何のお勉強をしているのかな。

分散登校で、子どもたちは3時間の授業ですが、学習のリズムを整えていっています。学んだことが、定着できるように意欲的に取り組んでほしいです。

新出漢字を丁寧に書く、時刻の読み方を学ぶ２年生

リコーダーの指使いの練習する４年生。吹くことができなくて残念。

折り紙で作ったうちわをメッセージカードに思いを記す５年生。

黙々と漢字テストに取り組む６年生。