4年生は理科で実験をしていました。
フラスコに入った水を温めたり、冷やしたりするとかさ(体積)はどうなるのか?という実験です。
温めたときと冷やした時の差がガラス管のなかで20センチ以上になったグループもあって、実験台成功です。
温めるとかさは増え、冷やすとかさは減っていくことを目で見て実感した今日の授業でした。
4年生は理科で実験をしていました。
フラスコに入った水を温めたり、冷やしたりするとかさ(体積)はどうなるのか?という実験です。
温めたときと冷やした時の差がガラス管のなかで20センチ以上になったグループもあって、実験台成功です。
温めるとかさは増え、冷やすとかさは減っていくことを目で見て実感した今日の授業でした。