、、

5位 米粉の白身魚フライ 245食

4位 米粉ささみカツ 250食

3位 和風おろしハンバーグ(和菓子の日献立)259食

2位 揚げ餃子 267食

そして1位は、ナン・キーマカレー(パンの日)278食

でした!!5回の平均を全体で割ると、全校の約38%の注文となります。

今月はPTA主催の給食試食会も予定されています。

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2学期からのお知らせをします。

吹田市内の全小中学校において、大阪府内全体の動きもうけ、環境面・SDGsの観点から

2学期から牛乳パックがストローレス化となり、パックから直接飲むことと

変更になります。完全移行するまでは、少し新旧のパックが混在することも

ある予定ですが、いずれ、すべて、ストローレスパックに切り替えが行われます。

また、給食は牛乳を含めてのカロリー計算となっているため、アレルギー等の対応

以外、必ずしっかり飲むようにしてください。

授業の様子~道徳

道徳の時間の様子です。教科書や視覚資料を用いて

学んでいます。

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朝1時間目、子供たちは落ち着いて取り組んでいました。

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友人と考えを共有したり、話し合う活動も

多く取り入れられています。

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学年を問わず、ペアワーク、グループ活動に自然に

取り組む姿勢が培われています。

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端末も活用しながら、考えを交流したりまとめたりします。

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道徳が教科になってからもう5年以上になります。

道徳の授業をとおして、多様な考え方があることも学んでほしいこと

のひとつです。

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